《云南省楚雄北浦中學(xué)2020屆九年級化學(xué)5月復(fù)習(xí)試題（無答案）》

1、云南省楚雄北浦中學(xué)2020屆九年級化學(xué)5月復(fù)習(xí)試題一、選擇題1下列說法錯誤的是（ ）a鐵粉可以除去氯化亞鐵溶液中的氯化銅 b保持干燥、外加保護層可以防止鐵制品生銹 c配制一定濃度的氯化鈉溶液所需要的都是玻璃儀器 d我國研制出吸附能力超強的“碳海綿”（見上圖），它很輕、可用于吸附油污2下圖是粗鹽提純實驗的部分操作，其中操作錯誤的是3含氧原子數(shù)最多的物質(zhì)是a64克二氧化硫 b3.01×1023個氧分子 c0.75mol水 d4克naoh4為了預(yù)防骨質(zhì)疏松，應(yīng)該補充的元素是（）aca bi czn dfe5現(xiàn)有mg kclo3跟2g mno2混合加熱，完全反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量是ng，則

2、生成氧氣的質(zhì)量是（ ）a、(m+2-n)g b、(m-n)g c、(m-2-n)g d、(n-2)g6化學(xué)實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全。下列有關(guān)做法中，錯誤的是 a灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布撲蓋 b如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上35%的碳酸氫鈉溶液c點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度 d稀釋濃硫酸時，一定要把水迅速倒入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌7下列說法錯誤的是a紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙b木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體c鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體d硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味8下列反應(yīng)中，

3、既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）a酒精氧氣水二氧化碳 b硫氧氣二氧化硫c堿式碳酸銅氧化銅水二氧化碳 d氧化鈣水氫氧化鈣9下列物質(zhì)的應(yīng)用不發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）在食品袋內(nèi)充氮氣防腐 用二氧化碳滅火 氧氣用于氣焊 燃燒的蠟燭照明a b c d102020年日本福島核電站發(fā)生核泄漏所產(chǎn)生的污染物之一“碘一131”，其原子核內(nèi)有53個質(zhì)子，78個中子，則該原子的核電荷數(shù)為a. 53 b. 131 c. 78 d. 127二、填空題1下表是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請分析：族周期aaa第2周期第3周期x第4周期y在化學(xué)反應(yīng)中mg原子易 （填“得”或“失”）電子；na+離子核外的電子數(shù)

4、為 ；經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，元素的周期數(shù)與原子的電子層數(shù)、元素的主族數(shù)與原子的最外層電子數(shù)有著密切的關(guān)系；請推斷x原子的最外層電子數(shù)為 ，y原子的電子層數(shù)為 ；若鎵(ga)元素與氯元素只組成一種屬于鹽的化合物，請寫出該化合物的化學(xué)式 。2如圖所示：（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。其中 從長頸漏斗加入。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，如用c裝置收集氣體，應(yīng)要等到時開始收集；收集氧氣完畢，停止實驗時，應(yīng)先 ，后 ，目的是防止 。（3）用e裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。（

5、4）要想收集更純凈的氣體，最好用 法收集。3請根據(jù)不同的實驗內(nèi)容回答對應(yīng)的問（1）測定空氣的成分該實驗可得出：空氣中氧氣體積分數(shù)約為 寫出紅磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 （2）探究二氧化碳的性質(zhì)該實驗過程中，可觀察到的現(xiàn)象是 從實驗現(xiàn)象得出，二氧化碳具有的性質(zhì)是 （3）鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象： 底部放有少量水的作用： 寫出鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 小華同學(xué)把鐵絲繞成螺旋狀纏在火柴梗上點燃后，伸入他收集的氧氣瓶中，卻沒有觀察到鐵絲燃燒現(xiàn)象請你幫他分析可能的原因？（至少答兩點） （4）燃燒條件對比現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要 ；對比現(xiàn)象說明兩種可燃物的 不同請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加： 4自然界

6、中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。下圖是自來水廠凈化水過程示意圖。（1）上述凈化水的方法有：沉淀、 、 、消毒等。（2） 投藥消毒的目的是殺滅水中的細菌、病毒和寄生蟲。自來水廠常用二氧化氯（clo2）作消毒劑，其中氯元素的化合價為 ；完成下列工業(yè)制二氧化氯的化學(xué)反應(yīng)方程式：cl2 + 2 naclo2 = 2 clo2 + 。（3）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是 。a洗菜的水用來澆花 b未喝完的礦泉水隨手倒掉c用不間斷的流水沖洗碗筷 d洗澡擦浴液時，關(guān)上水龍頭（4）自來水中含有少量ca(hco3)2等可溶性化合物，燒水時ca(hco3)

7、2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出固體ca(hco3)2受熱分解的化學(xué)方程式 。5人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。（1）用銅制電線主要是利用銅具有良好的 性。（2）人們常用“銅墻鐵壁”來形容物體的堅固。但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng)， 如鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。防止鐵制欄桿銹 蝕的一種方法是 _ 。（4）根據(jù)下圖所示回答：濾渣中一定有的金屬是 _ ，濾渣與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方 程式為_。（5）把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金 屬，反應(yīng)后

8、金屬都沒有剩余,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖。下列說法 正確的是_。（填字母序號） a甲是鐵，乙是鋅 b鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大 c參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量 d充分反應(yīng)后，稀硫酸一定都有剩余6在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有 （填序號，下同），屬于陽離子的有 ，屬于同種元素的是 ，具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)的是 。7俄羅斯方塊你玩過嗎？下面是聰聰為你設(shè)計的化學(xué)俄羅斯方塊，請根據(jù)示例寫出下列“”中對應(yīng)的化學(xué)符號或符號所表達的含義8根據(jù)下圖裝置回答下列問題：（1）實驗室里制取某種氣體既可用裝置a，也可以用裝置b。分別寫出用裝置a和裝置b制取該氣體的化學(xué)方程式。（2）若用裝置c收集這種氣體

9、，應(yīng)從 （填“a”、“b”）端進氣。證明該氣體是否收集滿的方法是什么？（3）利用上述裝置組合還可以制取其他氣體。請你選擇發(fā)生裝置 （填寫對應(yīng)字母，下同）和收集裝置的進氣端口 連接制取一種氣體，并寫出制取的化學(xué)方程式 。9a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：（1）t1時，將20ga固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為 g。（2）將t2時c的飽和溶液降溫到t1，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。（3）現(xiàn)有下列操作步驟：a溶解 b過濾 c降溫結(jié)晶 d加熱濃縮。當(dāng) a固體中含有少量b，提純a的操作步驟是 (填字母序號)。 10根據(jù)下

10、圖回答問題。請回答以下問題：(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_。(2) 實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為       ，(3)反應(yīng)的發(fā)生裝置為_                        （填序號，下同），收集裝置是c或_，選用這兩種收集方法的原因是_ ；(4)試管口塞一團棉花的目的是 ；實驗結(jié)束

11、時試管炸裂，可能原因是(寫一條)： 。（5）若選用b裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為_ 。三、簡答題1水是人類寶貴的自然資源，愛護水資源是我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任以下是有關(guān)愛護水資源的一些具體做法：洗手洗臉時隨時關(guān)閉水龍頭； 工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生；洗滌衣物時選用無磷洗衣粉； 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥；用淘米水澆花； 農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌請你從愛護水資源措施的角度，將上述做法平均分為兩類：其中一種分類標(biāo)準(zhǔn)是（1） ，包括事例有（2） （填序號）2碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）關(guān)于金剛石、石

12、墨、c60的認識，正確的是_（填序號）a這三種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑；b這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同；c這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是co2；d這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電（2）由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學(xué)式為 _。（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動起來請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法_。（4）x、y、z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系x是有毒氣體，y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題寫出x的化學(xué)式_；寫出yz反應(yīng)的化學(xué)方程式_。在自然界中，y轉(zhuǎn)化為o2的主要途徑是綠色植物的_。四、探究題1金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容。（1）下圖是鋁的原

13、子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是 。a鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13b在化合物中鋁通常顯+3價c鋁是地殼中含量最多的元素d鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性（2）某化學(xué)小組用一定量agno3和cu(no3)2混合溶液進行了下圖實驗，并對溶液a和固體b的成分進行了分析和實驗探究?！咎岢鰡栴}】溶液a中的溶質(zhì)可能有哪些？【作出猜想】只有zn(no3)2zn (no3)2、agno3zn (no3)2、cu(no3)2zn (no3)2、agno3、cu(no3)2【交流討論】不合理的猜想是 （填標(biāo)號），其理由是 。【實驗探究】若猜想成立，通過以下實驗可確定固體b的成分，請將下表填寫完整。實驗步驟現(xiàn) 象有關(guān)反應(yīng)

14、的化學(xué)方程式取少量固體b，滴加有氣泡產(chǎn)生（3）下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ；有鐵生成的化學(xué)方程式為 。（4）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵?，F(xiàn)有廢硫酸49 t（h2so4的質(zhì)量分數(shù)為10%），與足量廢鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？2小娟和小雪兩名同學(xué)在做稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)實驗的時候，有了新的發(fā)現(xiàn)， 請你幫他們分析原因。小娟同學(xué)向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加少量稀鹽酸沒有發(fā)現(xiàn)氣泡，小雪用同樣的試劑，向盛有稀鹽酸溶液的試管中滴加少量碳酸鈉溶液發(fā)現(xiàn)有發(fā)現(xiàn)氣泡。請解釋原因 五、信息分析題1我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，為純堿

15、和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻。其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下：【資料】四種鹽在不同溫度下的溶解度表 1020304050nacl35.836.036.336.637.0nh4hco315.821.027.0nahco38.19.611.112.7nh4cl33.337.241.445.850.4檢驗粗鹽水是否為硬水的方法是加入 ； 操作a是 ，生產(chǎn)流程中被循環(huán)利用的物質(zhì)是 ；在精鹽水中先通入nh3，使溶液呈 性，再通入co2，有利于對co2的吸收；氨鹽水中通入二氧化碳后，在常溫條件下，易析出nahco3晶體而不析出nh4cl晶體的可能原因是；粗鹽水中主要含有cacl2、mgcl2等雜質(zhì)，工業(yè)上常加入下列物質(zhì)除雜、精制，則加入下列三種試劑合理的順序為 (填序號)；a適量的鹽酸 b稍過量的na2co3溶液c稍過量的ca(oh)2溶液副產(chǎn)品nh4cl可做 肥，若加入氫氧化鈉加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。六、推斷題1在化學(xué)游戲上，小明在圓形卡片上填上不同的物質(zhì)，擺成一個五連環(huán)（如圖）