【精選】初二上學期數(shù)學教學參考計劃范文5篇

1、初二上學期數(shù)學教學參考計劃范文5篇教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學習方式的要求及其所占比例。下面是關于初二上學期數(shù)學教學計劃范文5篇，希望對您有所協(xié)助。初二上學期數(shù)學教學計劃(一)本學年我擔任初二(101)、(102)兩班的數(shù)學教學工作，為了搞好這學期的數(shù)學教學工作，按照本身及我所任教的學生的特點，我將在這一學期重點做好一下幾方面的工作：1、做好理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時理解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，構成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。2、做好各時期的計劃：為了搞好教學工作，以課程改革的思想

2、為指導，按照學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并對各單元、各課題的進度情況進展詳細計劃。3、備好每堂課：認真研究大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結，以便提高本人的教學理論水平和教學實踐才能，更好地上好每一堂課，更好地效勞學生。4、做好課堂教學愛因斯坦曾經說過“興趣是最好的教師“。創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。本學期，我將接著結合教學內容，選一些與實際聯(lián)絡緊密的數(shù)學征詢題

3、讓學生去處理，力求到達教學組織合理，教學內容語言生動。運用各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。5、修正作業(yè)精批細改好每一位學生的作業(yè)，對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反響，再次修正，讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)定時機。6、做好課外輔導全面關心學生，這是教師的神圣職責，在課后能對學生進展針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，加強學生決心，盡可能“吃得了”。積極開展課外興趣小組等課外活動，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，開展智力水平，提高分析征詢題與處理征詢

4、題的才能。詳細教學措施：1、教材是教學質量的保證，是教學的根底設備。教學中必須以綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為按照研究教材抓好重點。2、在課堂中盡量充分調動學生積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。3、設計好的開頭禁令以引趣的方式引入課題集中學生的留意力，在課堂教學中以“練”為主。4、要改變學生的厭學現(xiàn)象。在平時的課堂中多給予提征詢，給后進生樹立決心。5、堅持因材施教原則，逐步施行分層教學，向根底不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進展分層。6、課堂紀律是教學質量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生構成自學遵守紀律的

5、適應，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。7、關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營建和諧的課堂氣氛。8、在課堂教學中堅持按部就班原則，組織課堂教學。9、做好知識的銜接及單元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進展查漏補缺。初二上學期數(shù)學教學計劃(二)一、根本情況分析八年級兩個班學生的總體情況如下： 1班學生：56人，其中男生26人，女生30人。2班學生50人，其中女生26人，男生24人;通過上學期的成績來看，學生的數(shù)學成績參差不齊，分數(shù)高的，有90分以上的分數(shù)低的，還不過30分，總體上看，學生的數(shù)學成績較差，在學生的數(shù)學知識上看，小學學過的四則

6、混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的搜集與整理上有了初步的認識，不管是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化，理論化，這確實是初中的內容，本學期將要學習有關代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識;在數(shù)學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當考慮部分有利于思維的題，無疑是對學生終身有用的;在學習適應上，部分小學的不良適應要得到糾正，良好的適應要得到穩(wěn)定，如獨立考慮，認真進展總結，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化;通過前面幾天的觀察，大部分學生對數(shù)學是特別感興趣的，盡管成績較差，但仍有部分學生對數(shù)學嚴峻喪失決心，談數(shù)學而

7、色變，因此要給這部分學生樹決心，鼓干勁;關于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活。二、教材分析走進數(shù)學世界：這部分內容是以粗淺易明白的語言、豐富有趣的數(shù)學征詢題、著名數(shù)學家的生平史料等內容，讓學生在極其輕松的氣氛中，與數(shù)學交朋友，學會做一些簡單的數(shù)學征詢題，使學生初步認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的親切聯(lián)絡，明白得數(shù)學的價值，構成用數(shù)學的認識，使學生對數(shù)學產生一定的興趣，獲得學好數(shù)學的自決心，產生接著學習的欲望。這部分內容在小學數(shù)學和中學數(shù)學的聯(lián)絡中起到承上啟下的作用，這為學生以后初中數(shù)學各部分的內容作了一個有益的鋪墊。有理數(shù)：這部分的主要內容是有理數(shù)的概

8、念及其加減法、乘除法、和乘方運算，并配合有理數(shù)的運算學習近似數(shù)和有效數(shù)字的根本知識，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算。這部分內容在設計上是從實際征詢題情境與已有的小學數(shù)學知識根底著手，提出征詢題，引導學生自主地覺察新的有理數(shù)的一些概念，探究有理數(shù)的數(shù)量關系及其規(guī)律。在方法上采納了由詳細特別的現(xiàn)象覺察一般規(guī)律，使學生初步體驗從實際征詢題抽象出數(shù)學模型的思想方法，初步學會表示數(shù)量關系的一些數(shù)學工具以及處理一些簡單征詢題的方法。同時適當操縱練習和習題的難度，引人計算器，防止不必要的煩瑣的計算。這部分的內容不僅是為下一部分內容“整式的加減”的學習作好一個鋪墊，而且是整個初中(79年級)數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”

9、內容中關于“數(shù)”的學習的重要根底，通過這部分內容的學習，可以有助于學生更好地學習“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”等內容，可以說這部分內容是整個初中數(shù)學學習的重要根底，因此這部分內容是本學期教學內容的一個重點。整式的加減：這部分的主要內容是在學習有理數(shù)的根底上，引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、單項式與多項式及其相關概念，以及多項式的升降冪陳列，并在這些概念的根底上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則，最后將這些法則應用于整式的加減。采納了與第二部分內容一樣的設計思想，即從實際征詢題著手，結合學生已有的生活經歷與已有的知識

10、根底，提出征詢題，引導學生用字母表示數(shù)，實現(xiàn)學生的思維由數(shù)到式的飛躍，并運用類比的思想探究數(shù)量關系及其規(guī)律，初步學會表示數(shù)量關系的代數(shù)工具并用于處理一些簡單征詢題的方法。這部分內容是整個初中數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”內容中關于“代數(shù)”學習的重要根底，也是整個中學階段“代數(shù)”內容的重要根底。掌握好這部分內容關于學生今后學習分式、方程與不等式、函數(shù)等有著極重要的作用，因此這部分內容是本學期教學內容的又一個重點。圖形的初步認識：這部分的主要內容是圖形的初步認識，從學生生活四周熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學圖形，學會畫簡單的立體圖形，通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平

11、面圖形的關系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最根本的圖形點和線的介紹，進而以此為根底介紹角、相交線、平行線的有關概念與性質以及平行線的識別方法，并介紹這些知識的一些初步應用。這部分內容在設計上是以學生在小學所學的“空間與圖形”知識為根底，通過大量豐富的立體、平面圖形，直觀感知、操作確認、實踐活動，進一步豐富學生對立體圖形和平面圖形的認識與感受，探究圖形中存在的簡單關系，初步體驗一些變換的思想，初步學會數(shù)學說理。在這部分的內容編排上，以體面線點為序，從學生四周的、熟悉的各種物體入手，直觀認識立體圖形，然后通過視圖與展開圖，進一步加以認識，再轉到對各種平面圖形的認識，對根本圖形點和線的認識，最后

12、認識角、相交線及平行線。讓學生在觀察中學會分析、在操作中體驗變換。這部分內容也是本學期教學內容的又一個重點。數(shù)據(jù)的搜集與表示：這部分的主要內容包括三個部分：數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)的表示、可能仍然確定。前兩部分是屬于統(tǒng)計范疇的內容，后一部分屬于概率范疇的內容，整個內容圍繞著真實的數(shù)據(jù)展開教學。這部分內容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體，讓學生通過自主實踐操作與合作探究活動學會數(shù)據(jù)的搜集與表示的簡單方法，并用來處理貼近學生生活的一些征詢題，養(yǎng)成用數(shù)聽說話的適應。這部分內容的引入是為適應社會開展的需要，讓學生初步認識可以協(xié)助人們對大量的數(shù)據(jù)作出合理的推斷與預測的一種新的研究工具統(tǒng)計與概率。三、明確

13、本期教學目的本期教材知識內容為“走進數(shù)學世界”、“有理數(shù)”、“整式的加減”、“圖形的初步認識”、“數(shù)據(jù)的搜集與表示”。1、知識與技能目的：學生通過經歷從詳細情境中抽象出符號的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細征詢題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進展描繪;學生在經歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握根本的識圖與作圖技能，認識最根本的圖形點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的根本推理技能;學生通過經歷搜集、整理、描繪、分析數(shù)據(jù)，做出推斷并進展交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握根本的數(shù)據(jù)處理技能，構成

14、對統(tǒng)計與概率的初步認識。2、過程與方法(數(shù)學考慮與處理征詢題)目的：學會能對詳細情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的互相關系。學生通過在探究圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的互相轉換(三視圖、展開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，開展初步的演繹推理才能。學生能在數(shù)據(jù)的搜集與表示中，學會搜集、選擇、處理數(shù)學信息，做出合理的推斷或大膽的猜想，并能用實例進展檢驗，從而增加可信度或否認。學會能結合生活實際的詳細情境覺察并提出數(shù)學征詢題。學會從不同的角度處理征詢題的方法

15、，有效地處理征詢題，嘗試比照評價不同方法之間的差異，并學會對處理征詢題過程的反思，從而獲得處理征詢題的經歷。學會在處理征詢題的過程中與別人合作學習，養(yǎng)成獨立考慮與合作交流的適應。3、情感與態(tài)度目的：學生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的親切聯(lián)絡，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息，愿意參與數(shù)學話題的研討，從中明白得數(shù)學的價值，構成用數(shù)學的認識。學會敢于面對數(shù)學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難并處理征詢題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數(shù)學的自決心。學生通過學習，體驗到數(shù)學中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描繪現(xiàn)實世界的重要手段，認識到這些數(shù)學知識是處理實際征詢題和進展交流的重要工具從而理解數(shù)學對

16、促進社會進步和開展人類理性精神的作用。初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探究過程，體驗到數(shù)學活動充滿著制造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論確實定性。學會在獨立考慮的根底上，積極參與學習討論，敢于發(fā)表本人的觀點，并能謙虛聽取、尊重與理解別人的見解，從而學會在交流中提高本人，構成良好的思維質量。通過閱讀學習，理解我國數(shù)學家在數(shù)學上的出色奉獻，從而加強民族的驕傲感，加強愛國主義。上述三維目的是一個親切聯(lián)絡的有機整體，它們是互相聯(lián)絡的和互相作用的。過程與方法目的的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目的的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木

17、;同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目的、情感與態(tài)度目的的實現(xiàn)為前提。四、詳細措施1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，研究新教材，按照新課程標準，擴大教材內容，認真上課，修正作業(yè)，認真輔導，認真制造測試試卷，也讓學生學會認真。2、興趣是最好的教師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學考慮題，激發(fā)學生的興趣。3、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數(shù)學建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。4、挖掘數(shù)學特長生，開展這部分學生的特長，使其冒尖。5、開展分層教學實驗，使

18、不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的開展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐步趕上。6、用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)絡，渾然一體的學習方式，使學生學得松。成績好，開展學生的素養(yǎng)。五、時間安排第十一章：全等三角形 第一周第十二章：軸對稱 第二六周第十三章：實數(shù) 第七九周第九周四、五 期中考試。第四章：一次函數(shù) 第十十四周第五章：整式的乘除與因式分解 第十五-十七周第十八周進展期末復習，迎接期末考試。初二上學期數(shù)學教學計劃(三)本學期我擔任初二年級(6)、(10)班的數(shù)學教學工作， 八年級的數(shù)學教學任務特別重，既要完成新課的教學任務，又要復

19、習初一數(shù)學知識。同時要補差補缺，做好學生的思想工作，因此在制定八年級的教學計劃時，一定要留意時間的安排，同時把握好教學進度。一、學情分析通過對上學期幾次檢測分析，覺察(6)、(10)班學生存在特別嚴峻的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生根本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃重。另一方面是相當一部分學生由于各種緣故，數(shù)學已經落下許多知識，部分學生已喪失了學習數(shù)學的興趣。二、指導思想以初中數(shù)學新課程標準為準繩，接著深化開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的根底知識和根本技能，提高學生解題答題的才能和邏輯推理才能。同時完成八年級上冊數(shù)學教學任務。三、教學目的

20、知識技能目的：理解算術平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根。理解無理數(shù)和實數(shù)的概念，明白實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應;掌握全等三角形的概念、性質及斷定和應用;理解軸對稱的根本性質;理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念、性質并會畫圖，能利用函數(shù)圖像解方程(組)及不等式等;掌握整式的乘除和因式分解的運算。才能目的：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的才能，開展學生合情推理才能、邏輯推理才能和推理認證表達才能，提高知識綜合應用才能。態(tài)度情感目的：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)絡，同時對學生進展辯證唯物主義世界觀教育。四、教材分析第十二章 數(shù)的開方：主要內容是平方根、立方根的概念和求

21、法。他們是理解立方根的概念和求法，實數(shù)的意義和運算是根底。本章的難點是平方根和實數(shù)的概念。約需7課時。第十三章 冪的運算：主要內容有冪的運算、整式的乘法、乘法公式、整式的除法、因式分解。學好冪的運算性質是學好本章內容的根底。本章難點是整式乘法的轉化，重點是乘法公式和整式的除法。約需22課時。第十四章 勾股定理：本章主要內容是勾股定理及勾股定理的應用，通過探究三角形的三邊關系，得到勾股定理，同時還介紹了一種直角三角形的斷定方法，最后介紹了勾股定理的應用。重點是勾股定理，難點是勾股定理的應用。約需7課時。第十五章 平移和旋轉：本章內容為平移、旋轉、中心對稱和圖形的全等，他是學習平行四邊形及性質的根

22、底。重點是平移和旋轉的概念和特征;旋轉對稱圖形及中心對稱圖形根底特征;認識圖形的全等。難點是平移、旋轉、中心對稱和圖形全等的靈敏運用。約需18課時。第十六章 平行四邊形的認識：本章主要內容認識平行四邊形及幾種特別的四邊形，確認圖形的性質。學會識別不同的圖形，并能按照圖形的性質處理簡單的推理和計算征詢題，學會合情合理推理與數(shù)學說理。重點是通過圖形的變換認識圖形的性質，難點是按照圖形的性質處理簡單推理與計算等征詢題。約需20課時。五、教學措施1、精心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深化淺出，協(xié)助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。2、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生

23、的根底知識的輔導，提高他們的解題作答才能和正確率。3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的征詢題，并對其中大多數(shù)學生存在的征詢題集中進展分析與講解，力求透徹。關于少部分學生存在的征詢題進展小組輔導，打破難點。4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。六、課時安排全書內容(含各章復習)與課時安排為第十二章數(shù)的開方- 7課時第十三章 整式的乘除- 22課時第十四章 勾股定理- 7課時第十五章 平移與旋轉- 18課時第十六章 平行四邊形的認識- 20課時課題學習- 3課時(第十三、十五、十六章考試與評講各4課時，第十二、十四章考試與評講各2課時，期末綜合測試與評

24、講各3課時)初二上學期數(shù)學教學計劃(四)一、本學期的教學目的通過本學期的教學，使學生掌握分式的加、減、乘、除、乘方的運算法則和運算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質;勾股定理及其逆定理;各種特別四邊形的性質和斷定方法;使學生經歷知識的探究過程，體會知識的發(fā)生、開展過程，在知識的學習過程中，逐步掌握數(shù)學思想方法，并得到興趣的培養(yǎng)和遭到思想教育，同時提高學生的分析征詢題和處理征詢題的才能;進一步建立幾何圖形的空間觀念;初步理解統(tǒng)計的思想，數(shù)形結合的思想，方程的思想和分類討論的思想等。二、教材分析本學期所授的內容包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)的分析五章。每章都是一個單

25、獨學習的主題，章與章之間的聯(lián)絡不大，但本學期所學的知識與小學、七年級和八年級上學期所學知識有一定的聯(lián)絡，而且是以后學習的根底，因此知識聯(lián)絡的跨度比較大，這就需要學生對所學知識要經常復習，以防止遺忘。因此教學時，對每一章的教學目的和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學任務。三、學情分析八年級學生盡管掌握了一定的根底知識，同時有了一定的才能，但是我校學生的實際根底較差，特別是在才能方面欠缺。另外學生在學習上缺乏主動性，不能積極主動地按教師的要求先預習，課后復習，認真完成作業(yè)，如此就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較理想，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想。四、教學措施1、本學期教學工作重點是加強

26、根底知識的教學和根本技能的訓練，在此根底上努力培養(yǎng)學生的分析征詢題和處理征詢題的才能。2、課前備課。課前認真?zhèn)湔n,研究教材、課程標準，把握教材的重點和難點，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清知識間的內在聯(lián)絡和規(guī)律，并全面深化地掌握教材內容。按照學生實際情況、按照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務。3、備學生，深化理解學生思想實際和知識才能水平，充分可能學生學習新知識時可能出現(xiàn)的征詢題，遵照學生的認知規(guī)律，精心設計教學程序和教學方法。4、認真考慮如何協(xié)助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,激發(fā)調動學習興趣和積極性，協(xié)助他們處理學習中的困難。研究科學的學習方法，培養(yǎng)學生構成良好的學習適應。理解學

27、生的學習情況,按照學生的學習情況，選擇適當?shù)慕虒W方法，使學生理解掌握根底知識。5、備教法，按照課程標準，教材要求和學生實際，設計出突出重，打破難點，處理關鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習適應，有利于調動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學才能，思維才能和處理征詢題的才能。6、備作業(yè)，按照學生的不同學習情況，給不同的學生布置不同的作業(yè)。作業(yè)數(shù)量適中，及時修正作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的征詢題要跟蹤矯正，認真講評，提高練習的質量，作業(yè)量不超過二十分鐘。7、挖掘教材中固有的思想教育要素，培養(yǎng)學生的愛國主義思想和民族驕傲感，調動學生學習數(shù)學的積極性。

28、8、課堂教學。教學要面向全體學生，認真組織教學，通過課堂教學促進學生全面和諧地開展。建立師生交往，共同開展的民主、平等的新型師生關系。改變傳統(tǒng)的教學方式。講究課堂教學藝術，做到重點突出，難點分，疑點抓準，語言簡約生動，板書條理明晰。充分利用課堂教學，創(chuàng)設學生感興趣的情境，調動學生的學習興趣。與實際生活相聯(lián)絡，使學生感遭到數(shù)學與生活的親切聯(lián)絡，體會到學習數(shù)學的重要性。教學中以學生為主體，由淺入深，層層深化。另外，要關注學困生，多到他們四周站一站，理解他們的學習情況，關于他們學習中的困難及時協(xié)助其處理，關于一些簡單的征詢題，多給他們時機，加強他們的學習決心。如此創(chuàng)設一個和諧民主的課堂氣氛，使學生積

29、極積極地參與到教學中來，充分表達以學生為主體的課堂教學。9、提高教學質量的措施。(1)通過創(chuàng)設征詢題情境和四周的數(shù)學，調動學生的學習興趣和感受學習數(shù)學的重要性，使學生理解數(shù)學來源于生活，又應用于生活，與我們的生活消費息息相關，從而使學生愿意學習數(shù)學.(2)采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設征詢，多啟發(fā)，多觀察等。增加學習主動性和學習興趣，表達學生的主體性。(3)為了提高課堂教學效率，關于一些教學內容較少的課，可要求學生課前預習，課堂上教師精講，在完成必要的練習題的情況下，可抽出十分到十五分鐘的時間進展課堂檢測，當堂檢驗學生對知識的掌握情況，然后有針對性地進展點評，以提高學生的學習積極性

30、。(4)課堂教學，做到精講細練。即：教學語言簡單明了，讓每一個學生都能聽明白教師的話，多讓學生本人動手操作，動眼觀察，動腦考慮，做到手勤、眼勤、腦勤。(5)關注學困生，不歧視學困生，尊重、關心、保護他們，使他們感到教師和同學對他們的關心。設置一些簡單的征詢題，由他們答復，加強他們的自決心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，關于他們提出的征詢題，耐心解答。五、提優(yōu)補差關于中上等生，利用課后閱讀材料和課外材料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析征詢題的才能和處理征詢題的才能。鼓舞他們利用課余時間通過課外材料或上網(wǎng)

31、學習等方式拓寬他們知識面和視野，不明白就征詢，養(yǎng)成勤學好征詢的適應，以提高他們的各方面的才能。關于學困生多關心和協(xié)助，在課堂上多提征詢他們一些簡單的征詢題，多鼓舞他們，以加強他們的決心，利用午休或其他時間為他們進展輔導，使他們可以學到一些簡單的知識。六、自我提高為了提高本身的業(yè)務水平和教學才能。認真學習新課程教學理念、新課程標準，深化研究教材，提高本人的教學才能。學習蘇霍姆林斯基的給教師的建議、成功教育、有效教學的根本功等，學習先進的教學方法，提高本人的教學水平。定期參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。每周及時參加教研組活動。每周一篇小字，幾篇自學筆記，一篇解題，堅持每周學習計算機技術。另外師德

32、方面，要為人師表，愛崗敬業(yè)，樹立良好的人民教師形象。七、課題研究本學期的研究課題是如何提高學生的根本技能。按照八年級學生的學習情況，本年級學生根底差，才能也特別差，對知識的掌握和靈敏運用才能較差，因此學習興趣不濃重，針對這種情況制定了這一課題。八、綜合實踐活動利用教材中每章后的數(shù)學活動和課題學習，開展實踐活動，提高學生動手操作，觀察，小組討論，合作交流的才能，加強學生學習數(shù)學的興趣。初二上學期數(shù)學教學計劃(五)一、指導思想堅持教育科學的開展觀，積極貫徹執(zhí)行教育局和學校提出的詳細目的和要求,全面貫徹落實教育方針，以學生為本，以學生的終身開展為目的，全面深化貫徹和落實素養(yǎng)教育，構建高效課堂。配合學

33、校達成“平安校園”和“家長滿意學?！钡霓k學愿望。積極深化探究“分組合作”學習方式，關愛學生，平等對待學生，放眼于學生終身才能培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成適應今后社會開展的有用的棟梁之材。通過數(shù)學課的教學，使學生學習現(xiàn)代科技所必需的數(shù)學根本知識和根本技能;努力培養(yǎng)學生的運算才能、邏輯思維才能，合作探究才能，以及分析征詢題和處理征詢題的才能。二、教材分析本學期的教學內容共計五章：第十二章 數(shù)的開方由平方根和立方根開始，進而學習實數(shù)的相關知識。第十三章 整式的整除主要介紹了冪運算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解幾個根本的運算，主要培養(yǎng)和提高學生的運算才能。第十四章 勾股定理主要探究勾股定理及其應用，以培

34、養(yǎng)學生的形象思維、模型的建立為主。第十五章 平移與旋轉主要介紹了圖形的根本變換，讓學生在實際操作中探究總結規(guī)律。第十六章 平行四邊形的認識介紹了平行四邊形的性質特征以及幾類特別的平行四邊形，使學生對幾何學有了初步的認識。三、教學目的落實通過三維目的(知識與技能目的、過程與方法(數(shù)學考慮與處理征詢題)目的、情感與態(tài)度目的)的落實最終實現(xiàn)才能的培養(yǎng)。研究教材，打破重點、難點，抓住關鍵，深化理解學生，激發(fā)學生積極性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導、教學方案，使課堂教學更生動有趣，使學生參與到數(shù)學活動中來。四、教學常規(guī)落實嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結協(xié)作。精心備

35、課，備教材備學生，親切生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利要素，為教學效勞。上好每一節(jié)課，按照學生實際合理利用教學資源，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。認真修正作業(yè)。同時對學生的作業(yè)修正及時、有效，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的征詢題作出及時反響，針對作業(yè)中的征詢題確定個別輔導的學生，并對他們進展及時的指導. 積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予協(xié)助，協(xié)助他們找到應對措施，協(xié)助他們渡過難關。五、深化業(yè)務學習認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高本人的理論水平，豐富本人的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢