【精選】學年度第一學期班主任工作參考計劃 (2)

1、學年度第一學期班主任工作參考計劃 (2)一、班級情況分析五年級是學生思想的過度時期，這時的學生比擬敏感、自我，因此班上出現(xiàn)了集體榮譽感不夠強的現(xiàn)象。學生們都堅持本人的觀點，為本人著想，沒有把班級的利益放在首位，整個班級呈現(xiàn)出比擬散漫、隨意的現(xiàn)象。但是，仍然有一批好學上進、默默為集體奉獻的學生。為此，本學期，我打算通過細致的思想教育和各種有益的活動，使班級構(gòu)成良好的班風、學風。重點培養(yǎng)一批得力的班隊干部，讓他們妨礙其他的學生，讓他們學會欣賞別人，協(xié)助別人。培養(yǎng)他們的集體主義觀念，樹立正確的集體榮譽感，為創(chuàng)立良好的班集體而努力。二、班級目的共同的奮斗目的是班集體構(gòu)成的條件和前進的動力，有了長遠的奮

2、斗目的，才能將幾十個同學團結(jié)起來，努力學習，全面開展，除了長遠的目的，還應有近期的，通過努力能到達的目的，在到達一個個近期奮斗目的過程中，學生團結(jié)了，進步了，班集體也得到了穩(wěn)固。我們的遠期目的為：構(gòu)成具有努力、好學、堅持不懈的學風；團結(jié)、奮進、積極、樂觀的班風的優(yōu)秀班集體。（為期20周）中期奮斗目的為：學會聽課、學會寫作業(yè)、學會學習。培養(yǎng)學生良好的學習適應。（為期10周）階段奮斗目的：讓學生學會反省本人，認識本人的缺乏，給本人制定改正方案。（為期3周）三、施行方案（一）學習方面：培養(yǎng)學生正確的學習方法針對我們班差生面比擬廣的現(xiàn)象，這個學期有如下打算：1.加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任

3、經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，理解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細情況對詳細科目的學習方法全方位的指導，2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，經(jīng)歷法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，腦科學最新成果。3.制造條件讓差生補習，同學自愿，請老師補習或指導訂閱輔導材料或購置vcd影碟，總之要讓他感遭到老師在同全班同學共同努力，營建一種努力爭先，不畏困難的氣氛。4.組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高

4、其集體自給自足的才能，同時也讓小組的同學在提高本身的同時讓自已的才能也上一個新臺階。5.強調(diào)學習時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱辛的勞動才有宏大收獲，6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要注重課內(nèi)知識的學習，又要注重課外知識的汲取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。7.營建濃重的學習氣氛：（1）利用課前三分鐘給學生積累成語、古詩、名言警句等。老師確定每周積累的主題，并布置學生回家積累。在課前讓輪值的四人小組組長把本組積累的成語寫到小黑板上，打預備鈴之后，由學習委員帶著大家一起讀成語，或互相交流本人積累的成語。（2

5、）用下午自習課的時間有針對性的對學生進展閱讀訓練。老師確定每月的閱讀主題，并利用一、兩課的時間教授閱讀方法，引導學生閱讀。要求學生尋找有關(guān)的書籍進展閱讀。（3）每周寫兩次日記：寫本人的內(nèi)心話，既給學生練筆也及時理解學生的思想動向。（二）嚴格的進展治理，加強班級建立：1.與學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進展書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等咨詢題，以及學生學習和老師教學方面存在的咨詢題，如此能夠及時地加以引導，修正和跟蹤治理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向

6、學生理解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生理解學生，總之日常治理在于花時間，勤動腦勤動手如此才能保持班上一直處于班主任的有效監(jiān)管中2.精心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地治理班上。3.嚴格紀律要求。班級治理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要遭到何種處理，主要在于耐心細仔的批判教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)絡通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行

7、，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)視，多同他們交流，給予他們信任。詳細措施如下：作業(yè)方面：（1）每天早上老師提早10分鐘到教室，組織學生學習，同時學習委員收作業(yè)。下了第二節(jié)課之后必須把作業(yè)交到老師的桌面上，否則算遲交，扣本組組員每人一顆作業(yè)星。假如，有人沒有完成作業(yè)的，要求上午補完，同時，算缺交，扣作業(yè)星2顆。缺交三次的通知家長，缺交六次的老師去家訪。（2）學習積極性方面：要求學生上課認真聽課，積極舉手發(fā)言，課堂上認真聽課的學生每人加一顆學習星，積極舉手的學生每人加兩顆學習星。（3）學習態(tài)度方面：要求每天必須認確實完成家庭作業(yè)。認真完成作業(yè)的學生每人加一顆學習星，本人和本人比有進步

8、的學生每人加一課學習星。字跡潦草的，不認確實要把當天的作業(yè)重寫，同時，扣掉一顆學習星。紀律方面：培養(yǎng)正確的言論，并利用言論壓力促使學生恪守紀律，養(yǎng)成較好的行為適應。（1）課堂紀律：上課認真聽課，認真傾聽同學的發(fā)言，給同學提中肯的意見。積極舉手發(fā)言，大膽的提咨詢。不開小差，不說小話。能做到的學生每人加一顆紀律星，被老師點名的學生每人扣一顆紀律星。（2）課間紀律：不許追逐打鬧，不大聲說話，不摔門。作得好的同學加星一顆，作得不好的同學扣星，并酌情進展思想教育。（3）兩操：按時回到教室做眼操，做的好的同學加星，不認真做的同學被扣星，同時，要為班級做一件好事。做課間操時，要作到快、靜、齊的排隊到操場。作

9、得不好的同學扣星，不認真做的同學被扣星。衛(wèi)生方面：施行勞動人人崗位責任制，把我們班的勞動包干區(qū)按人數(shù)分成47份，每人負責一份，每天，每個人都有本人明確的勞動崗位。同時，由平時勞動適應比擬差的學生擔當，各個部分的衛(wèi)生檢查員，負責檢查大家的勞動情況。文明禮貌方面：通過有認識的批判和表揚，培養(yǎng)班級的正確言論，讓學生對同學的行為和班上的事能明辨是非。使用一般話，不說粗話，不罵人。同學之間互相監(jiān)視，做的不好的好心的提示，提示后還沒有改好的，就要和全班同學一起對本人的缺點進展會診。由大家?guī)退敕椒?，并要求他按大家的方法去做。（三）鼓舞學生樹立自決心1.樹立典范：個人涵養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居優(yōu)勢后終于趕上來了，獲得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。2.實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,協(xié)助他樹立目的,取長補短。3.面對挫折實事求是地分析失敗的緣故，指出成功的道路，和