第三小學(xué)教學(xué)工作計劃

1、第三小學(xué)教學(xué)工作方案 教 學(xué) 工 作 計 劃 xxxx學(xué)年度第二學(xué)期 一、指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以學(xué)校制度為平臺，以課堂教學(xué)為中心，繼續(xù)標準教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面推進課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點: 1、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。 2、抓實教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)管理質(zhì)量。 3、強化教育科研，推進課程改革。 三、主要工作及措施： (一)實施校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。 1、繼續(xù)做好師干訓(xùn)培訓(xùn)工作。根據(jù)上級“十二五”教師培訓(xùn)工作，做好全員自學(xué)與培訓(xùn)工作。制定校本培訓(xùn)方案，選擇學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。通過集中與自學(xué)、專題討論、教學(xué)比賽、開展師德主題教

2、育活動等形式，加強全員教師的培訓(xùn)工作。 2、以魏書生為典范，樹立“學(xué)習(xí)、工作、盡責、助人是享受”的人生觀、苦樂觀，從自己的教育教學(xué)實踐中，確立研究專題，積極開展課題研究，上好課題研究課，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。 3、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，繼續(xù)開展校級示范課，不斷提升骨干、學(xué)科帶頭人的專業(yè)水平。區(qū)級（含區(qū)級）以上骨干教師建立自己的教育教學(xué)博客，利用教育教學(xué)博客平臺，組織骨干教師，開展網(wǎng)上教學(xué)論壇、沙龍對話、專題研究、問題探討、教學(xué)反思、論文等交流活動。 4、著力培養(yǎng)青年教師，促進師資均衡開展。重視對青年教師的跟蹤指導(dǎo)，有針對性地指導(dǎo)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、公開課、研究課等，幫助青年教

3、師快速成長。積極組織教師外出聽課、觀摩培訓(xùn)等，以提高年輕教師教育教學(xué)根本素質(zhì)。 5、抓好學(xué)科帶頭人、名師的選拔培養(yǎng)工作。參評xx年區(qū)級學(xué)科帶頭人，學(xué)?？荚u重點內(nèi)容是：（一）承當學(xué)校教師繼續(xù)教育輔導(dǎo)任務(wù)。34月份在本校上一節(jié)公開課，舉行一次教學(xué)講座（可結(jié)合說課或公開課后的教學(xué)反思進行）。參評教師上的公開課、舉行的教學(xué)講座必須有本校同學(xué)科教師參加（80以上）研討并評課。（二）承當區(qū)指定的教師繼續(xù)教育輔導(dǎo)任務(wù)（如送教下鄉(xiāng)等）。（三）必須有個人小研究專題。必須建立自己的教育教學(xué)博客并有教育教學(xué)方面實質(zhì)內(nèi)容。 6、組織做好中小學(xué)教師積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，報考教育碩士班工作。 7、組織好教師第15次繼續(xù)教

4、育考試。 (二)加強常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。 1、嚴格執(zhí)行省頒課時方案，開足、開齊課程。嚴格按課程表上課，不經(jīng)學(xué)校允許教師個人不得私自隨意調(diào)課。 2、備課。繼續(xù)采取電子備課與書簽備課相結(jié)合、詳案與簡案相結(jié)合、集體備課與個體備課相結(jié)合的形式，強化教師備課質(zhì)量意識，在提高實效性上下功夫。要求年輕教師寫詳案，老教師可以寫簡案。學(xué)校將采取定期與不定期檢查的方法，對教師備課進行量化，發(fā)現(xiàn)問題及時反應(yīng)、及時解決。 3、課堂教學(xué)。深入實踐新課程，各教研組充分利用教研時間，開展校本教研，不斷探討新課標下的課堂教學(xué)新思路。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，鼓勵教師善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生

5、學(xué)習(xí)動力，課堂上要面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生多思、多問、多交流，使學(xué)生真正成為課堂的主人。 4、輔導(dǎo)。注意作業(yè)的開放性和自主性，注意評價方式的多樣化。布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對學(xué)生評價，采用階段性評價、終結(jié)性評價、即時評價與動手操作等相結(jié)合的方法，重在激發(fā)興趣，正面引導(dǎo)。 5、教學(xué)調(diào)研。繼續(xù)實行質(zhì)量監(jiān)控，嚴格按照課堂教學(xué)十項要求，標準教學(xué)行為。為提高每一節(jié)的課堂效率，教導(dǎo)處加大“推門”聽課力度，深入課堂，進行隨堂聽課，加強教學(xué)溝通，及時總結(jié)，促進提高。在開展教研或聽課、評課時引導(dǎo)教師落實課堂教學(xué)十項要求，把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)（尤其要注重課堂一分鐘注意力和記憶力的訓(xùn)練），減

6、輕學(xué)生課業(yè)負擔（尤其要注重教師有效備課、高效課堂、當堂達標課后反思四個環(huán)節(jié)及學(xué)生有效作業(yè)和最正確量）落實到備課中和課堂教學(xué)上。 6、監(jiān)督管理。教導(dǎo)處要深入班級了解學(xué)生的作業(yè)負擔，了解教師備課、上課、批改作業(yè)情況，了解教師執(zhí)行的情況，指導(dǎo)教師改良教育教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)實效。要求作業(yè)批改力爭做到書寫認真、標準，批改及時、準確。堅決杜絕教學(xué)方案，教學(xué)行為的隨意性，保障到達國家規(guī)定的教育教學(xué)質(zhì)量和“減負”要求。配合區(qū)教育行政部加強對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)督和檢查。 （三）開展活動，促進教、科研實效。 1、加強科研工作管理，積極組織實驗教師進行課題研究，營造科研工作氣氛。堅持課題研究與

7、教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強各課題的過程管理，做到有階段小結(jié)，有學(xué)期總結(jié)，并及時上交到教研室，確保課題研究質(zhì)量。鼓勵教師撰寫隨筆、 日記 、案例、論文等，并積極發(fā)表。 2、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。為了活潑學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進學(xué)生全面開展，準備開展各學(xué)科競賽活動。如：語文生字、朗讀、閱讀比賽，數(shù)學(xué)口算、計算比賽等，英語單詞競賽等活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。 3、繼續(xù)開展下鄉(xiāng)教研活動。全體教研員定期（3、4、9、10月份）深入學(xué)校參與教師備課、上課、評課，采取研討、互動的形式，強化提高教師掌握“課準”、研究教材、教學(xué)創(chuàng)新能力，總結(jié)“落實高效課堂教學(xué)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔

8、”的好經(jīng)驗、好方法，分析存在的問題，研究改良的方法，提練形成典型案例。 4、加強綜合實踐活動和校本課程管理，提高科學(xué)、信息技術(shù)、實踐活動課等專任教師課堂教學(xué)技能，培養(yǎng)學(xué)生實踐和操作技能，準備參加各級各類教學(xué)大賽活動，同時做好平時材料積累、歸檔工作。 5、抓好體、衛(wèi)、音、美學(xué)科的常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)與管理。重點抓好常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)與管理（特別是課堂組織教學(xué)），與新課改同步，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)年輕教師專業(yè)素質(zhì)需要進一步提高的方面，采取多種形式，有針對性地開展培訓(xùn)。 6、落實學(xué)生體質(zhì)健康標準。認真做好xx年學(xué)生體質(zhì)健康標準測試工作及上報工作，建立完善學(xué)生體質(zhì)測試檔案。繼續(xù)加強學(xué)生“六病”防治與預(yù)防傳染病

9、宣傳教育工作，提高認識加強防范力度。學(xué)生“六病”防治患病率、矯治率控制在標準范圍之內(nèi)。健全和完善學(xué)生體檢檔案。 7、開展有特色的“大課間、陽光體育、藝術(shù)教育”教學(xué)活動。安排好學(xué)生每天一小時的體育活動內(nèi)容。抓好“特長生”的培養(yǎng)，為組織參加上級競賽和輸送后備人才打根底。把學(xué)生給父母制作生日卡納入美術(shù)課中（市文件要求）。 8、開放學(xué)校圖書室，廣泛開展“讀書月”活動，使全體師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 四、具體工作安排： 三月： 1、組織教師各學(xué)科課程標準。 2、開展課題實驗教師上研究課活動。 3、學(xué)籍。 4、申報參加市區(qū)學(xué)科帶頭人評選。 四月： 1、課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤，開展青年教師上“達標課”活動。 2、語數(shù)學(xué)科單項檢測、研討。（語：根底知識 數(shù)：計算） 3、市