朱良橋中學(xué)小組合作學(xué)習(xí)制度、管理辦法及獎懲機(jī)制

1、朱良橋中學(xué)小組合作學(xué)習(xí)制度、管理辦法及獎懲機(jī)制合作學(xué)習(xí)是當(dāng)前世界上很多國家都普遍采用的教學(xué)策略，這種學(xué)習(xí)策略的精髓都是“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。同時，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變也是本次課程改革的顯著特征，改變原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成探究式學(xué)習(xí)方式，成為教學(xué)改革的核心任務(wù)。為充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性和積極性，讓學(xué)生能真正成為課堂的主人，現(xiàn)試行本辦法。 一、學(xué)習(xí)小組的建立制度1、異質(zhì)原則依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)水平、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成若干個異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對平衡。2、集體原則小組是一個高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長與評價都和小組及小組成

2、員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個人目標(biāo)，即小組成員不但要努力爭取個人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要協(xié)助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。3、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)學(xué)習(xí)小組要更加能夠促動學(xué)生積極有效的學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識和集體觀點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系，小組成員既要積極承擔(dān)個人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。二、合作小組的組建：1分組：按優(yōu)（A）、中(B)、差(C)生合理搭配，同時兼顧性別、視力、身高、特長等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)科組長。根據(jù)本班學(xué)生

3、的多少，可分為4人小組，也能夠分為6人小組，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。2排位：六人或四人一組、便于1幫1或多幫1。如下圖：3小組長的選拔：BACCAB組長要有較強(qiáng)的責(zé)任心。組長成績比較優(yōu)秀。BCBA組長要有較強(qiáng)的語言表達(dá)水平。BCAA4.學(xué)科組長的選拔：學(xué)科組長要有較強(qiáng)的責(zé)任心。至少有一門學(xué)科成績比較優(yōu)秀。要有較強(qiáng)的語言表達(dá)水平。 5組員的交換 在小組合作學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生學(xué)會在組類互助學(xué)習(xí)的同時也要求小組和小組之間學(xué)會正當(dāng)?shù)母偁帲袝r學(xué)生會將這種情緒帶到課堂之外的生活中，久而久之，將不利于學(xué)生身心的健康成長和學(xué)生之間的友好團(tuán)結(jié)。為了杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，要求各小組成員之間經(jīng)常互換交流。三、合作小組的

4、管理分工及職責(zé)：（一）組長的職責(zé)：1、組織督促小組學(xué)生一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、給小組學(xué)生分配具體的學(xué)習(xí)任務(wù)并協(xié)助學(xué)生確定知識的展示的方式。3、負(fù)責(zé)本組的上課紀(jì)律。4、評價本小組學(xué)生的上課表現(xiàn)。（二）學(xué)科組長的職責(zé)：對于自己專長的學(xué)科，負(fù)責(zé)并協(xié)助其他學(xué)生學(xué)習(xí)和展示。（三） 小組評價細(xì)則：1、科任教師即時對各小組的學(xué)習(xí)情況實(shí)行評價，并將評價得分寫在小組評比欄內(nèi)，其他科任教師依次累計，班長將各組得分一天一統(tǒng)計?？荚u加分共分四項(xiàng)：課堂發(fā)言：A類準(zhǔn)確發(fā)言一次加1分，B類準(zhǔn)確發(fā)言一次加2分，C 類準(zhǔn)確發(fā)言一次加3分。得到老師特殊表揚(yáng)的，A類加2分，B類加3分，C類加4分?；卮疱e誤不加分。課堂展示：A類準(zhǔn)確展

5、示一次加1分，B類準(zhǔn)確展示一次加2分，C 類準(zhǔn)確展示一次加3分。有解題方法的總結(jié)或得到老師特殊表揚(yáng)的，依次加2、3、4分；展示錯誤不加分。組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的，一節(jié)課1分，表現(xiàn)比較突出的加2分；不積極參與該項(xiàng)為0。完成任務(wù)：老師或組長分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，即時完成的,A類加1分，B類加2分，C類加3分。不即時為0.2、扣分懲罰機(jī)制：a.紀(jì)律：討論和問題無關(guān)的、注意力不夠集中、課堂上有隨意講話，睡覺，看小說，遲到、早退、曠課等違紀(jì)情況，如違反上述規(guī)定的扣1分。老師點(diǎn)名批評的扣除2分，b.自主學(xué)習(xí)：要獨(dú)立完成預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和反饋檢測任務(wù)，組員要按時完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并即時交納，不抄襲，不打折扣；按照考試要求完成各科目的平時檢測。凡未完成預(yù)習(xí)等任務(wù)的一次扣1分；缺交作業(yè)一次扣1分，作業(yè)、測試抄襲每次扣1分。c.合作交流：組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動；在課堂合作學(xué)習(xí)中，一天內(nèi)不參與課堂討論合作學(xué)習(xí)，游離于小組學(xué)習(xí)之外者，扣1分；一天內(nèi)不實(shí)行互幫互學(xué)的，扣1分。3、學(xué)習(xí)表現(xiàn)最好，但是紀(jì)律最差的不能當(dāng)選最優(yōu)秀學(xué)生。4、每節(jié)課下課時老師和科代表宣布優(yōu)勝小組，同時說明理由，然后作好記錄四、評價結(jié)果各班級每天將小組得分小計。然后歸零，重新計算。每周將小組得分匯總