《2020秋九年級化學上冊 教學計劃 （新版）湘教版》

1、教學計劃一、學生基本情況分析：九年級學生的學習已經形成了良好的習慣，班級學習氛圍較為濃厚，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲，這就為本期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求.二、教材分析:1.教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣、水等引入，學習元素和化合物、物質的組成等知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力。2. 教材中編入了數(shù)量較多彩圖和圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成

2、就的，有的配合化學科學 發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律。3.教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興 趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法。三、教學目的和要求：1、讓學生知道一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務，并有權對污染和破壞環(huán)境單位和藹個人進行檢舉和控告；造成環(huán)境污染危害的，有責任排除危害，并對直接受到損害的單位或者個人賠償損失。2.理論知識聯(lián)系學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培

3、養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。3.重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。4. 教材由人教版換成仁愛版后教學難度有所下降。四、方法：1.重視基本概念的教學在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。2.加強實驗教學.實驗教學可以激發(fā)學

4、生學習化學的興趣，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。五、教學進度。周次 日期 教學內容和課時安排 備注 1-2 9.3-9.13專題一 走進化學殿堂(共6課時)單元一 化學使生活更美好(2課時)單元二 如何學習化學(2課時) 復習(1課時)9月4日上課 2349.16-9.29專題二空氣和水(共9課時)單元一 多組分的空氣(2課時)單元二 氧氣(3課時)單元三 自然界的水(2課時)復習(2課時) 56 79.30-10.18專題三 物質的構成(共8課時)單元一 構成物質的微粒(2課時)單元二 組成物質的元素(2課時)單元三

5、純凈物組成的表示方法(2課時)復習(2課時)國慶節(jié)放假 891010.21-11.8 專題四 燃料與燃燒(共8課時)單元一 燃燒與滅火(2課時)單元二 碳及其化合物(2課時)單元三 化石燃料的利用(2課時)復習(2課時) 11 11.11-11.16 期中復習考試(2課時)、試卷講評(1課時)  期中考試12 131411.18-12.7專題五 化學變化及其表示(共8課時)單元一 化學變化是有條件的(2課時)單元二 質量守恒定律(2課時)單元三 化學方程式(2課時)復習(2課時)1516 1712.9-12.28專題六 物質的溶解(共8課時)單元一 物質的溶解過程(2課時)單元二 物質的溶解性(2課時)單元