企業(yè)戰(zhàn)略管理考試大綱

1、企業(yè)戰(zhàn)略管理考試大綱課程編號 ：課程類型 ：選修課所屬教研室 ：物流管理學時及學分 ：總學時 34、理論課學時 34、實驗課學時考核對象 ： 企業(yè)管理 專業(yè)課程教學目的及任務 ：通過企業(yè)經營戰(zhàn)略環(huán)境的分析及其企業(yè)有關戰(zhàn)略的了解，同時結合企業(yè)的實例，使學 生掌握在動態(tài)環(huán)境變化中企業(yè)戰(zhàn)略的分析、選擇與實施，幫助學生形成從戰(zhàn)略高度來進行 企業(yè)管理的思維模式。理論部分分為二大板塊，一塊為企業(yè)經營的外部環(huán)境及可選擇的戰(zhàn)略，一塊為企業(yè)內 部核心能力的打造及可持續(xù)的競爭優(yōu)勢，將戰(zhàn)略管理理論與企業(yè)實際運作以案例討論的方 式結合起來，使學生能間接參與企業(yè)實際管理。要求學生透徹理解理論部分，認真思考企業(yè)案例，積極

2、參與教學討論。 考試目的 ：考核學生對于企業(yè)戰(zhàn)略選擇和企業(yè)核心能力的基本理論、基本知識的掌握，以及運用 基本的理論方法聯(lián)系實際分析解決問題的能力。教材和主要參考資料教 材：企業(yè)戰(zhàn)略管理（第 1 版），湖南大學出版社，陳收著， 2003 年參考書：1 戰(zhàn)略管理（第 1 版），機械工業(yè)出版社，王方華， 2006 年2 競爭戰(zhàn)略（第 1版），華夏出版社，邁克爾 ?波特， 1997 年3 競爭優(yōu)勢（第 1版），華夏出版社，邁克爾 ?波特， 1997 年4 國家競爭優(yōu)勢（第 1 版），華夏出版社，邁克爾 ?波特， 2002年考試內容及要求 ：根據教學計劃，本課程的考試范圍主要包括企業(yè)競爭結構與環(huán)境、通用

3、競爭戰(zhàn)略、產業(yè)演變、替代與互補、聯(lián)合與兼并、多角化戰(zhàn)略、先發(fā)制人戰(zhàn)略、企業(yè)核心能力綜述、學 習型組織與企業(yè)核心能力、企業(yè)核心能力與多角化、核心能力與企業(yè)成長、企業(yè)核心能力 培育與管理。第 1 章企業(yè)競爭結構與環(huán)境第一節(jié) 企業(yè)競爭戰(zhàn)略 第二節(jié) 產業(yè)競爭結構分析 第三節(jié) 競爭力量及競爭活動一、考核知識點 企業(yè)競爭戰(zhàn)略的概念，企業(yè)戰(zhàn)略包含的主要內容，競爭結構以及影響競爭結構的五種 基本力量。二、考核要求1. 了解企業(yè)間的競爭行動及其主要形式2. 理解競爭戰(zhàn)略分析的四個部分3. 掌握企業(yè)競爭戰(zhàn)略的概念和分類4. 應用決定產業(yè)競爭狀態(tài)的五種基本力量分析具體產業(yè)的競爭狀態(tài) 第 2 章 通用競爭戰(zhàn)略第一節(jié)

4、總成本領先戰(zhàn)略 第二節(jié) 差別化戰(zhàn)略 第三節(jié) 專一化戰(zhàn)略一、考核知識點 總成本領先戰(zhàn)略的經濟機理、成本優(yōu)勢構成要素、差別化戰(zhàn)略與買方價值的關系。二、考核要求1. 了解三類通用競爭戰(zhàn)略的異同點2. 理解實施三類通用競爭戰(zhàn)略應注意的問題3. 掌握三類通用競爭戰(zhàn)略的特點、優(yōu)勢及優(yōu)勢構成4. 應用所學知識分析具體企業(yè)的競爭戰(zhàn)略 第 3 章產業(yè)演變第一節(jié) 產業(yè)演變的概念與過程 第二節(jié) 新興產業(yè)中的企業(yè)競爭戰(zhàn)略 第三節(jié) 成熟產業(yè)中的企業(yè)競爭戰(zhàn)略 第四節(jié) 衰退產業(yè)中的企業(yè)競爭戰(zhàn)略 一、考核知識點產業(yè)發(fā)展不同階段的特征與戰(zhàn)略選擇，新興產業(yè)、成熟產業(yè)和衰退產業(yè)階段的戰(zhàn)略選擇依據 二、考核要求1. 了解三個階段的戰(zhàn)

5、略選擇的具體做法2. 理解新興產業(yè)、成熟產業(yè)和下降產業(yè)的戰(zhàn)略選擇依據3. 掌握產業(yè)增長變化的四個主要因素和兩個階段第 4 章替代與互補第一節(jié) 替代第二節(jié) 替代與競爭戰(zhàn)略第三節(jié) 全系列經營互補產品戰(zhàn)略第四節(jié) 一攬子經營戰(zhàn)略第五節(jié) 交叉補貼戰(zhàn)略一、考核知識點 替代與互補所形成的企業(yè)競爭優(yōu)勢，促進與防止替代的做法與注意的問題，經營互補 產品形成的競爭優(yōu)勢。二、考核要求1. 了解交叉補貼戰(zhàn)略2. 理解全系列經營和一攬子經營戰(zhàn)略3. 掌握替代與互補戰(zhàn)略的概念、特點和形成的競爭優(yōu)勢第 5 章聯(lián)合與兼并第一節(jié) 縱向一體化戰(zhàn)略第二節(jié) 橫向聯(lián)合戰(zhàn)略第三節(jié) 兼并一、考核知識點 縱向一體化戰(zhàn)略的意義與競爭優(yōu)勢，企業(yè)

6、兼并的方式，橫向一體化的競爭優(yōu)勢。二、考核要求1. 了解我國相關的法律法規(guī)2. 理解和掌握兼并的概念及其主要形式3. 理解縱向一體化所形成的競爭優(yōu)勢4. 掌握縱向一體化戰(zhàn)略和橫向聯(lián)合戰(zhàn)略的概念和形式第 6 章多角化戰(zhàn)略第一節(jié) 多角化競爭及戰(zhàn)略第二節(jié) 組合技術第三節(jié) 系列化戰(zhàn)略第四節(jié) 多角化與橫向聯(lián)系一、考核知識點企業(yè)間的業(yè)務聯(lián)系以及由業(yè)務聯(lián)系所構成的多角化綜合優(yōu)勢，組合技術的運用 二、考核要求1. 了解多角化與橫向聯(lián)系的關系2. 理解組合技術和系列化戰(zhàn)略3. 掌握多角化競爭及戰(zhàn)略4. 應用組合技術分析企業(yè)的業(yè)務和產品配置。第 7 章先發(fā)制人戰(zhàn)略第一節(jié) 先發(fā)制人戰(zhàn)略的理論第二節(jié) 先發(fā)制人戰(zhàn)略的案

7、例一、考核知識點 先發(fā)制人戰(zhàn)略的條件與風險。二、考核要求1. 了解和理解先發(fā)制人戰(zhàn)略的風險2. 掌握先發(fā)制人戰(zhàn)略的條件和主要方式3. 應用理論分析日本本田公司的先發(fā)制人戰(zhàn)略第 8 章企業(yè)核心能力綜述第一節(jié) 企業(yè)核心能力理論的產生與發(fā)展第二節(jié) 企業(yè)核心能力概念框架第三節(jié) 企業(yè)核心能力的特征第四節(jié) 企業(yè)核心能力與非核心能力的區(qū)別及理解誤區(qū)一、考核知識點 企業(yè)核心能力的定義、內涵、本質和特征。核心能力與非核心能力的區(qū)別 二、考核要求1. 了解企業(yè)核心能力理論的產生背景及主要思想2. 理解企業(yè)核心能力的特征3. 掌握企業(yè)核心能力的概念框架 第 9 章學習型組織與企業(yè)核心能力第一節(jié) 關于“知識”的知識第

8、二節(jié) 企業(yè)的知識管理第三節(jié) 組織學習的過程模型研究第四節(jié) 組織學習與核心能力 一、考核知識點知識轉換的內涵， 知識管理的導入， 學習型組織學習過程與企業(yè)核心能力建立的關系 二、考核要求1. 了解基于知識的企業(yè)核心能力建立2. 理解如何建立學習型組織、導入知識管理3. 掌握學習型組織學習過程與企業(yè)核心能力建立的關系第 10 章企業(yè)核心能力與多角化第一節(jié) 多角化經營與核心能力的關系第二節(jié) 基于企業(yè)核心能力的多角化經營路徑選擇 第三節(jié) 多角化戰(zhàn)略中核心能力的構塑一、考核知識點 多角化經營戰(zhàn)略的含義、類型和應注意的事項。二、考核要求1. 了解企業(yè)核心能力與多角化的關系2. 理解和掌握多角化經營戰(zhàn)略的定

9、義、類型和應注意的事項3. 應用所學知識分析企業(yè)兼并中的多角化戰(zhàn)略與核心能力建設第 11 章核心能力與企業(yè)成長 第一節(jié)企業(yè)成長階段分析 第二節(jié)核心能力與企業(yè)成長戰(zhàn)略實證分析 一、考核知識點企業(yè)成長階段理論、企業(yè)戰(zhàn)略能力模型 二、考核要求1. 理解企業(yè)戰(zhàn)略能力模型2. 掌握企業(yè)成長階段理論3. 應用企業(yè)戰(zhàn)略能力模式結合具體企業(yè)分析 第 12 章企業(yè)核心能力培育與管理 第一節(jié)企業(yè)核心能力的識別與評估 第二節(jié)企業(yè)核心能力的識別模型 第三節(jié)企業(yè)核心能力的識別指標體系第四節(jié)企業(yè)核心能力的管理 一、考核知識點 如何判斷一個企業(yè)是否具有核心能力、如何建立合理的指標體系評估企業(yè)的核心能 力。二、考核要求1.

10、了解和理解如何建立一套企業(yè)核心能力培育與管理機制2. 掌握如何建立合理的指標體系判斷一個企業(yè)是否具有核心能力3. 應用指標體系結合具體企業(yè)分析考試方式及試卷結構 ： （一）理論課考試1. 考試類型：開卷 閉卷 筆試 口試 其它2. 記分方式：百分制滿分為 100 分；3. 考試時量： 120 分鐘4. 試題總數：約 40 題5. 命題的指導思想和原則： 全面考查學生對本課程的基本原理、 基本概念和主要知識點學習、 理解和掌握的情況。命題的原則是：題目數量多、份量小，范圍廣，最基本的知識一般要占60%左右，稍微靈活一點的題目要占 20%左右，較難的題目要占 20%左右。其中絕大多數是中小題目，即

11、使 大題目也不應占分太多，應適當壓縮大題目在總的考分中所占的比例?？陀^性的題目應占 比較重的份量。6. 題目類型：選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、考試題型1選擇題（含單選和多選，每題 1 分，共 15 分） 例題：產業(yè)下降的主要原因有（ ）。A. 技術替代 B. 人口的變化 C. 偏好的變化 D. 競爭結構的變化 2填空題（每空 1 分，共 15 分）例題：影響替代品相對價值與價格比的因素主要是（3名詞解釋（每題 5 分，共 25 分） 例題：產品生命周期 4簡答題（每題 5 分，共 25 分） 例題：簡述行業(yè)進入障礙與退出障礙？ 5論述題或案例分析（每題 20 分，共 20 分）

12、例題：如何理解產業(yè)內部企業(yè)的橫向聯(lián)合戰(zhàn)略？實施這一戰(zhàn)略是應該注意哪些方面？7. 各類題目的特點及考試的目的：選擇題。是從一個問題的若干個答案中選出正確的答案。這類題目是把正確答案與相近的答案或似是而非的答案并列，它具有簡單、明確、客觀的特點。它是既容易得分，又 容易丟分的題目。這類題目不需要學生在復習時死記硬背，但對基本結論要理解準確。用 這類題目進行考試的目的，主要是考查學生對基本知識理解的準確程度。填空題。一般來說有填寫內容較少，而且十分準確，并具有答案的唯一性特點。這是 比較容易得分的題目。所填寫的內容多半是一些基本原理的結論、條件；名詞概念的簡單 解釋；表示一定意義的公式、字母；客觀規(guī)

13、律等。用這類題目進行考試的目的，主要是考 查學生對一些最基本的知識能否做到少而精地理解、掌握和記憶。名詞解釋。一般來說，具有解釋內容較少，并且答案比較規(guī)范的特點。這是比較容易 得分的題目，凡是解釋內容較多，其意思又可以用多種方式表示的名詞，一般不作名詞解 釋考試。但這類名詞可以作為其他類型的題目考試。用這類題目進行考試的目的，是要考 查學生對基本概念理解和掌握的程度。簡答題。屬于中型題目，主要是要求學生簡要地回答出一些基本原理。用這類題目進 行考試，主要是考查學生對基本原理理解和掌握的程度。論述題。在多數情況下，這是較難的題目。它具有包括內容多、廣、活的特點，用這 類題目進行考試，主要是考查學生對所學的基本概念、基本原理的全面理解、綜合分析