【精選】初二年級第一學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)參考計劃

1、初二年級第一學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)參考計劃信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)要以信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和教材為按照開展。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的根底必工具課程，教學(xué)應(yīng)不斷把如何提升初中學(xué)生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學(xué)原則，使學(xué)生在不斷的實踐中，實現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，信息技術(shù)課程教師的教學(xué)應(yīng)在此根底上，完成上級有關(guān)部門和學(xué)校下達(dá)的各項要求。 二、學(xué)生根本情況分析 初二級學(xué)生學(xué)生計算機(jī)根底參差不齊，通過初一一年的學(xué)習(xí)，該征詢題有所緩解。但是隨著插班生的增加，每個班近60人，每個計算機(jī)機(jī)房缺乏60臺電腦，為防止有學(xué)生無計算機(jī)可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺計算機(jī)，增加了上課難度。 三

2、、教學(xué)目的 1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)決心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2、加強(qiáng)計算機(jī)根底知識教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識打下根底。 3、按照新課標(biāo)精神，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工、治理、表達(dá)與交流的才能；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)展評價的才能；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究才能。 4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，構(gòu)成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。 四、教學(xué)詳細(xì)措施 1、注重根底知識，計算機(jī)的根底知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的決心。 2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計算

3、機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。 3、以學(xué)生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課根本的組織方式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間操縱在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實踐，充分保證學(xué)生的動手時間。 4、靈敏運(yùn)用教材，關(guān)于教材上的內(nèi)容，假設(shè)完全按照其進(jìn)程來施行教學(xué)，知識反而不能更好地連接，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的選擇，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。 5、在教學(xué)施行過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速開展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已通過時的知識。 6、加強(qiáng)集體備課和個人備課，