留守兒童工作制度

1、留守兒童工作制度一、所做的主要工作及取得的初步成效1 、強化了組織領(lǐng)導各縣市區(qū)及所查學校都成立了農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工程領(lǐng)導小組，明確了責任部門和責任人。大部分項目學校的領(lǐng)導小組能定期召開專題會議，研究關(guān)愛留守兒童工作，探討留守兒童之家活動的具體內(nèi)容和方式，制定有關(guān)工作措施。廣德縣于 6 月底對全縣 25 所項目學校進行了中期督查考核?？兿h召開了留守兒童之家建設(shè)與管理工作會議，建立了考核制度，將留守兒童之家考核結(jié)果納入校長年度考核內(nèi)容。宣州區(qū)秋季開學檢查將留守兒童之家建設(shè)與管理作為一項重點內(nèi)容，全面掌握了基本情況，找準了存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確了下一步工作目標。涇縣先后 4 次組織人員對項目學校

2、進行現(xiàn)場督查，促進留守兒童之家建設(shè)與管理規(guī)范化。2 、健全了規(guī)章制度各項目學校都十分重視制度建設(shè)，制定了留守兒童之家管理制度、留守兒童生活制度、學習制度、安全管理制度和結(jié)對幫扶制度等。絕大部分學校都建立了留守兒童檔案，對留守兒童變動情況及時進行了調(diào)查摸底，登記造冊，實行動態(tài)管理，底子清，信息準，情況明。多數(shù)學校相關(guān)制度上了墻，能按照各項制度要求開展對留守兒童的關(guān)愛工作。廣德縣柏墊鎮(zhèn)中心小學留守兒童工作制度實實在在，操作性強。3 、加強了硬件建設(shè)除個別學校因?qū)嵤┬Ｉ岚踩脑旃こ?，留守兒童之家活動室正在維修加固外，絕大多數(shù)學校硬件建設(shè)基本達到省定標準。留守兒童之家的活動用房面積都超出 20 平方米

3、，配備了電視，安裝了親情電話，配有一定數(shù)量的圖書、報刊和文體器材，能基本滿足留守兒童的文化娛樂需求?？兿h桂枝小學為留守兒童之家活動室安裝了多媒體設(shè)備，便于學生學習，觀看影視節(jié)目。寧國市甲路中心小學親情電話使用率高，電話記錄詳細，有的一天多達 50 余人次。旌德縣蔡家橋中學將親情電話通話時間以班級為單位進行了科學安排，每天中午 12： 10-12 ： 50 對一個班級開放。4、開展了結(jié)對幫扶各項目學校都建立了教師幫扶留守兒童制度，制定切實可行的幫扶措施。采取“一對一”、“一對多”等方式，對留守兒童在學習上悉心輔導，生活上熱心照顧，適時進行談心交流。涇縣建立了“愛心媽媽”、“代理家長”、幫扶“2

4、對 1”（ 1 名學生和 1 名教師幫扶 1 名留守兒童）、青年文明號集體和精英青年志愿者結(jié)對100 名農(nóng)村特困留守兒童等關(guān)愛隊伍，讓留守兒童真切地體會到家庭般的溫情。廣德縣鳳橋中心小學號召非留守兒童中的優(yōu)秀學生做留守兒童的愛心伙伴，從日常學習和生活中的小事做起，隨時隨地幫助結(jié)對伙伴解決一些小困難、小問題。廣德縣四合中心小學開展小手拉小手活動，發(fā)動優(yōu)秀學生志愿者幫助留守學生。宣州區(qū)文昌初中堅持實行“代理家長”制度，彌補留守兒童的親情缺失。5 、豐富了活動內(nèi)容一是注重道德品格培育。涇縣蔡村中學開展了“爸爸、媽媽，我想對你說 ”征文活動?？兿h適之中學各班舉行了留守兒童主題班會-我愛爸爸媽媽，留守

5、兒童紛紛表達了對父母的感恩之情。宣州區(qū)古泉初中定期組織留守學生觀看影片和專題片，豐富了學生的文化生活，提升了學生的思想道德素質(zhì)。二是開展各種文體活動。各項目學校積極組織留守兒童舉行籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩、拔河、象棋、圍棋等體育比賽，舉辦留守學生書畫作品展，文藝匯演等項活動，著力培養(yǎng)留守學生的體藝特長和興趣愛好。郎溪縣濤城中心小學組織留守兒童參加科技大篷車科普活動、帶領(lǐng)留守兒童赴鎮(zhèn)留守兒童活動中心參與文體活動。三是進行心理健康疏導。部分項目學校配備了兼職心理教育教師，建立了心理咨詢室，開設(shè)了心理健康教育課程，主動與留守學生進行心理溝通，對留守學生進行人際交往指導與心理疏導。二、存在的主

6、要問題與不足1 、少數(shù)學校因?qū)嵤┬０补こ?，留守兒童之家活動室沒有落實，無法正常開展活動。2 、活動室設(shè)施配備不到位。多數(shù)學?；顒邮覉D書、報刊數(shù)量不足，文體器材單一，滿足不了留守兒童活動需求。個別學校親情電話沒有開通。3 、規(guī)章制度執(zhí)行力度不夠大。有的學校規(guī)章制度針對性不強，沒有結(jié)合本校實際進行制訂。有的學校尚未建立留守兒童檔案，有的未及時更新數(shù)據(jù)。部分學校沒有親情電話記錄，未建立留守兒童成長記錄袋。4 、部分學校對留守兒童基本情況摸底、統(tǒng)計做得不夠細致。未能按要求及時更新數(shù)據(jù)，留守兒童的 有關(guān)信息不夠全面。5 、留守兒童成長記錄袋不夠規(guī)范。部分學校留守兒童成長記錄袋內(nèi)只有一張留守兒童登記表，缺

7、少反映留守兒童成長與進步的相關(guān)材料。有的學校成長記錄袋內(nèi)裝的僅僅是學生的作業(yè)本、考試卷。6 、軟件資料不齊全。部分學校不注重軟件資料的積累與整理。有的學校甚至提供不了關(guān)于留守兒童活動開展的材料。7 、活動內(nèi)容與形式創(chuàng)新性不夠。尤其是社會實踐活動和心理健康疏導工作比較薄弱。8 、部分學校不注重對留守兒童之家的環(huán)境布置與氛圍的營造。同時，信息報送及有關(guān)留守兒童活動情況的宣傳報道工作比較薄弱。三、下一階段工作要求1 、進一步加強組織領(lǐng)導。各縣市區(qū)要成立留守兒童協(xié)調(diào)小組，近期要召開一次專題會議，明確各成員單位職責，制定行之有效的工作措施和工作制度，不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容與方式。2 、健全規(guī)章制度。要建立留守

8、兒童聯(lián)席會議制度，包保責任制和責任追究制、留守兒童之家建設(shè)和管理辦法、考核辦法、留守兒童之家活動室管理制度、安全責任制度等項制度。要做到領(lǐng)導小組、管理制度、活動計劃、組織網(wǎng)絡(luò)圖“四上墻”。3、硬件建設(shè)要達標。凡是活動室尚未落實的，10 月底前一定要落實到位。室內(nèi)要配備 500 冊圖書，或每兩個月流動圖書不少于 100 冊， 10 種報刊、 20 件文體器材，其中圍棋、象棋不少于 4 件。親情電話必須安裝在活動室，要有完整的電話記錄。4 、多種形式開展結(jié)對幫扶。留守兒童教育工作關(guān)鍵在校長，基礎(chǔ)在班級，落實靠教師。組織班主任、科任教師以“一對一”、“多對一”、“一對多”等形式，與留守兒童結(jié)成幫扶對

9、子。鼓勵非留守兒童與留守兒童開展小手拉小手活動。倡導機關(guān)、企事業(yè)單位工作人員、“五老”人員、社會各界熱心人士共同關(guān)愛留守兒童。5 、建立留守兒童成長記錄冊。留守兒童人數(shù)較少的學校要建立留守兒童成長記錄袋，及時將各類反映留守兒童成長進步的相關(guān)材料放入成長記錄袋內(nèi)。留守兒童人數(shù)較多的學校，可以使用留守兒童成長記錄冊，用表格和文字實錄的形式記載留守兒童成長軌跡。要通過開展形式多樣的活動提升學生的綜合素質(zhì)，要讓每一位留守兒童參加一至兩項文體活動，每月讀一本好書，促進留守兒童全面進步和發(fā)展。6 、創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式。要充分利用校內(nèi)外教育資源，開展留守學生喜聞樂見的道德體驗、社會實踐、文化體育等項活動。要

10、努力創(chuàng)造條件，切實加強對留守兒童的心理健康疏導工作。通過開設(shè)心語信箱、傾訴信箱、視頻聊天室、愛心小屋等，與留守學生進行心靈對話，情感交流。讓留守學生的心理話有地方說，委屈有地方訴，心結(jié)有地方解。加強對留守兒童輔導教師的培訓，尤其是心理健康教育、心理疏導的理論培訓。7 、重視輿論宣傳。各地、各項目學校，要及時將留守兒童關(guān)愛工作中好的做法、典型經(jīng)驗、動態(tài)信息向社會廣泛宣傳。要建立信息報送制度。各縣市區(qū)每半個月至少要向市教體局報送一條信息。8 、強化考核評比。各縣市區(qū)要對轄區(qū)內(nèi)項目學校進行量化考核。市教體局將在縣級考核推薦的基礎(chǔ)上，評比表彰一批優(yōu)秀留守兒童之。關(guān)愛留守兒童先進個人和優(yōu)秀留守兒童。一、

11、組織領(lǐng)導制度。1 、鎮(zhèn)中心學校成立以校長為組長、副校長和支書為副組長、辦公室成員和各片區(qū)小學校長和中學校長為成員的“三關(guān)”工作領(lǐng)導小組、各校要成立以校長為組長、副校長（支部書記、教導主任）為副組長的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，并明確專人負責些項工作。2 、要充分發(fā)揮領(lǐng)導小組的作用，明確職責，分工合理，責任到人，加強對留守兒童的關(guān)愛和管理。二、統(tǒng)計報送制度。1 、每學期開學初，各學校班主任、科任老師要對本班留守兒童進行摸底調(diào)查，了解留守兒童的住址、聯(lián)系電話、家長姓名、外出務(wù)工地點、聯(lián)系方式、是單親還是雙親外出、家庭具體情況等，做好造冊統(tǒng)計并及時上報學校。2 、各片區(qū)內(nèi)學校要把本校規(guī)范的留守兒童情況統(tǒng)計

12、表和電子報表及時上報到片區(qū)學校；片區(qū)學校和各中學由專人造冊統(tǒng)計并在開學后一個月內(nèi)上報中心學校。3 、留守兒童的統(tǒng)計上報時要做到及時、準確、具體，做到不漏統(tǒng)、不重統(tǒng)，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性。三、留守兒童關(guān)愛制度。1 、父母是孩子的第一監(jiān)護人和親情依附者，對孩子的成長具有不可替代的責任和作用。各校要教育引導外出家民工切實擔負起培養(yǎng)子女的社會責任，努力使留守兒童在幸福的家庭環(huán)境中健康成長。2 、發(fā)揮校園主課堂、主陣地、主渠道作用，提高教師對留守兒童的教育管理水平。針對留守兒童的生理和心理特點，實行代理家長制，輔導學業(yè)、疏導心理、溝通情感、矯正行為，真正主教師成為留守兒童學習上的引路人、生活上的知情人、

13、成長過程中的保護人。3 、代理家長要掌握留守兒童的基本情況，每月對結(jié)對幫扶的留守兒童至少進行一次談心、與留守兒童班主任交換一次意見，到留守兒童家中看望一次、檢查一次留守兒童的家庭作業(yè)、與留守兒童共進一次晚餐、與留守兒童的父母通一次電話，讓他們在溫馨的環(huán)境中健康成長，形成健全的人格、健康的心理。4 、代理家長要認真填寫親情結(jié)對工作日記，做好留守兒童的學習輔導、困難幫扶、情感溝通、行為矯正等工作，使代理家長成為留守兒童學習上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護人。5 、各校要發(fā)動社會力量，幫助和解決留守兒童在學習生活中的具體困難，為留守作童的健康成長營造良好的社會環(huán)境。6 、整合社會資源，加

14、強校園文化建設(shè)，為留守兒童創(chuàng)造一個溫馨的校園環(huán)境，定期開展豐富多彩的文體活動，讓留守兒童在溫暖的集體中體會到成長的快樂。四、檔案管理制度。1 、各校要針對留守兒童的具體情況，建立檔案，及時做好留守兒童檔案的補充和變更工作；要做到與留守兒童的具體情況相符合，并要求專人管理。2 、建檔的主要內(nèi)容上級文件資料、本校工作機構(gòu)、工作臺賬、相關(guān)工作報表、宣傳信息、活動資料等。3 、留守兒童建檔率要達到 100%。五、信息報送制度。1 、信息報送原則：（ 1）及時性原則。重要信息早發(fā)現(xiàn)，早收集，早報送。（ 2）準確性原則。實事求是，尊重客觀，符合實際，文字表述準確，用詞嚴謹，分析恰當，數(shù)字精準。（ 3）時效

15、性原則。以推動落實、促進工作為原則，及時提供真實、有用的情況，堅決克服形式主義。2 、信息上報內(nèi)容（ 1）要圍繞“三關(guān)工程”的工作部署及貫徹落實情況報送信息，做到重大活動及時報送，成功做法和經(jīng)驗隨時報送。（ 2）各校三關(guān)工作思路、工作情況進展情況、主要工作完成情況等方面的信息每月報送一次。（ 3）各學校三關(guān)辦召開的各項會議要及時報送會議圖片、會議主要內(nèi)容。（4）各學校要有專人負收集關(guān)愛留守兒童的相關(guān)信息及活動圖片，每月中心學校。中心學校根據(jù)收集情況向鎮(zhèn)三關(guān)辦和教育和科學技術(shù)局三關(guān)辦報送。25 日前報送（ 5）、每學期初各校要根據(jù)學校實際情況擬定工作計劃，期末要將本學期工作的開展情況寫出書面總結(jié)。計劃和總結(jié)要在規(guī)定時間內(nèi)報送到中心學校三關(guān)辦。（ 6）在堅持上述信息必報的同時，鼓勵報送包括調(diào)研報告、匯報材料等在內(nèi)的調(diào)研性信息。六、追蹤監(jiān)督制度1 、適用范圍（ 1）上級三關(guān)工作領(lǐng)導小組作出的有關(guān)決定、通知的執(zhí)行情況。（ 2）上級三關(guān)工作領(lǐng)導小組在開展專題調(diào)研、指導檢查、參見視察活動中提出的有關(guān)意見和建議的辦理情況。（ 3）上級三關(guān)工作領(lǐng)導小組認為有必要進行跟蹤堅持的其他有關(guān)事項。2 、被追蹤的學校要自覺接受和主動配合，并在規(guī)定的時間內(nèi)報告報告執(zhí)行或者辦理情況。不能按時報告的，應當說明理由。3 、對于不提交，沒有正當理由逾期提交執(zhí)行或辦理情況報告，執(zhí)行或者辦理工作不落實，或者敷衍塞責的學