普通高中開設(shè)美術(shù)模塊教學(xué)的問題與策略研究

1、    普通高中開設(shè)美術(shù)模塊教學(xué)的問題與策略研究    唐玲英摘要：高中美術(shù)課程設(shè)置了五個學(xué)習(xí)模塊，為高中學(xué)生開辟了一片新的專業(yè)實踐領(lǐng)域?？墒亲鳛槠胀ǜ咧?，按照目前學(xué)校的辦學(xué)條件，很難滿足模塊開設(shè)的要求，如何根據(jù)普通高中學(xué)校具有的設(shè)備、師資條件，解決教學(xué)要求與教學(xué)條件的矛盾，開設(shè)模塊專業(yè)教學(xué)，根據(jù)進行的教學(xué)探索，總結(jié)了四點體會。關(guān)鍵詞：高中；美術(shù)；教學(xué)；問題；策略新的普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出，由于興趣、愛好和發(fā)展需求的不同，為了滿足學(xué)生多方面發(fā)展的需求，普通高中美術(shù)課程設(shè)置了以下五個學(xué)習(xí)模塊，供學(xué)生自主選擇：美術(shù)鑒賞?繪畫?雕塑設(shè)計?工藝書法?篆刻現(xiàn)代媒

2、體藝術(shù)。開設(shè)這五個模塊有三要：一師資，二設(shè)備，三專業(yè)教室。高中美術(shù)師資配備一般能達到教學(xué)要求?？墒菍W(xué)校投入教學(xué)的資金卻受限，開設(shè)多媒體設(shè)計專業(yè)需要相機（一個相機2千左右）、攝像機（一臺4千左右）等高科技設(shè)備，可想而知，一所普通高中不可能投入這么多的資金。國畫、油畫、雕塑等專業(yè)需要專門的課室，一般學(xué)校很難有這么多的課室供學(xué)生走班。這些難題就三句話，但是，卻是阻擋我們高中開展美術(shù)教學(xué)的“三大巨石”。怎么辦？新的課程教育改革，為我們提供了良機，一定要給學(xué)生開好課，作為老師旁騖則殆?？墒悄壳袄щy重重，如何順利開展好美術(shù)模塊教學(xué)呢？作為一所普通高中，美術(shù)模塊教學(xué)應(yīng)該把握一下幾點，困難也就迎刃而解了！一、

3、時刻把握教育形式，積極探索課程改革不置可否，很多教師在工作態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，可是對于教育改革方向、教育政策方面，有些教師就做得不夠了。經(jīng)常對新的教育政策不是很關(guān)心，閱讀上級文件是領(lǐng)導(dǎo)的事情，普通教師只要好好教課就行了。領(lǐng)導(dǎo)說怎么做，我們只管做就好就行。其實不然，這樣的習(xí)慣對于我們的教學(xué)沒有好處，作為一名教師應(yīng)該時刻把握教育變化，才能合理確定自己的教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)全盤掌握，及時看到下一步教學(xué)的方向以及自己對未來教學(xué)的合理規(guī)劃，而不是被動的別人指哪里你打哪里。新課改中提出高中要開設(shè)美術(shù)模塊教學(xué)，按照現(xiàn)在普通高中的現(xiàn)有條件，要完全按照課標(biāo)要求教學(xué)，困難很多。很多老師感到難度很大，無從下手。其實

4、，只要仔細(xì)琢磨一下新課改中的這句話：“高中美術(shù)課程必須具有多樣性和彈性，以適應(yīng)不同學(xué)校的師資和設(shè)備條件”好好體會一下它給我們的啟示，積極探索，就能想出很多妙點子，在現(xiàn)有的條件下也能開設(shè)適合自己條件的模塊。只有吃透了新課改中的要求，才能不被要求束縛，做到靈活教學(xué)。二、挖掘?qū)W校教學(xué)條件，合理利用師資力量要學(xué)會分析學(xué)校的現(xiàn)有條件，其一看學(xué)校有哪些可利用的設(shè)備，其二學(xué)校能提供多少專業(yè)課室，其三咨詢學(xué)校能投入多少資金，進行摸底分析，做到心中有數(shù)。根據(jù)學(xué)校提供的條件再結(jié)合專業(yè)特點開設(shè)模塊。比如設(shè)計方面，可以開設(shè)電腦設(shè)計專業(yè)，因為普通高中學(xué)校一般都配備有一定數(shù)量的電腦，可以充分利用現(xiàn)有的設(shè)備，減少投資。普通

5、高中美術(shù)課程的模塊開設(shè)另一個必備條件是師資問題。目前最大的問題是教師在接受職業(yè)教育時，所開設(shè)的課程與高中模塊教學(xué)中的課程差距太大。設(shè)計、多媒體藝術(shù)、雕塑等這些專業(yè)在大學(xué)沒有開設(shè)。如何解決這些難題，第一自學(xué)，作為老師應(yīng)該具備自學(xué)能力，充分利用書籍、網(wǎng)絡(luò)知識可以完善專業(yè)素養(yǎng)。第二短期培訓(xùn)，采取征求學(xué)校同意，利用寒暑假、周末進行學(xué)習(xí)。第三，互學(xué)，教師之間互通有無，各展其長，以一帶三，群策群力等方法解決師資問題。第四變通，教師要學(xué)會變通自己的特長專業(yè)。比如：雕塑專業(yè)教師可以利用自己的專業(yè)特點開設(shè)素描、橡皮泥、泥塑教學(xué)；國畫專業(yè)的老師可以開設(shè)硬筆書法、漫畫等專業(yè)；還可以聘請語文老師或者其他科目的老師教授

6、書法。三、了解學(xué)生興趣愛好，尊重學(xué)生意愿選擇美術(shù)技能性很強，專業(yè)門類很多，開設(shè)哪些專業(yè)比較好呢？除了考慮師資條件、學(xué)校投入資金等以上幾點之外，非常重要的一點是：一定要考慮學(xué)生的興趣愛好。俗語說的好“興趣是最好的老師”，美術(shù)教師喜歡的專業(yè)不代表學(xué)生的意愿，如果學(xué)生不感興趣，一切都沒有意義。國畫、油畫、素描、水粉、等專業(yè)受學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)限制較強，而目前普通高中學(xué)校的學(xué)生，可以說沒有什么專業(yè)基礎(chǔ)，但是這些專業(yè)沒有一定的基礎(chǔ)很難達到教學(xué)目的，容易挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在開設(shè)模塊時，一定要找到學(xué)生的興趣點，學(xué)校條件、師資配備要與學(xué)生興趣相結(jié)合。學(xué)生愿意學(xué)，喜歡學(xué)，才能給我們的教學(xué)注入活力。如何了解學(xué)生的興

7、趣點呢？其一，在開課之前做一次學(xué)生問卷調(diào)查，了解大部分學(xué)生喜歡的幾個模塊。其二，觀察學(xué)生的興趣愛好。比如很多高中學(xué)生喜歡在自己的衣服上畫上自己喜歡的圖案，像自己喜歡的影星頭像，卡通形象，英文名字等等，何不根據(jù)他們的興趣開設(shè)動漫課呢！動漫課可以系統(tǒng)的教會學(xué)生基本的造型，還可以給予他們想象的空間，既增強了學(xué)生的動手能力，又可以培養(yǎng)幽默的性格。其三，結(jié)合以上兩點要求，以及學(xué)校和師資條件，美術(shù)教師提供6個左右的專業(yè)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的專業(yè)。四、發(fā)掘地方自然資源與社會資源，傳承與發(fā)展民間藝術(shù)教育教學(xué)資源不只限于課本、校園，還要充（下轉(zhuǎn)第27頁）（上接第14頁）分利用自然資源與社會資源。豐富的自

8、然資源是美術(shù)學(xué)科開發(fā)與利用取之不盡的課程資源。充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源和具體條件，開發(fā)出具有自己特色的美術(shù)教學(xué)資源，農(nóng)村地區(qū)的教師利用當(dāng)?shù)匾椎玫霓r(nóng)作物材料，諸如俯首即得的秸稈、植物葉子及作物的根莖、果殼等，通過巧妙地構(gòu)思，創(chuàng)造出獨具特色的造型藝術(shù)作品。城市中學(xué)雖然自然資源偏少，可以從實際出發(fā)，利用廢棄物品、材料進行再開發(fā)創(chuàng)造。同時城市還有豐富的社會資源優(yōu)勢，如各種建筑、城市雕塑、博物館、紀(jì)念館、社區(qū)建設(shè)等等，社會人文資源的開發(fā)利用，能幫助學(xué)生學(xué)會主動地、有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源，為自身學(xué)習(xí)、實踐、探究服務(wù)。自然與社會資源的開發(fā)利用，不僅僅豐富、創(chuàng)新了美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，特別是對普通高中開齊、上好美術(shù)課

9、具有極大的啟示作用。民間藝術(shù)是民間群眾最純樸的思想表現(xiàn),是民族民間生活最樸實的追求。內(nèi)容豐富多彩,有明顯的地域特色近年來,民間美術(shù)進入校園的推廣活動在全國各地中小學(xué)不斷開展起來,這些喜聞樂見的民間藝術(shù)在校園受到廣大師生的歡迎,既活躍了校園文化的氛圍,也傳承了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對青少年一代了解我國傳統(tǒng)民間文化,掌握民間美術(shù)的一些基本技巧和方法是十分有意義的，而且使學(xué)生更加深入的認(rèn)識和熱愛自己的家鄉(xiāng)。民間美術(shù)種類很多，如雕塑、刺繡、剪紙、編織、陶藝、銀飾、服飾、建筑等?？梢愿鶕?jù)學(xué)校條件，有選擇性的開設(shè)某些種類。像剪紙、刺繡、風(fēng)箏軋制等，實踐操作性都很強。模塊開設(shè)困難很多，可是想想學(xué)生們在課堂中快樂的笑臉，想想學(xué)生們看到自己完成作品的喜悅心情，想想學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)真與執(zhí)著，我們遇見的困難，在工作中辛苦的付出，一切都是值得的。仔細(xì)想想，