校園火災的預防與逃生(主題班會)

1、班會設計班會主題校園火災的預防與逃生背景分析1、召開班會原因：我校對學生展開安全消防周教育的活動。在活動中，我發(fā)現我班學生對此次活動不夠重視，對消防知識知之甚少。在校園生活中缺少對消防安全隱患的認識，對正確有效的逃生方法掌握的不夠好。為了讓安全工作做到實處，讓學生掌握更多的消防知識與逃生方法，提高學生的消防意識，召開本次班會。2、學生情況分析：榆垡中學地處農村，大部分學生缺乏對校園火災的認識和防火、逃生等方面的知識。就我班學生的心理和生理特點而言，他們有強烈的求知欲望，但遇到較抽象理性的知識時會很快使他們失去學習興趣和積極性。所以，在班會中要設計符合學生實際生活的場景，使學生感到學有所需，學有

2、所用。我采用分小組匯報式召開本次班會，讓學生在準備過程中享受學習，在小組活動中展示成果。3、教育理論支持：本次班會運用了團體動力學理論、主題教育原則。教育目標【知識與技能】通過班會的召開知道如何預防校園火災的發(fā)生，掌握火場逃生技能?！具^程與方法】在班會中，通過教師講解、學生探究、分組展示等方法使學生充分認識校園火災預防的重要性，并掌握有效預防火災的方法，學會火場逃生的正確方法。【情感態(tài)度與價值觀】通過探究式的學習消防知識， 能夠深層次的認識校園火災重在預防的現實意義，懂得如何正確逃生及團結協作的重要性。班會準備教師準備：制作課件、熟悉消防安全法、排練情景模擬。學生準備：查閱校園火災的預防及逃生

3、知識、采集校園照片、分組制作課件、課件講解練習、情景模擬排練。技術準備： PPT課件、視頻、圖片。班會流程圖導入班會多媒體出示浙師大學生宿舍火災視頻提出問題學生思考回答問題教師補充引出問題學生總結易發(fā)火災地點及原因學生分組展示如何防范校園火災教室宿舍食堂機房圖書實驗組組組組館組室組教師根據學生展示情況進行補充學生進行模擬逃生演示小組討論逃生方法教師根據學生展示情況進行補充教師總結班會班會過程班會教師活動環(huán)節(jié)教師播放浙師大學生宿舍火災視頻。導提出問題：這場火災的發(fā)生入地是哪里？看完這段視頻之后，班你有什么感受？會正如我們在視頻中看到的那樣，如果我們缺乏消防知識，消防意識淡薄就會在不經意間釀成火災

4、。在遇到突如其來的大火時，我們就會精神高度緊張甚至驚惶失措，從而做出目瞪口呆、不知所措、橫沖直撞、情緒激動等危險行為。因此學習一定的消防知識，對于我們自身的安全是非常重要的。如果能在火災中洽當的運用所學知識就能轉危為安。班今天的班會課我們就來共會同探究校園火災的預防與逃生。進作為中學生，校園生活成為行了我們生活的主旋律， 學校就是我們的第二個家。課前我讓同學們分組對你們日漸熟悉的校園進行調查研究，看看哪些場所容易發(fā)生火災，原因是什么？下面請同學們分組說一說。教師小結過渡：通過同學們的實地調查研究和總結我們知道了上述一些場所很容易發(fā)生火災，那么我們應該采取什么措施預防呢？我們學校在這方面又是怎樣

5、做的呢？請同學們分組匯報展示學生活動設計意圖觀看視讓學生頻，認真思考,意識到校園分析、回答問火災時有發(fā)題。生，時時刻刻危急著我們的生命。學生疏理使學生自己對火災的認識到掌握預防知識，思預防與逃生考遇到突發(fā)情知識的必要況怎么應對。性，突出本次班會的重要性。學生以組為單位把實地學生是調查研究取得 教學資源的的材料進行匯 重要組成部總并推薦組內 分，他們在小一名成員進行 組合作討論發(fā)言，總結出 中積極參與，校園中包括教 相互啟發(fā)，點室、宿舍、實 燃了智慧的驗室、圖書館、 火花，生成新計算機室等在 的課程資源，內的學生聚集 促進知識的區(qū)容易發(fā)生火 內化，具有很災，及其原因。 強的指導意義。教師根據學生

6、展示情況進學生分組通 過 小行小結并過渡：各組同學分析的展示課件，組組展示，學會都很到位，同時也看到了我們學長重點講解關合作、交流與校在消防方面所做的大量有效于教室、宿舍、 評價，使班會的工作。但我們是不是就可以高實驗室、圖書內容進一步枕無憂了呢？如果我們的校園館、計算機室和生活實際一旦發(fā)生了火災我們應該如何等火災易發(fā)生聯系在一起，逃生呢？地的預防措讓學生覺得先請同學們觀看情景短劇。施，介紹學校有意義，培養(yǎng)教師組織學生討論逃生時的具體做法。學生對安全的注意事項。進行正確逃生方法學生表演應急知識的的總結：情景短劇火興趣和積極（1）當發(fā)現樓內失火時，場逃生性。首先要保持鎮(zhèn)靜，切忌慌張亂讓 學 生跑

7、，要準確地探明著火方位和風學生通過 充分參與班向，并在火勢未蔓延前， 朝逆風觀看模擬逃生會在活動中方向迅速離開火災區(qū)域。表演討論逃生展示自己。（2）起火時，如果樓道被的注意事項。班煙火封死，應該立即關閉房門和會室內通風孔，防止煙氣涌入。 隨進后用濕毛巾捂住口鼻， 防止吸入行毒氣，并將身上的衣服澆濕， 以免引火燒身。（3）發(fā)生火災時，應沿著防火安全通道往底樓跑； 如果中途防火樓梯被堵死，應該向樓頂跑。同時可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救， 讓救援人員知道你的確切位置， 以便營救。（4）千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高， 可以在老師充分發(fā)揮學的保護和組織下，用繩子或自制生的主體作繩索從窗口降到安全地區(qū)。用，讓學生暢通過觀看情景劇，結合我們談本節(jié)課的校園生活的實際我們總結了正收獲與體會，確的逃生方法。希望同學們能從更有利于教容面對火災，做到臨危不懼。師的查漏補教師小結本節(jié)班會的