《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第7單元 燃料及其利用實(shí)驗(yàn)素材 （新版）新人教版》

1、第七單元 燃料及其利用課題1 燃燒和滅火27. 教材p128演示實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)7-1 燃燒條件的實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?. 學(xué)習(xí)對(duì)燃燒條件的探究方法2. 了解物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件【實(shí)驗(yàn)用品】燒杯、薄銅片、用過(guò)氧化氫制氧氣的裝置、紅磷、白磷 【實(shí)驗(yàn)操作】（1）在500ml的燒杯中注入400ml熱水，并放入用硬紙圈圈住的一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，觀察現(xiàn)象。 （2）用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)上述燒杯中的白磷，通入少量氧氣（或空氣），觀察現(xiàn)象。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】a. 銅片上的白磷燃燒，銅片上的紅磷和水中的白磷沒(méi)有燃燒。b. 白磷在水下燃燒?！緦?shí)驗(yàn)分析】 與

2、對(duì)比，說(shuō)明：物質(zhì)是否發(fā)生燃燒與可燃物燃燒所需要的溫度有關(guān)。 與對(duì)比，說(shuō)明：物質(zhì)是否發(fā)生燃燒與是否與氧氣（空氣）接觸有關(guān)。 與對(duì)比，再次說(shuō)明：燃燒必須有氧氣（空氣）?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】燃燒的條件：可燃物、與氧氣（或空氣）接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)探究8 教材p130探究 滅火的原理【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?. 由蠟燭在不同條件下的燃燒現(xiàn)象探究滅火的原理。2. 觀察老師用簡(jiǎn)易滅火器進(jìn)行滅火?！緦?shí)驗(yàn)用品】蠟燭、燒杯、碳酸鈉、鹽酸、具支錐形瓶、乳膠管、膠塞、試管【實(shí)驗(yàn)步驟】 點(diǎn)燃三支蠟燭，在第一支上扣一個(gè)燒杯；將另兩支蠟燭分別放在兩個(gè)燒杯中；然后向其中一個(gè)燒杯中加入適量的碳酸鈉粉末，隨即倒入鹽酸。觀察三支蠟燭燃燒的現(xiàn)象并用滅

3、火的原理來(lái)分析。 解釋如圖裝置滅火的原理；利用實(shí)驗(yàn)室的儀器及生活中的的物品試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易滅火器?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 第一支蠟燭燃燒了一會(huì)兒后熄滅了；第二支蠟燭正常燃燒；第三支蠟燭在往燒杯中倒入鹽酸后很快熄滅。 顛倒錐形瓶后，從乳膠管中噴出大量的泡沫，將燃著的紙熄滅。【實(shí)驗(yàn)分析】 第一個(gè)燒杯隔絕了空氣，所以其中的蠟燭燃燒了一會(huì)兒，將燒杯中的氧氣消耗完后就熄滅了；在往第三個(gè)燒杯中倒入鹽酸后，碳酸鈉與鹽酸立即發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w：na2co3 + 2hcl=2nacl + h2o + co2 所以蠟燭很快熄滅。 顛倒錐形瓶后，試管中的濃鹽酸與試管外的碳酸鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，生成大量的二氧化碳，瓶中氣壓增

4、大，溶液就以泡沫的形式從乳膠管中噴出。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】滅火的原理：移走可燃物 隔絕空氣（或氧氣） 將可燃物的溫度降到其著火點(diǎn)以下火警電話 滅火原理28. 教材p132演示實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)7-2粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?. 了解什么叫爆炸2. 增強(qiáng)安全意識(shí)勿違章操作【實(shí)驗(yàn)用品】金屬罐、蠟燭、小塑料瓶、膠皮管、氣囊【實(shí)驗(yàn)操作】取一空金屬罐和小塑料瓶，剪去金屬罐和小塑料瓶的上部，并在金屬罐和小塑料瓶的底側(cè)各打一個(gè)比橡皮管外徑略小的小孔。像上圖那樣連接好裝置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住罐。從橡皮管一端快速鼓入大量的空氣，使面粉充滿罐，觀察現(xiàn)象并分析原因?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】“砰”地一聲響，伴隨一

5、團(tuán)火光產(chǎn)生；放熱；塑料蓋被掀起?！緦?shí)驗(yàn)分析】面粉被吹起后被蠟燭點(diǎn)燃，放出大量的熱，使罐內(nèi)的氣體體積迅速膨脹，強(qiáng)大的氣壓將塑料蓋掀起?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】可燃性的粉塵在有限的空間內(nèi)急劇燃燒會(huì)引發(fā)爆炸?！净瘜W(xué)圖標(biāo)】 當(dāng)心爆炸【注意事項(xiàng)】 面粉宜用干燥的以利于燃燒。 氣囊的作用：將面粉吹起；散開，面粉得以充分燃燒。 鼓氣球與金屬罐之間的連接管可稍長(zhǎng)一些，人距離該裝置遠(yuǎn)一些，以防危險(xiǎn)。課題2 燃料的合理利用與開發(fā)29. 教材p136演示實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)7-3生石灰與水反應(yīng)放出熱量【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹恐阑瘜W(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)還伴隨著能量的變化【實(shí)驗(yàn)用品】試管、藥匙、滴管、生石灰生石灰石灰與水反應(yīng)放出熱量 【反應(yīng)原理】c

6、ao + h2o = ca(oh)2補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)14：鎂條與鹽酸反應(yīng)放出熱量【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹恐阑瘜W(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)還伴隨著能量的變化【實(shí)驗(yàn)用品】試管、藥匙、滴管、稀鹽酸、鎂條【實(shí)驗(yàn)操作】在一支試管中加入幾小段鎂條，再加入5ml鹽酸，觀察現(xiàn)象，并用手觸摸試管外部。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡；放熱；鎂條逐漸變小或消失?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】鎂條與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并放出熱量?！净瘜W(xué)方程式】mg + 2hcl=mgcl2 + h2【說(shuō) 明】 活潑金屬酸 （鹽酸、稀硫酸） 鹽 h2 如果金屬是鐵則溶液的顏色會(huì)由無(wú)色變?yōu)闇\綠色； 鎂、鋁、鋅這三種金屬與酸反應(yīng)時(shí)，放熱現(xiàn)象明顯 ； 反應(yīng)條件為“高溫”的反應(yīng)一般

7、都是吸熱反應(yīng)。30. 教材p139演示實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)7-4甲烷的燃燒【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.觀察和描述甲烷的燃燒2.學(xué)習(xí)推斷甲烷中組成元素的方法【實(shí)驗(yàn)用品】燒杯、尖嘴導(dǎo)管、甲烷氣源、澄清石灰水cch4燃燒的火焰 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】ch4燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水霧，將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，滴入澄清的石灰水后，石灰水變渾濁。【實(shí)驗(yàn)拓展】可燃冰的燃燒取自深海的可燃冰 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)15： 教材p143 酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹苛私馑嵊甑男纬稍蚝臀：?，增?qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！緦?shí)驗(yàn)用品】集氣瓶、植物葉子或果皮、鎂條或鋅粒、大理石或石灰石、so2【實(shí)驗(yàn)操作】1. 向一個(gè)空集氣瓶和一個(gè)充滿so2的集氣瓶中

8、各加入少量水。2. 分別將表中所列物質(zhì)放入上述兩種液體中，觀察現(xiàn)象。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】加入的物質(zhì) 現(xiàn)象水so2加水植物葉子或果皮無(wú)明顯變化植物葉子或果皮變黃鎂條或鋅粒無(wú)明顯變化鎂條或鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生大理石或石灰石無(wú)明顯變化大理石或石灰石表面有氣泡產(chǎn)生，并且變得粗糙【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酸雨呈酸性，能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)拓展】煤燃燒時(shí)排放出so2、no2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。酸雨的危害： 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)16：教材p145 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?. 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)原理及操作2. 知道氫氣是易燃易爆的氣體并知道氫氣的驗(yàn)純方法【實(shí)驗(yàn)用品】錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗

9、、集氣瓶、導(dǎo)氣管、玻璃片、試管、水槽、鐵架臺(tái)、乳膠管、膠塞、鋅粒、稀硫酸【反應(yīng)原理】zn + h2so4 = znso4 + h2【發(fā)生裝置和收集裝置】發(fā)生裝置同分解過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置；收集裝置可選擇排水法收集氣體的裝置或向下排空氣法收集氣體的裝置。發(fā)生裝置： 收集裝置： 反應(yīng)物的選擇：選用鋅粒和稀硫酸。1. 不使用稀鹽酸，因?yàn)椋蝴}酸易揮發(fā)，使制得的氫氣中含有氯化氫氣體。2. 不用鎂是因?yàn)榉磻?yīng)速度太快，不用鐵是因?yàn)榉磻?yīng)速度太慢?！咀⒁馐马?xiàng)】在點(diǎn)燃?xì)錃馇?，一定要檢驗(yàn)氫氣的純度?？扇夹詺怏w的驗(yàn)純方法：用排水法收集一試管可燃?xì)怏w，用拇指堵住試管口移近火焰點(diǎn)燃。如果氣體較純，氣體將會(huì)安靜地燃燒

10、，并發(fā)出“噗”聲；如果氣體不純，會(huì)發(fā)出尖銳爆鳴聲。h2的燃燒 氫氣的驗(yàn)純?nèi)绻?yàn)純時(shí)發(fā)現(xiàn)氣體不純，需要再收集再檢驗(yàn)時(shí)，必須對(duì)試管進(jìn)行處理（用拇指在試管口堵住一會(huì)或更換試管），以免發(fā)生爆炸。 當(dāng)心火災(zāi) 當(dāng)心爆炸【檢 驗(yàn)】點(diǎn)燃已經(jīng)驗(yàn)純的氣體，氣體安靜地燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水霧，說(shuō)明該氣體是氫氣?！掘?yàn) 滿】用排空氣法收集氫氣時(shí)，不能驗(yàn)滿！用排水法收集氫氣時(shí)，如果集氣瓶口出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明氫氣收集滿。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 教材p150實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?. 加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解滅火的原理2. 在探究的過(guò)程中，學(xué)習(xí)與他人合作，共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并對(duì)方案的可行性進(jìn)行論證。3. 對(duì)所學(xué)的知識(shí)以燃燒為主線進(jìn)行復(fù)習(xí)?！緦?shí)驗(yàn)用品】棉花、酒精、水、蠟燭、濾紙、小煤塊、石子、乒乓球、玻璃棒、小木條、酒精燈、火柴、鑷子、燒杯 、坩鍋鉗、薄銅片、三角架、小木塊【實(shí)驗(yàn)步驟】1. 分別點(diǎn)燃蘸有酒精和水的棉花。2. 取一塊乒乓球碎片和濾紙碎片，用坩鍋鉗夾住在酒精燈火焰上加熱。3. 從乒乓球和濾紙上各剪下一片大小相同，放在薄銅片兩側(cè)，加熱薄銅片中部，觀察現(xiàn)象。4. 利用蠟燭和燒杯或其他用品 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證燃燒的另外一條件：需要有氧氣（或空氣）