2016年五下英語(yǔ)Lesson12Avisittothegreatwall教案

1、What do you know abouttiananmen square ？2016年五下英語(yǔ)Lesson 12 A visit to thegreat wall教案題 Lesson 12A vgreat wall 課型新授 授課人授課時(shí)間課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生能聽(tīng)懂和理解這個(gè)故事。2 、學(xué)生能就這個(gè)故事進(jìn)行問(wèn)答。3 、學(xué)生能向同學(xué)復(fù)述故事。 教學(xué)重點(diǎn) 1、表示動(dòng)作的短語(yǔ)。2 、介紹經(jīng)常性動(dòng)作的常用句式。3 、一般現(xiàn)在時(shí)的具體用法。 教學(xué)難點(diǎn) 1、表示動(dòng)作的短語(yǔ)。2 、介紹經(jīng)常性動(dòng)作的常用句式。3 、一般現(xiàn)在時(shí)的具體用法。 教具準(zhǔn)備錄音帶 教學(xué)過(guò)程 1、greetings 向?qū)W生問(wèn)好：H

2、ello ， everyone 。 welcome boys and girls 當(dāng)學(xué)生坐好以后，讓他們盡可能多的回憶關(guān)于北京 景觀的內(nèi)容。問(wèn)：Would you lalace museum？2 、 presenta 導(dǎo)入：翻到課本 P30 頁(yè)，告訴他們將要閱讀一篇可以提供 更多關(guān)于長(zhǎng)城信息的故事。(1) : A vgreat wallWhat did you learn about the great wall？課前活動(dòng)：A 、觀察圖片并討論在每幅圖中看到了什么。把學(xué)生 回答的內(nèi)容要點(diǎn)在黑板上記錄下來(lái)。用問(wèn)題的方式來(lái)幫 助學(xué)生理解。How do Mrs. Li ， Jenny ， Danny

3、 and liming ggreat wall ？What do we call the great walla ？Are Danny anddgreat wall？Do you knowaying about the great wall ?Why cant Danny draw or wgreat wall ?B 、閱讀活動(dòng)：Pictu 在這幅圖你看到了什么？Picture 2現(xiàn)在他們?cè)谀睦?？Pictu 這幅圖中，他們正走在長(zhǎng)城上?，F(xiàn)在他們?cè)?了解什么呢？what haDanny？Pictu 現(xiàn)在他們停下來(lái)談?wù)摳嚓P(guān)于長(zhǎng)城的內(nèi)容。Pictu 丹尼覺(jué)得自己現(xiàn)在是個(gè)真正的“好漢”了， 因?yàn)樗?/p>

4、上了長(zhǎng)城，他想把自己的名字刻在長(zhǎng)城上，可 是李明告訴他不要這樣做，為什么呢？ 保護(hù)長(zhǎng)城清潔和美麗使我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)， 你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎 ?Pictu 他們要離開(kāi)了， Jenny 很感慨。她覺(jué)得自己能 登上長(zhǎng)城是很幸運(yùn)的。C 、聽(tīng)故事： 播放錄音，學(xué)生安靜聆聽(tīng)。再次播放錄音，學(xué)生跟 讀。最后找學(xué)生輪流讀這個(gè)故事，直到所有內(nèi)容都讀完。(2)課后活動(dòng) 閱讀并討論：P31 頁(yè)底部?jī)?nèi)容，幫助學(xué)生理解他們需要做什么。 教師把三個(gè)問(wèn)題大聲讀一遍，確保學(xué)生知道做什么？然 后各個(gè)小組談?wù)摴适聝?nèi)容，以及讀后他們知道了什么。 然后，就給出的問(wèn)題進(jìn)行回答。、”、”、宀、宀說(shuō)說(shuō)演演： 學(xué)生應(yīng)該能夠輕松的回答這個(gè)問(wèn)題。如： who is going to Beijing ？讓學(xué)生三人一組，練習(xí)這個(gè)故事。(3)作業(yè)布置 隨堂練習(xí)冊(cè)(4)結(jié)束課堂教學(xué)。個(gè)性化建議 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson12 A vgreat wallusand、