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1、圓形變身中班教案活動目標：<p1、了解半圓形的特征，認識半圓形。<p2、初步了解整體與部分的關系。<p3、對各種圖形感興趣，體驗拼擺游戲的快樂。<p4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。<p5、有興趣參加數(shù)學活動。<p2活動準備：<p大小、顏色不同的圓形、半圓形、剪刀。<p3活動過程：<p一、復習圓形特征。<p教師出示圓形，引導幼兒在感知的基礎上復習圓形的特征，并用較清楚的語言表述。<p二、認識半圓形。<p1、教師出示半圓形，請幼兒比較和圓形的不同。<p2、感知了解半圓形的主要特征。<p三、

2、在操作活動中，初步感知整體與部分的關系。<p1、幼兒在操作中感知一個圓形可以分成兩個一樣大的半圓形。<p引導語“誰能把圓形變成半圓形？你是怎么做的？<p引導幼兒用對折剪開的方法將圓形分成兩個半圓形。<p請幼兒比較兩個半圓形一樣大嗎？<p小結(jié)：一個圓形可以分成兩個一樣大的半圓形。<p<p2、引導幼兒在操作中感知兩個一樣大的半圓形合起來是圓形。<p引導幼兒操作并表達自己的發(fā)現(xiàn)。<p引導語“把你的兩個半圓形合在一起發(fā)現(xiàn)了什么。<p鼓勵幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。<p小結(jié)兩個一樣大的半圓形合起來是圓形。<p四、進一步感知圓形、半圓形的分割與拼合的規(guī)律。<p1、游戲：拼小花。出示花朵圖形，請幼兒說說是由那些圖形組成的。<p2、引導幼兒運用對折的方法將手中大小、顏色不同的圓形變成半圓形。<p3、鼓勵幼兒邊制作邊與

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