探索以道德講堂打造青年員工思想教育新平臺

1、    探索以“道德講堂”打造青年員工思想教育新平臺    陳曦當(dāng)今，社會主義經(jīng)濟市場快速發(fā)展，企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，在物質(zhì)文明建設(shè)的同時，大力加強企業(yè)文化和精神文明建設(shè)，著力加強企業(yè)干部職工思想道德建設(shè)，可有效促進企業(yè)各項業(yè)務(wù)的持續(xù)快速發(fā)展。通過積極創(chuàng)新活動載體，推動精神文明創(chuàng)建工作向廣度和深度發(fā)展。道德講堂作為目前企業(yè)精神文明建設(shè)的一個新載體，也是青年員工接受道德講教育、自覺學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、積極投入、鍛煉成長的一個新平臺。通過這一平臺，有效地將青年員工思想政治工作與加強職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合，大力弘揚責(zé)任意識，充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，使思想工作

2、真正達到修身正行的效果；將青年員工思想政治工作與加強企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，營造良好的內(nèi)部人文環(huán)境，充分發(fā)揮文化氛圍的潛移默化功能；將青年員工思想政治工作與提升自身素質(zhì)相結(jié)合，以人為本，積極引導(dǎo)青年員工全面發(fā)展，促進青年員工成長成才。一、以職業(yè)道德為重點開展企業(yè)道德講堂建設(shè)“道德講堂”于2009年11月在江蘇省常州市鐘樓區(qū)開始試點建設(shè)，從最初的社區(qū)道德講堂開始，至現(xiàn)在已經(jīng)形成了各種社區(qū)、企事業(yè)單位的室內(nèi)道德講堂、依托廣播電臺的“道德講堂空中課堂”、依托互聯(lián)網(wǎng)平臺的“道德講堂網(wǎng)絡(luò)課堂”等組成了一套完整的體系建設(shè)。在道德講堂設(shè)置上，通常采用傳統(tǒng)的“五個一”流程，“道德講堂”按照“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典

3、、發(fā)善心、送吉祥”等五個環(huán)節(jié)，推行“唱一首歌曲，講一個故事（看一部短片），誦一段經(jīng)典，作一個承諾，送一份吉祥”的“五個一”流程。根據(jù)企業(yè)經(jīng)營特點及實際需要，可制訂個性化的“五個一”流程。二、發(fā)揮青年力量，推動青年更多地參與道德講堂建設(shè)推行道德講堂的建設(shè)，可將其作為企業(yè)精神文明建設(shè)和青年思想政治教育的重要內(nèi)容。活動可充分利用青年組織的平臺作用，發(fā)揮青年員工的積極、靈活、善學(xué)善用等優(yōu)勢，組織青年員工充分參與策劃、組織、宣傳等方面工作，并發(fā)揮重要推動作用。一是加強了對青年志愿者隊伍的培育和優(yōu)秀青年人才的挖掘。作為企業(yè)道德講堂建設(shè)的生力軍，應(yīng)發(fā)動青年員工積極承擔(dān)道德講堂主持、日常組織、管理等相關(guān)工作，

4、為道德講堂提供強大支持?！暗赖轮v堂”從最初的活動策劃、制作到后期的組織、推廣，都離不開“道德講堂”志愿者的群策群力，同時，隨著活動的不斷深入推進，可不斷挖掘擅長組織、宣傳、策劃、主持等多才多藝的優(yōu)秀青年人才，為道德講堂工作長態(tài)化開展奠定基礎(chǔ)，為企業(yè)文化建設(shè)奠定人才基礎(chǔ)。二是深化青年的活動參與度，通過深度參與更深刻地領(lǐng)悟活動內(nèi)涵。發(fā)揮基層團組織作用，逐層開展活動的下沉。通過后開展道德人物、事跡的收集工作，選樹一批來自基層的先進人物和故事；活動由上至下推廣開展，再由下至上推選典型，在這個過程中，青年更直接地了解到道德人物的模范事跡；與此同時，利用企業(yè)各類宣傳媒體加大宣傳力度，采編道德人物宣傳片，營

5、造找道德故事、學(xué)道德人物、宣傳道德精神的環(huán)境氛圍。三、精心組織內(nèi)容，結(jié)合員工特點，打造個性化講堂隨著活動的深入推進，可結(jié)合時政形勢，與時俱進，不斷更新“道德講堂”內(nèi)容，嘗試形式新穎的道德主題， 注重積累“道德講堂”課件庫，以滿足多種類型的授課對象的需求。在加強全員精神文明建設(shè)的同時，更加注重對青年員工的思想引導(dǎo)，如：在道德講堂中，結(jié)合先鋒作用，專門拍攝制作優(yōu)秀的一線青工的系列宣傳片，在道德講堂宣傳，讓青年員工們感到先進就在身邊。有效激發(fā)青年員工愛崗敬業(yè)的工作熱情，幫助青年員工樹立遠大理想，強化了企業(yè)良好的風(fēng)氣建設(shè)。四、謀創(chuàng)新，以互聯(lián)網(wǎng)思維豐富道德講堂形式很多企業(yè)受所在地域不同的影響，每一場“道

6、德講堂”的線下活動參與人數(shù)有限，部分員工因出差和崗位需求等原因，一個分公司的員工也不可能全部集中觀看一場“道德講堂”。為了能夠盡可能擴大講堂授課范圍，可充分運用互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等新媒體的作用，通過開啟微信會議系統(tǒng)或建立微信群的形式進行線上同步授課，在微信群同步上傳現(xiàn)場的微視頻、照片、流程講解、感想交流等；同時，鼓勵現(xiàn)場以及線上的聽課學(xué)員在課后將活動感言書寫在“道德卡”上，拍照后上傳微信群與大家分享，延長活動影響時效。將每一期“道德講堂”編輯成一個視頻小短片，供學(xué)員進行微信的宣傳推廣。通過新興媒體的快速傳播，在企業(yè)上下建設(shè)形成“唱道德歌曲、誦道德詩篇、講道德故事、看道德短片、上道德課堂、行道德善舉”的企業(yè)道德文化建設(shè)新模式。青年員工是企業(yè)的生力軍和突擊隊，他們思想活躍、個性自主獨立、追求上進。通過道德講堂這一平臺，加強對青年員工的引導(dǎo)和教育，使他們真正成為與企業(yè)同呼吸、共命運的建設(shè)者。通過青年參與其中，增強工作的吸引力和感召力，達到潛移默化、潤物無聲的教育效果。由單向性說教向多向性滲透拓展，積極構(gòu)建全方位的工作格局；將單向的思想教育過程變?yōu)槎嘞蚧拥倪^程，形成自我教育機制，使青年員工由被動接受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏邮芙逃蜃晕医逃挠行谓逃驘o形教育轉(zhuǎn)變，通過視頻、微信、