淺談提高中職生家用電器維修技能和興趣的措施

1、    淺談提高中職生家用電器維修技能和興趣的措施    蘇令摘 要：興趣對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)影響是非常大的，在中職生的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師要不斷地去激發(fā)學(xué)生電器維修的積極性，因?yàn)殡娖骶S修和電子技術(shù)方面是存在著緊密聯(lián)系的，這對(duì)于電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展也有著一定的積極意義，讓學(xué)生始終對(duì)這一方面保持著濃厚的興趣，從而提高學(xué)生的維修技能，從側(cè)面促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。關(guān)鍵詞：中職 家用電器維修 技能 興趣中職是我國(guó)技術(shù)型人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，而在人才培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中，教師不僅僅要做好對(duì)學(xué)生技能方面的傳輸工作，更重要的是要讓學(xué)生對(duì)自己的

2、專(zhuān)業(yè)始終保持一種熱情，始終充滿(mǎn)著學(xué)習(xí)的興趣，這樣即使學(xué)生參加工作之后，也會(huì)不斷地去督促自己，也會(huì)不斷地提高自己的技術(shù)水平。本篇文章所探討的主要內(nèi)容就是在中職學(xué)生群體當(dāng)中如何有效地提高學(xué)生對(duì)家電維修的興趣，如何有效地提高學(xué)生的維修技能，以此展開(kāi)相關(guān)的策略探討。一、堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)課程的主導(dǎo)地位家用電器維修是屬于電子技術(shù)領(lǐng)域，而在這一領(lǐng)域當(dāng)中所涉及的知識(shí)是比較復(fù)雜的，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，因此學(xué)校和教師還是要做好學(xué)生在專(zhuān)業(yè)課程方面的教育工作，讓學(xué)生有堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要具備一般的理論知識(shí)，只有這樣才可以為后期的實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然社會(huì)現(xiàn)在需要的是全面型人才，但是仍然需要專(zhuān)業(yè)型人才，而專(zhuān)業(yè)性人才最重要的就

3、是要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，而大部分中職生的文化素質(zhì)比較低，同時(shí)學(xué)習(xí)能力也比較差，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中存在著很多的問(wèn)題。這就需要教師花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去做好學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程教育，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取針對(duì)性的教學(xué)手段，樹(shù)立正確的教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)學(xué)生具有了扎實(shí)的理論知識(shí)之后，具備了一定的操作水平之后，才具備家電維修的能力。二、堅(jiān)持理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一電子技術(shù)所跨的領(lǐng)域比較大，學(xué)生除了要掌握扎實(shí)的理論知識(shí)以外，更重要的還是要有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，因此教師在教學(xué)的時(shí)候，需要將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，每講解完一個(gè)理論知識(shí)要點(diǎn)的時(shí)候，就要安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，只有這樣才可以讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)

4、，才可以讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己所存在的問(wèn)題，并及時(shí)地進(jìn)行改正。比如教師在講解完電路運(yùn)行這一塊兒的時(shí)候，就可以從二手家電廠(chǎng)當(dāng)中找了一些廢棄的電器設(shè)備，然后讓學(xué)生進(jìn)行維修，找到電路運(yùn)行的問(wèn)題，根據(jù)自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行維修。這樣既能夠讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，同時(shí)這種教學(xué)方法又避免了灌輸式教學(xué)的枯燥性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在檢修過(guò)程當(dāng)中除了檢查線(xiàn)路，還可以了解到這個(gè)電器設(shè)備的組成概況，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)也充滿(mǎn)興趣，這樣有利于教師開(kāi)展后期的教學(xué)，學(xué)生也會(huì)主動(dòng)地去配合教師的教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)去探索。三、不斷拓展教學(xué)的形式和內(nèi)容對(duì)于教學(xué)這方面，教師要始終保持

5、課堂的靈活性，要始終為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的課堂氛圍，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)氛圍之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)更高，除了傳統(tǒng)的教學(xué)方式以外，教室還應(yīng)該引進(jìn)一些新的教學(xué)手段，比如說(shuō)信息化教學(xué)。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)開(kāi)展的多媒體教學(xué)可以為學(xué)生提供更為直觀形象的教學(xué)，在課堂上給學(xué)生展示一些機(jī)械設(shè)備的結(jié)構(gòu)圖、運(yùn)行動(dòng)態(tài)圖、視頻維修圖等，讓學(xué)生更加直觀地了解到一個(gè)電器設(shè)備的情況。除此之外，教師還可以創(chuàng)新課堂的形式，可以積極開(kāi)展小組學(xué)習(xí)，相對(duì)于一個(gè)人單打獨(dú)斗而言小組學(xué)習(xí)的這種方式，更有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，可以讓學(xué)生對(duì)電器設(shè)備的維修始終充滿(mǎn)著濃厚的興趣，在同學(xué)相互之間的鼓勵(lì)當(dāng)中保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并且相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自

6、己的維修技能。四、在校園內(nèi)建立校園實(shí)訓(xùn)基地學(xué)校應(yīng)該在校園內(nèi)建設(shè)一個(gè)校園實(shí)訓(xùn)基地，在這個(gè)基地當(dāng)中安排專(zhuān)業(yè)的教師實(shí)時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)性的輔導(dǎo)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地當(dāng)中不僅可以自主的將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，同時(shí)在碰到一些問(wèn)題的時(shí)候，教師也可以及時(shí)地幫助學(xué)生解決。同時(shí)這個(gè)實(shí)訓(xùn)基地不僅僅是校園內(nèi)部的，還應(yīng)該是面向整個(gè)社會(huì)，面向一些企業(yè)。學(xué)校要積極地和一些工廠(chǎng)之間建立起聯(lián)系，形成校企合作關(guān)系，定期地組織學(xué)生去工廠(chǎng)當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，去和工廠(chǎng)當(dāng)中的工作人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，親身去體驗(yàn)，自己動(dòng)手去組裝電子產(chǎn)品，在自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程當(dāng)中，了解電子設(shè)備的工作原理，了解這些設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)的一些故障，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中獲得一種全新的體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、結(jié)語(yǔ)綜上所述，要想提高中職生家用電器維修的技能和興趣，還是要將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來(lái)，教師還是需要做好專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作，幫助學(xué)生打下良好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。既要豐富專(zhuān)業(yè)課程教育的形式和內(nèi)容，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍，同時(shí)也要為學(xué)生提供一個(gè)課外實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，加強(qiáng)校企之間的合作交流。參考文獻(xiàn)1袁業(yè)樹(shù).基于職業(yè)技能大賽培養(yǎng)中職學(xué)生"工匠精神