《中考命題研究河北省2020中考化學(xué) 教材知識(shí)梳理 模塊五 科學(xué)探究 課時(shí)22 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（無答案）》

1、課時(shí)22 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)河北8年中考命題規(guī)律 年份題型題號(hào)考查知識(shí)點(diǎn)及內(nèi)容分值2020選擇5化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，判斷實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到目的22020選擇5判斷能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2020實(shí)驗(yàn)探究35(拓展)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)12020實(shí)驗(yàn)探究35(拓展)催化劑對(duì)過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響22020實(shí)驗(yàn)探究37(設(shè)計(jì))驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序1 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)分值為12分，常在選擇題和實(shí)驗(yàn)探究題中考查，預(yù)計(jì)2020年河北中考在實(shí)驗(yàn)探究題中考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)的可能性較大。河北8年中考真題演練 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)1(2020河北中考5題2分)下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的

2、的是( )a用na2so4除去nacl中的bacl2b用點(diǎn)燃的方法鑒別滌綸和羊毛絨c用點(diǎn)燃的方法除去co2中的cod用水鑒別nh4no3和naoh固體 2(2020河北中考5題2分)下列所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是( ),) ,),) ,)中考考點(diǎn)清單 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)原則(1)科學(xué)性：實(shí)驗(yàn)原理準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)流程合理。(2)安全性：實(shí)驗(yàn)操作要盡量避免帶有危險(xiǎn)性的操作，盡量避免與有害性的物質(zhì)接觸。若無法避免與有毒物質(zhì)接觸，則應(yīng)采取安全措施，以免造成環(huán)境污染和人身傷害。(3)可行性：條件允許，實(shí)驗(yàn)效果要明顯，操作簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案切實(shí)可行。(4)簡(jiǎn)約性：步驟少、時(shí)間短、效果好。2實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的一

3、般思路(1)目的明確：明確實(shí)驗(yàn)的目的要求，弄清題目的已知信息。(2)選擇儀器藥品：選擇合適的儀器和藥品，組合實(shí)驗(yàn)裝置性能安全可靠，易于操作，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：設(shè)計(jì)步驟，思路清晰，步驟盡可能的少。(4)記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：全面、及時(shí)、準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。(5)分析得出結(jié)論：根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，經(jīng)過分析、計(jì)算、推理和理論論證，得出結(jié)論。3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾種方法(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一種基本方法。目的是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比，有利于推理論證結(jié)論。(2)控制變量法實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)某一問題，常受多個(gè)變量因素的制約，為了研究其中某一個(gè)因素對(duì)問題產(chǎn)生的影響，采用控制變量法，

4、對(duì)變量因素逐個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。綜合各個(gè)變量因素對(duì)問題的影響作出綜合性判斷。(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和控制變量法同時(shí)應(yīng)用對(duì)同一個(gè)問題研究既用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法又用控制變量法。如課本上燃燒條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，既利用了控制變量法又利用了對(duì)比法。 實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)1評(píng)價(jià)要求(1)實(shí)驗(yàn)方案理論上科學(xué)合理具有嚴(yán)密性。(2)在實(shí)驗(yàn)安全的前提下，操作簡(jiǎn)單易解。(3)從經(jīng)濟(jì)的角度考慮，節(jié)約試劑，節(jié)約能源，無儀器損壞，成本低。(4)從環(huán)境角度考慮，對(duì)環(huán)境無污染。2評(píng)價(jià)細(xì)節(jié)(1)實(shí)驗(yàn)方案在理論上是否科學(xué)合理，設(shè)計(jì)脈絡(luò)是否嚴(yán)密，無漏洞。(2)可行性：原理是否正確，可解；實(shí)驗(yàn)步驟是否簡(jiǎn)單科學(xué)易解；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否明顯，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否與實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊恢隆?3

5、)實(shí)驗(yàn)成本：是否從節(jié)約角度使用儀器和藥品、藥品的利用率是否較高；實(shí)驗(yàn)中是否有節(jié)能措施。(4)實(shí)驗(yàn)綠色化：是否使用安全易得，對(duì)人體無傷害的試劑；實(shí)驗(yàn)過程中是否對(duì)環(huán)境造成污染等。中考重難點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)【例1】(2020赤峰中考)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是( ) 編號(hào)ab實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄客N物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性探究物質(zhì)燃燒的條件編號(hào)cd實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄胯F生銹的條件探究co2與naoh溶液能否發(fā)生反應(yīng) 【解析】將nacl(同質(zhì)量)放入同體積的水和汽油中溶解，能夠比較得出nacl在不同溶劑中的溶解性不同，a能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。白磷和紅磷同時(shí)放

6、在銅片上，同時(shí)與空氣(氧氣)接觸，接觸的銅片溫度也相同(控制變量相同)，即要控制兩個(gè)變量相同，通過白磷燃燒，而紅磷不燃燒現(xiàn)象的對(duì)比，得出燃燒需要達(dá)到可燃物的最低溫度(著火點(diǎn))結(jié)論。水中的白磷不燃燒而銅片上的白磷燃燒，它們所處的溫度基本相同，通過對(duì)比得出燃燒需跟氧氣接觸的結(jié)論。歸納：不與氧氣接觸，不能燃燒，溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)，不能燃燒，從而得到燃燒的條件：有可燃物(本題可燃物為紅磷和白磷)；可燃物跟氧氣接觸；可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)(三者缺一不可)，b能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｌ貏e提醒：本題既利用了控制變量法，又利用了對(duì)比法。鐵釘放在蒸餾水中和被油覆蓋的蒸餾水中，前者能與空氣(氧氣)接觸，后者不能與氧氣接觸，

7、通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比，說明鐵在有水(相同條件)而無氧氣(后者)的條件下，不生銹，本實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證，有氧氣接觸而無水接觸的情況下能不能生銹呢？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密、不合理，c不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。co2通入盛有20ml的氫氧化鈉溶液中和盛有20ml水中，(因?yàn)樗材芘cco2反應(yīng)，同時(shí)naoh溶液中也有水)通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比，盛有20mlnaoh溶液的塑料瓶變癟的程度要大于盛有20ml水的塑料瓶。在有水相同的條件下，說明co2與naoh發(fā)生了反應(yīng)。d能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.(2020衡陽中考)下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? ) 實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)【例2】(2020紹興中考)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向盛有2ml稀硫酸的試管中加入2ml氫氧化鈉

8、溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象?！咎岢鰡栴}】?jī)烧呤欠癜l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【實(shí)驗(yàn)探究】將盛有上述實(shí)驗(yàn)混合液的試管標(biāo)為，如圖甲。 小華：測(cè)得實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸ph7，試管中溶液ph7，于是得出結(jié)論：_。小敏：取兩支試管，編號(hào)為和，分別加入稀硫酸和試管中溶液各2ml，逐滴滴加na2co3溶液至過量，實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！痉此荚u(píng)價(jià)】小軍認(rèn)為小敏在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在不夠嚴(yán)密的地方，請(qǐng)幫他指出：_?！窘涣饔懻摗吭嚬苋芤褐杏心男┤苜|(zhì)？同學(xué)小孟分析了兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，一致認(rèn)為沒有h2so4，其理由是_。在此基礎(chǔ)上同學(xué)小孟提出兩種推理：推理1：含有na2so4、na2co3和naoh推理2：含

9、有na2so4、na2co3?！窘馕觥俊緦?shí)驗(yàn)探究】小華測(cè)得實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸ph7，試管中溶液ph7，酸堿度發(fā)生了較大的改變，說明稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；【反思評(píng)價(jià)】小敏：取兩支試管，編號(hào)為和，分別加入稀硫酸和試管(顯堿性)中溶液各2ml，逐滴滴加na2co3溶液至過量，稀硫酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，試管(顯堿性)與碳酸鈉溶液反應(yīng)無氣泡產(chǎn)生，說明試管中的全部溶液與2ml稀硫酸作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，因?yàn)樵嚬芎托枰ＷC里面的硫酸量是相同的(假設(shè)硫酸和氫氧化鈉沒發(fā)生反應(yīng))，如果兩者沒有發(fā)生反應(yīng)，試管中的全部溶液才含有2ml硫酸，因此該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用試管中的全部溶液與2ml稀硫酸作對(duì)比實(shí)驗(yàn)

10、；【交流討論】試管中的溶液ph7，顯堿性，試管中滴入碳酸鈉溶液無氣泡產(chǎn)生，說明不含h2so4。2.(2020滄州重點(diǎn)中學(xué)質(zhì)檢)為了探究硝酸鉀溶液能否導(dǎo)電，實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)將硝酸鉀晶體溶解在盛有自來水的燒杯中；(2)連接如圖電路；(3)閉合開關(guān)，觀察小燈泡能否發(fā)光。針對(duì)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，下列評(píng)價(jià)或改進(jìn)正確的是( ) a實(shí)驗(yàn)步驟正確，完整b應(yīng)補(bǔ)做硝酸鉀晶體能否導(dǎo)電的實(shí)驗(yàn)c應(yīng)將自來水改為蒸餾水d應(yīng)分別補(bǔ)做硝酸鉀晶體、蒸餾水能否導(dǎo)電的實(shí)驗(yàn)中考備考方略一、選擇題1(2020貴港中考)下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方案中，正確的是( )ana2co3、nacl、koh三種溶液，只用酸堿指示劑即可鑒別bmgcl2、naoh

11、、hcl、na2so4四種溶液，不加任何試劑即可鑒別c(nh4)2co3、ca(oh)2、bacl2、hcl四種溶液，不加任何試劑即可鑒別dfe2o3、cuo、c、fe只用一種試劑無法鑒別2(2020永州中考)氨氣(nh3)是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。下列是實(shí)驗(yàn)室收集氣體的幾種裝置，為防止污染環(huán)境，你認(rèn)為最合理的裝置是( )a b c d3(2020海口中考)下列實(shí)驗(yàn)方案，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? ) 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案a分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液，過濾b除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)c檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的

12、一氧化碳將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化d鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化4.(2020綿陽中考)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、操作、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是( ) 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論a測(cè)定溶液ph用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在用蒸餾水潤(rùn)濕的ph試紙上試紙變?yōu)闇\紅色溶液ph為2b鑒別naoh和nh4no3在裝有等量水的試管中分別加入a、b固體加a的試管水溫升高，加b的試管水溫降低a是naoh，b是nh4no3c驗(yàn)證燃燒是否需要o2做白磷是否燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)前者不燃燒，后者燃燒燃燒需要o2d比較al、cu的活潑

13、性將未經(jīng)打磨的al條放入cuso4溶液中無明顯現(xiàn)象al的活潑性低于cu5.(2020巴中中考)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? ),) b,) ,)二、填空及簡(jiǎn)答題6(2020南寧中考)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動(dòng)。(1)氣體制取按如圖1所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_，b_。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的方法是_，原因是_。(2)實(shí)驗(yàn)研究【提出問題】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)能否采用排水法收集？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：向一個(gè)充滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶。可

14、觀察到塑料瓶_，說明二氧化碳能溶于水。實(shí)驗(yàn)二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水(ph7.0)，然后按如圖2所示組裝并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再用ph計(jì)測(cè)定從裝置c排到燒杯中的液體的ph。 收集到二氧化碳的體積，測(cè)得氣體的實(shí)際體積小于理論值，原因可能是：_，_。(合理即可)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不宜采用排水法收集?！就卣寡由臁磕惩瑢W(xué)先對(duì)圖2裝置做了以下改進(jìn)：將裝置c中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒(如圖3所示)，然后利用改進(jìn)后的裝置測(cè)定。 裝置b中nahco3溶液的作用是_。測(cè)得燒杯中液體的ph<7，說明溶液呈酸性，原因是_。三、實(shí)驗(yàn)探究題7(2020威海中考)鐵生銹探秘。 為探究鐵生銹的原因，

15、化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：b、d實(shí)驗(yàn)中鐵生了銹，而a、c實(shí)驗(yàn)中沒有明顯的現(xiàn)象，仔細(xì)分析這4個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：(1)評(píng)價(jià)方案對(duì)照實(shí)驗(yàn)指除了一個(gè)變量外，其他的量都保持不變的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)方案中采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法。請(qǐng)指出其中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)(填abcd實(shí)驗(yàn)代號(hào))和變量。第組對(duì)照實(shí)驗(yàn)_，變量_。第組對(duì)照實(shí)驗(yàn)_，變量_。第組對(duì)照實(shí)驗(yàn)_，變量_。(2)解釋數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度，結(jié)果如下表所示(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm) 時(shí)間/小時(shí)編號(hào) 00.51.01.52.02.53.0a0000000b0000.30.82.03.5c000000

16、0d00.41.23.47.69.59.8導(dǎo)致b、d實(shí)驗(yàn)裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是_。(3)獲得結(jié)論根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)有_；能加快鐵生銹的物質(zhì)是_。8(2020菏澤中考)實(shí)驗(yàn)室中常用分解過氧化氫來簡(jiǎn)便快速地制取氧氣，化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對(duì)過氧化氫分解速率的影響，并進(jìn)行了氧氣的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)?！静殚嗁Y料】有些水果、蔬菜對(duì)過氧化氫的分解有催化作用。【實(shí)驗(yàn)探究1】探究蘋果和土豆對(duì)過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果：各量取6ml的過氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號(hào)三支試管中，取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊，分別放入2、3號(hào)試管中，并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管口內(nèi)，觀察現(xiàn)象并記錄如下：試管編號(hào)123材料名稱無蘋果土豆實(shí)驗(yàn)