淺談《C語言》教學改革成果

1、    淺談c語言教學改革成果    杜忠友摘要 本文闡述了我們對c語言課程進行的各項教學改革和措施,教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。這對我國高校的計算機教學有參考意義。關鍵詞 c語言教學改革 成果 多媒體一、學好c語言的必要性與重要性c語言是我國各高校許多專業(yè)必修的公共基礎課,也是各高校許多專業(yè)的計算機高級語言,它是目前具有穩(wěn)固陣地的計算機編程語言之一,功能強大,語句簡捷,用它不僅可進行一般的程序設計,而且可進行大型的軟件開發(fā);不僅可用于編寫科學計算程序、開發(fā)管理軟件,而且可用于開發(fā)控制軟件乃至操作系統(tǒng),它在計算機的實際應用中起著十分重要的作用,學好c語言在教學

2、和實際應用中具有很重要的地位。c語言是在大學一年級完成計算機的入門課程計算機文化基礎或大學信息技術學習的基礎上,學習高級編程語言的語法規(guī)則和程序設計、軟件開發(fā)的方法,培養(yǎng)學生進行程序設計的思維方式,理解和掌握利用計算機進行程序設計和軟件開發(fā)的技術,奠定在今后的學習和工作中應用計算機解決實際問題的能力。該課程對于培養(yǎng)新世紀需要的面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界的人才具有重要的意義。二、c語言教學的現(xiàn)狀分析和教學改革的必要性c語言本身較難,學校給定的教學學時又較少(授課和上機共64學時),教師感到在有限的學時內(nèi)很難把內(nèi)容講深講透,學生則感到進度太快,理解困難,知識掌握不深,及格率欠佳,教學效果不盡人

3、意。教學設備和上機手段,也與實際要求有不少的差距。為提高教學效果,需進行教學研究和改革。三、課程改革的思路充分采用現(xiàn)代化的教學設備和手段,改變傳統(tǒng)落后的黑板教學模式和方法,最大限度地調(diào)動學生的學習積極性和主動性,提高學生高級語言的編程能力和計算機的實際應用水平。通過教學改革,能夠在現(xiàn)有條件下,在有限的學時內(nèi),利用各種現(xiàn)代教學設備和一切可行的教學手段,收到最佳的教學效果,最大限度地提高教學質(zhì)量和學生素質(zhì)。四、教學改革解決的關鍵問題1.根據(jù)未來社會工作的要求,在考察我國教育思想、教育改革的現(xiàn)狀與趨勢、擴招等的基礎上,制定了受教師和學生普遍歡迎的教學大綱,確定了講解的深度基本達到通過全國計算機等級考

4、試c語言二級考試的水平。根據(jù)教學實踐,提出了切合實際的教學學時講課36學時,上機練習28學時,總學時仍保持64學時。2.教材改革。根據(jù)未來社會工作的要求和全國計算機等級考試c語言二級考試的要求,編著了c語言教材。3.提出了目前條件下課堂授課模式:多媒體教室授課(輔之以黑板板書),機房上機實驗,課外集中輔導答疑,作業(yè)練習。多媒體教室授課的優(yōu)越性主要有兩個:信息量大,可在課堂上現(xiàn)場編程和運行,效果好于純黑板授課。4.精選激發(fā)學生學習積極性和主動性的有吸引力的、有趣的典型題目作為例題進行講解。如水仙花數(shù)問題、漢諾塔問題、雞兔同籠問題、百錢百雞問題、兔子繁殖問題、歌德巴赫猜想的有限證明、親密數(shù)問題、自

5、守數(shù)問題、回文數(shù)問題、閏年問題、定期儲蓄利息問題、素數(shù)問題、完全數(shù)問題、圓周率的近似求解問題、費爾馬大定理的有限證明、進制數(shù)轉換問題、定積分問題、排序問題、九九表問題、階乘問題、迭代法求根問題、取顏色球問題,等等。5.每次課最后留出15分鐘,由學生提問問題,教師進行解答。6.精選對學生有吸引力的習題(如上述4所述)讓學生練習,并建立典型習題題庫。根據(jù)教學實踐,提出符合實際的作業(yè)量。7.提出了適合學生上機練習的最佳軟、硬件環(huán)境以dos和windows為平臺的turbo c2.0和vc。8.確定了每個上機實驗所掌握的內(nèi)容,選擇了典型的、難度適中的有趣的題目(如上述4所述),供學生練習。9.研制開發(fā)

6、了隨機抽題試題庫。10.針對教學實際,集體研究開發(fā)了c語言多媒體教學課件。11.課外進行全國計算機等級考題考前培訓。12.指導各個班級成立每組10人左右的學習小組,進行疑難問題討論,探討學習方法,交流學習體會,讓學生站在受眾這個層面上互相學習,互相幫助。這種學習小組由于年齡和知識面相似,感受相同,平等交流,有時能起到教師起不到的作用。通過這些改革,能夠在目前條件下,在有限的學時內(nèi),利用各種現(xiàn)代教學設備和一切可行的教學手段,收到最佳的教學效果,最大限度地提高教學質(zhì)量和學生素質(zhì)。五、教學改革的效果經(jīng)過上述一系列的教學探索和實踐,我校在c語言的教學上發(fā)生了明顯的變化,課程對學生產(chǎn)生了磁鐵般的吸引力,

7、課堂氣氛活躍,學生探討問題的主動性和學習的積極性大大提高,近年來學生期末考試及格率和學生參加全國計算機等級考試c語言二級考試的通過率穩(wěn)步提高。學生的理解力、程序設計和軟件開發(fā)水平、操作計算機的水平都有較大提高,在全國多項計算機大賽中頻頻獲獎,教師和學生給予了比較高的肯定。六、結語c語言的教學改革,在考察我國教育思想、教育改革的現(xiàn)狀與趨勢、教學情況、教學方法和擴招等的基礎上,結合新的教育環(huán)境,對教學的各個環(huán)節(jié)和各項因素進行了研究探索,提出了提高學生學習積極性和主動性、提高教學質(zhì)量的教學方法和具體措施,具有全面性、很強的指導性、實用性和可操作性,產(chǎn)生了良好的教學效果。隨著時代的發(fā)展,教學設備、教學方式和教學手段