淺議多媒體在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用

1、    淺議多媒體在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用    趙曉惠摘要：隨著初中生學(xué)歷的不斷提升，所需要學(xué)習(xí)的知識越來越多、范圍越來越廣，那么地理學(xué)科就是初中階段的初中生必須要學(xué)習(xí)的學(xué)科。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和教學(xué)設(shè)備的更新，在教育教學(xué)當(dāng)中會更多的借助多媒體等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備來輔助教學(xué)。在地理學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中存在諸多的抽象概念以及學(xué)生們未曾見過、聽過的地理現(xiàn)象等，如果能夠借助多媒體教學(xué)設(shè)備將其展現(xiàn)給學(xué)生，那么將極大的提升教學(xué)效果、開闊學(xué)生的眼界、幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，將多媒體教學(xué)設(shè)備應(yīng)用到初中地理教學(xué)中得到了師生的一致好評。本文對多媒體在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了具體分析，

2、以供相關(guān)人員參考。關(guān)鍵詞：多媒體;初中地理教學(xué);運(yùn)用：g4 ：a ：（2020）-22-070一、將多媒體應(yīng)用到初中地理教學(xué)中的作用地理學(xué)科是一門關(guān)于生活在地球上的人與其所處地理環(huán)境之間的關(guān)系的綜合性基礎(chǔ)學(xué)科，地理學(xué)科的知識范圍較廣、內(nèi)容較復(fù)雜，其主要內(nèi)容包括地貌學(xué)、氣候?qū)W、水文地理學(xué)、地震學(xué)等等，其知識包羅萬象且較為抽象，地理學(xué)科的學(xué)習(xí)對于初中生來說確實(shí)存在一定的難度。但隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，科技的力量已經(jīng)滲透到社會中的各行各業(yè)當(dāng)中，給各行各業(yè)的發(fā)展帶來了翻天覆地的變化，教育行業(yè)也不例外。在教育教學(xué)當(dāng)中，多媒體作為先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備并且具有良好的輔助教學(xué)效果被廣泛運(yùn)用

3、1。將多媒體應(yīng)用到初中地理教學(xué)中對于教育教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要意義，其主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，能夠幫助學(xué)生開闊眼界、激發(fā)想象力。地理學(xué)科的教學(xué)中涉及到很多抽象的知識，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師只是通過口頭表達(dá)讓學(xué)生自行發(fā)揮想象，導(dǎo)致學(xué)生對于知識點(diǎn)比較模糊不能將其轉(zhuǎn)化成具體的知識，因而使教學(xué)效果較差，而在地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體，能夠?qū)⒕嚯x學(xué)生生活較遠(yuǎn)的、較為抽象的知識通過圖片、視頻等播放出來，還能利用多媒體搜索到很多與之相關(guān)的知識，這不僅能夠幫助學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)充知識量，還能激發(fā)學(xué)生的無限想象，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效果。第二，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)中是以教師講解知識為主，課堂氛圍相對來說較

4、為死板，時(shí)間長了，學(xué)生會對這種教學(xué)方式產(chǎn)生一定的厭煩和抗拒心理，對學(xué)習(xí)失去興趣。而將多媒體應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中，圖文并茂的教學(xué)方式能夠使課堂氛圍較為活潑，而且這是初中生較為喜歡的教學(xué)形式，因此能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、使學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的積極性。第三，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)可以說是對教學(xué)方式的創(chuàng)新，利用多媒體能夠找到大量與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識，充分引發(fā)學(xué)生的的思考和對其的分析探索，提高其探究問題的能力，除此之外，利用多媒體教師還可以幫助學(xué)生解答各種各樣的疑問、關(guān)聯(lián)課外知識等，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿骶褚约爸鲃訉W(xué)習(xí)的好習(xí)慣2。二、多媒體在初中地理教學(xué)中的具體運(yùn)用（一）

5、多媒體的運(yùn)用能夠提高教學(xué)質(zhì)量教師在運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，能夠?qū)⒌乩韺W(xué)科中的重難點(diǎn)知識都導(dǎo)入到多媒體當(dāng)中對學(xué)生展開教學(xué)，并能夠利用多媒體技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)完成對地理知識的相關(guān)拓展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中對教學(xué)知識進(jìn)行不斷思考及探索。另外，借助多媒體技術(shù)，能夠營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)意境，使學(xué)生都能深入到課堂教學(xué)當(dāng)中，從而使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量得以提升。（二）多媒體的運(yùn)用能夠幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)相對比于傳統(tǒng)的口頭教學(xué)，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)能使課堂內(nèi)容較為豐富，而且多媒體還具有生動化、具體化、直觀化等特點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解僅靠口頭表達(dá)和想象理解不了的知識，使學(xué)生能夠直觀的接觸知識，加深對知識的

6、記憶以及更好的掌握知識，這有利于學(xué)生更加深入的學(xué)習(xí)地理學(xué)科。（三）多媒體在教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力由于初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)和性格原因，使初中生的心性和思維較為活潑、更喜歡也更易接受新鮮事物，多媒體在地理課堂中的運(yùn)用更符合初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在這種教學(xué)環(huán)境下，更利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和核心素養(yǎng)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在課堂學(xué)習(xí)中占主動地位，那么教師就可以充分發(fā)揮多媒體的教學(xué)優(yōu)勢，利用多媒體培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力、創(chuàng)新能力等，比如教師可以將教學(xué)課題以及相關(guān)知識導(dǎo)入到多媒體中，讓學(xué)生自發(fā)對其學(xué)習(xí)和研究，教師在旁指導(dǎo)，充分鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力3。結(jié)語綜上所述，多媒體在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用符合初中生的學(xué)習(xí)需求，對于提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)有極大的好處，除此之外，多媒體教學(xué)是教育事業(yè)發(fā)展的趨勢，是促進(jìn)教育事業(yè)良好發(fā)展的重要因素，教師要在教學(xué)過程中充分利用，促進(jìn)學(xué)生能力的提升。參考文獻(xiàn)1田忠. 淺談多媒體信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用c. .教育理論研究（第九輯）.：重慶市鼎耘文化傳播有限公司，20192朱暉. 多媒體在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究c. 中國管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所.2018年教師教育能力建設(shè)研究專題研討會論文集.中