新媒體環(huán)境下的高校英語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新模式初探

1、    新媒體環(huán)境下的高校英語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新模式初探    摘 要：在新的時(shí)代背景下，電子信息技術(shù)不斷發(fā)展，新媒體技術(shù)也得到了空前的發(fā)展。新媒體技術(shù)已經(jīng)被多個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用，在諸多領(lǐng)域甚至已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的方式方法，就教學(xué)方面我國(guó)各個(gè)高校都已經(jīng)設(shè)立了多媒體教學(xué)，在這種新形式與新背景下，英語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代發(fā)展引入新媒體技術(shù)，利用新媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。本文分析了新媒體環(huán)境下高校英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，并為高校英語(yǔ)教學(xué)在新媒體環(huán)境下的創(chuàng)新與改革提出了相關(guān)對(duì)策。關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;高校英語(yǔ)教學(xué);改革創(chuàng)新：h319.3     

2、60;   ：a新媒體技術(shù)的出現(xiàn)為我國(guó)各高校的教育形式創(chuàng)新提供了方向，新媒體的出現(xiàn)對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大影響。在我國(guó)高校教學(xué)形式改革與創(chuàng)新中不斷加入新的元素，將新媒體技術(shù)引入，徹底打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式才能夠真正的將改革與創(chuàng)新的意識(shí)融入到每一位教師的教學(xué)方式中。只有這樣才可以真正的實(shí)現(xiàn)高校英語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新，保證每一個(gè)創(chuàng)新政策能夠更好的落實(shí)。這種形式可以推動(dòng)教學(xué)效果的提高，同時(shí)教學(xué)效率也將大大提升。1傳統(tǒng)教學(xué)方式的問(wèn)題傳統(tǒng)高校的英語(yǔ)教學(xué)中使用的是“填鴨式”教學(xué)，教師在課堂中占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生只是被動(dòng)接受沒(méi)有注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。由于學(xué)生到了大學(xué)，在

3、心智方面發(fā)展已經(jīng)成熟，他們已經(jīng)不再習(xí)慣于被動(dòng)接受，他們有自己的想法希望能夠自主的去學(xué)習(xí)自己的知識(shí)漏洞，并不希望老師對(duì)所有知識(shí)全覆蓋的講解。這就會(huì)使許多學(xué)生對(duì)于教師講授的內(nèi)容產(chǎn)生抵觸情緒，從而影響學(xué)習(xí)效率，甚至有的學(xué)生選擇自學(xué)，這就使得許多教學(xué)資源被浪費(fèi)，還給學(xué)生帶來(lái)了很大的壓力。還有許多教師直接按照課本進(jìn)行宣讀，對(duì)其中的知識(shí)講解不全，更沒(méi)有對(duì)課外知識(shí)進(jìn)行拓展，這就是學(xué)生的知識(shí)面變得很窄甚至是很多學(xué)生放棄對(duì)英語(yǔ)的信心。此外教學(xué)中許多教師只是注重教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生講解做題方法而不去讓學(xué)生了解單詞背后的意義。對(duì)于學(xué)生的口語(yǔ)并不進(jìn)行加強(qiáng)，造成許多學(xué)生筆試成績(jī)很好，但是卻有一口啞巴英語(yǔ)，對(duì)于單詞的讀音并不

4、能準(zhǔn)確發(fā)出，甚至無(wú)法與人進(jìn)行正常的日常交流。還有很多學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力方面存在很大問(wèn)題，許多教師知識(shí)為了讓學(xué)生考過(guò)四六級(jí)而進(jìn)行教授，并不是為了讓學(xué)生真正的了解相關(guān)的知識(shí)，這就使學(xué)生不能真正的真正的了解英語(yǔ)，不能真正的學(xué)會(huì)英語(yǔ)。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，只是依靠學(xué)生的記憶情況，對(duì)學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)筆試，很難真正地表現(xiàn)出學(xué)生的真實(shí)水平，在考試時(shí)只需要記憶就可以，而不是經(jīng)過(guò)積累的真功夫，沒(méi)有對(duì)平時(shí)的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，這就是許多學(xué)生鉆了空子，嚴(yán)重影響了教學(xué)效率。2新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在高校教學(xué)中引入新媒體技術(shù)可以大大改變?cè)械慕虒W(xué)模式，將會(huì)有諸多傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端被消除。在教師方面，許多教師教學(xué)形式將會(huì)發(fā)生改變，這就要求教師自己

5、準(zhǔn)備好相應(yīng)的教學(xué)材料，而不再是簡(jiǎn)單的使用課本進(jìn)行教學(xué)，大大改變了教學(xué)形式。由于新媒體的使用使得許多的知識(shí)點(diǎn)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查找，這就大大豐富了教學(xué)資源，是的網(wǎng)上諸多的優(yōu)秀教學(xué)資源可以被應(yīng)用到課堂之上，并且教師可以將課堂內(nèi)容通過(guò)信息技術(shù)進(jìn)行豐富，使得課堂教學(xué)的內(nèi)容更加新穎，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還可以通過(guò)新媒體技術(shù)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的差別化教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行特色化教育，大大提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生方面，由于新媒體的引入，課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容極大的豐富，學(xué)生可以根據(jù)自身的情況對(duì)教學(xué)提出相關(guān)建議。引入新媒體技術(shù)可以大大增加網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，學(xué)習(xí)資料來(lái)源更廣泛，學(xué)習(xí)形式也更加多樣，可以與現(xiàn)有的課堂進(jìn)行相應(yīng)的連接，教學(xué)

6、生動(dòng)性更加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣大大增強(qiáng)，學(xué)生能夠更好的融入學(xué)習(xí)。3有效教學(xué)策略針對(duì)不同學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，可以制定個(gè)性化的教學(xué)方式，對(duì)于某些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較差，就可以改變授課方式從學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程出發(fā)，依據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)與工作方向?qū)ふ蚁嚓P(guān)的英語(yǔ)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容增加教學(xué)的趣味性，介紹其他國(guó)家的風(fēng)土人情和人文背景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合理配置教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行設(shè)定，由低到高不斷地提高課程目標(biāo)，讓學(xué)生有一個(gè)逐漸接受的過(guò)程，還要不斷豐富相關(guān)的教學(xué)手段運(yùn)用多樣化的方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，例如，讓學(xué)生剪輯視頻、為電影配音、進(jìn)行街邊采訪、參加演講比賽等方式讓學(xué)生能夠積極參加，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，讓學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的知識(shí)水平。此外還應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生進(jìn)行互相的交流，讓學(xué)生在互相交流中發(fā)現(xiàn)自身的不足，互相學(xué)習(xí)交流互相的學(xué)習(xí)心得，并且形成良性競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，改善學(xué)習(xí)環(huán)境。4結(jié)語(yǔ)目前我國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)中存在諸多的問(wèn)題，引入新媒體技術(shù)可以大大改變我國(guó)現(xiàn)有的教育體制，只有讓學(xué)生能夠改變?cè)械膶W(xué)習(xí)方式，并且激發(fā)他們的