【精選】小學(xué)英語教研教學(xué)工作參考計(jì)劃

1、小學(xué)英語教研教學(xué)工作參考計(jì)劃教研活動(dòng)是以促進(jìn)學(xué)生全面開展和老師專業(yè)進(jìn)步為目的，以學(xué)校課程施行過程和教育教學(xué)過程中老師所面對的各種詳細(xì)的教育教學(xué)咨詢題為研究對象，以老師為研究主體，以專業(yè)研究人員為合作伙伴的以校為本的實(shí)踐性研究活動(dòng)。本文是關(guān)于小學(xué)英語教研教學(xué)工作打算，歡迎來參考!小學(xué)英語教研教學(xué)工作打算一一.指導(dǎo)思想:本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)?？傮w教學(xué)教學(xué)為依照,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識、效勞認(rèn)識、教科研認(rèn)識、質(zhì)量認(rèn)識、合作認(rèn)識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn),不斷深化課堂教

2、學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平.二.詳細(xì)目的與措施:目的一:加強(qiáng)日常的教學(xué)與治理,提高教學(xué)的實(shí)效性.措施:1.英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評課方式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn).領(lǐng)悟新課標(biāo)中的教學(xué)理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.明確英語課程在根底教育階段的根本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮事實(shí)上際的作用.2.進(jìn)展"歡樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀才能是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀才能,不用老師的協(xié)助

3、就能本人在閱讀過程中進(jìn)步,就能進(jìn)展自助學(xué)習(xí),到達(dá)授人以漁的成效,讓小孩學(xué)會查詞典,抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn),在閱讀過程中提高英語才能,體驗(yàn)不同國度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習(xí)英語的樂趣.3.二五年級每單元測驗(yàn)一次,認(rèn)真做好每次單元測驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表,及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)差輔導(dǎo).4.依照教研組打算每單周三下午按時(shí)開展教研組活動(dòng),反應(yīng)一周的教學(xué)聽課情況,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議.目的二:抓好教研組根底教學(xué)措施:1、備課:a.提高備課的實(shí)效性.依照學(xué)校、教誨處的備課要求加強(qiáng)備課,組中每位老師統(tǒng)一使用電子備課方式,并依照各班特點(diǎn),在電子搞旁附加各自的修

4、正.b.本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的成效.集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位老師至少主備課一、二次.老師以一個(gè)個(gè)單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的預(yù)備教學(xué)."三定"是指:定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備老師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容,討論議課老師必須亮出本人的觀點(diǎn),主備老師必須在集體備課后構(gòu)成教學(xué)文本預(yù)案,其他老師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)展補(bǔ)充修正再上課,上課后必須對亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)展反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目的(其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容

5、內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì).同時(shí)分低年段和高年級小教研組活動(dòng),通過每月開展一次備課組活動(dòng),做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字材料的搜集,接著與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn),單元中的一個(gè)教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思,每月定時(shí)交教誨處檢查評分.2、上課:a.課前熟悉教案,并做好課前一切預(yù)備教學(xué),做好練習(xí)與示范操作.b.課堂教學(xué)中目的指定明確、詳細(xì),實(shí)在做到以學(xué)生開展為本,鼓舞學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生根底性學(xué)力、開展性學(xué)力、制造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo),積極推行使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平

6、,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。c.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。3、聽課a.老師每周聽課不少于1節(jié)。b.每位老師認(rèn)真做好聽課記錄,做到有建議,有點(diǎn)評。目的三:進(jìn)展課題研究,深化二期改革,提高教研活動(dòng)質(zhì)量。措施:a.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,并以市級課題為指導(dǎo),接著討論"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。目的四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合,擴(kuò)大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氣氛中,個(gè)性得到充分的開展,提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。措施:a.鼓舞組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng),在競賽中獲得學(xué)習(xí)的歡樂和

7、成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。b.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào),關(guān)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好英語習(xí)慣非常有協(xié)助.因而從本學(xué)期開場每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。c.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氣氛感染下,感受英美國家的文化,同時(shí)提高英語學(xué)習(xí)的興趣,潛移默化中習(xí)得英語,增加英語輸入量,提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。小學(xué)英語教研教學(xué)工作打算二本學(xué)期，依照根底教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將接著以學(xué)校和教誨處教學(xué)打算為依照，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)

8、和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展教學(xué)。一、指導(dǎo)思想以課改為中心，以素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)打算的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是開展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才能、制造才能、生存開展才能打下良好的根底。二、教學(xué)目的1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2、接著以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推進(jìn)教學(xué)改革。三、詳細(xì)措施

9、(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念1、接著學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課程改革與課程評價(jià)等專著;積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，依照小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)討論小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自決心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步構(gòu)成用英語進(jìn)展簡單日常交流的才能，為終身開展效勞。(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益1、接著學(xué)習(xí)常

10、規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目的認(rèn)識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的才能;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模仿或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)爽朗地進(jìn)展外語教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)咨詢題，開展多層次、多方式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過程的監(jiān)視和指導(dǎo)為打破口，改變教研活動(dòng)的方式，強(qiáng)化老師的參與認(rèn)識，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng)，對照新課標(biāo)，反思英

11、語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，習(xí)慣新教材的教學(xué)要求，不斷提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。并配合教誨處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、催促教學(xué);通過研討、觀摩、評議等方式促使全組老師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，協(xié)助新老師迅速成長。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地開展。3、接著抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、標(biāo)準(zhǔn)書寫、多讀勤寫、擅長考慮等習(xí)慣。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布置與修正，做好輔差教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有根底上獲得開展。(三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)改革通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)歷，積極撰寫論文和經(jīng)

12、歷總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)施行中的經(jīng)歷和出現(xiàn)的咨詢題，真正做到以科研推進(jìn)教學(xué)改革的開展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。小學(xué)英語教研教學(xué)工作打算三一、指導(dǎo)思想：以xx市教研室、學(xué)校和教誨處教學(xué)打算為依照;接著以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程施行過程中構(gòu)成的經(jīng)歷，深化研究課堂施行過程中出現(xiàn)的新咨詢題、新情況，尋找處理咨詢題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展教學(xué)。二、教學(xué)目的：1.提

13、高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2.接著以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)教學(xué)改革。5.積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。6.開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)才能。三、教學(xué)措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)1.組織老師接著學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語課程綱要等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)懷并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，依照小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)討論小學(xué)英語教學(xué)，

14、并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自決心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步構(gòu)成用英語進(jìn)展簡單日常交流的才能，為終身開展效勞。(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率開展以“施行有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為根底，以施行有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足實(shí)踐，提出咨詢題、分析咨詢題、不斷反思。

15、1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備集體研究個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)本人的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布置與修正，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)修正要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。3.在整個(gè)教學(xué)過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個(gè)年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。4.防止分化現(xiàn)象，積極探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，因而我們在教學(xué)中應(yīng)注重這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好

16、輔差教學(xué)等，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有根底上獲得開展。其次，改良課堂教學(xué)。本學(xué)期接著推進(jìn)課堂教學(xué)的探究：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模仿或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)爽朗地進(jìn)展英語教學(xué)。(2)采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)方式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)能夠適當(dāng)浸透其中。(3)課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)方式，制造時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)

17、生的積極情感體驗(yàn)。(三)加強(qiáng)教研組建立，提升老師水平1.教研組長要做好對本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶著本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展教研，實(shí)在提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)方式，提高教研組長本身的教學(xué)水平和教研組的治理才能，以促進(jìn)英語教研組建立。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地開展。2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年老師成長。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查催促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新老師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)慣小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺，加強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究才能和團(tuán)隊(duì)精神。(四)拓寬開展渠道，促進(jìn)學(xué)科建立1.接著提高對英語學(xué)科的注重程度。我們英語老師要正確面對如今的英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔