小學四年級家長會教師代表發(fā)言稿精選三篇

1、小學四年級家長會教師代表發(fā)言稿精選 二篇生孩子容易，養(yǎng)孩子難，因為教育是一件長期而磨煉人意志的工作。下面是小編整理的四年級家長會發(fā)言稿, 希望對大家有所幫助。篇一：四年級家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長: 大家好!今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進了光谷第八小學，走進了四（1）班的教室，首先，對各位家能在百 忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會，我 想很多家長來學校開家長會，不僅想知道孩子最近的學習 情況，而且肯定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況?？梢赃@么告訴 大家，在各位家長的密切配合下，在各位任課

2、教師的悉心 教育下，四（1）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步, 我作為班主任感到非常欣慰。今天的家長會我主要說以下五方面的內(nèi)容:、了解四年級班級的基本情況;二、上學期考試成績分析及學生在校的表現(xiàn);三、語文學習方面；四、安全工作；五、學校一些活動與安排。一、班級基本情況介紹我們班現(xiàn)有學生47人，其中男生30人，女生17人。 開學三個星期了，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是： 心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學生比較乖巧聽話， 學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有， 同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負 責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結(jié) 友愛，多數(shù)

3、同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié)、 和諧。關(guān)于班級學生活動方面：我們可以來了解一下。1、三年級下學期，我們班參加學校組織的古詩韻律操、 隊列比賽獲得一等獎。2、在全校辦小報，我們班有一群孩子的小報是出了名 的，所以在每次大隊部辦的展板還有語文展板上都有我們 的孩子辦的小報。3、20xx年六月，我們班的陳晨被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊 員。4、我們?nèi)?1)班也被評為市優(yōu)秀班集體。5、在五月份的武漢市素質(zhì)達標的檢查中，有很多孩子 參與了才藝表演，如：李祺的古箏、陳晨等一些孩子的服裝秀、肖雙等同學的腰鼓、還有陳雨露等同學的校園歌曲 的表演，都非常地成功。值得一提的是，我們的班級文化 布置也是受到領(lǐng)導和

4、老師們的好評的，只要有領(lǐng)導來參觀或者檢查什么的,我們班是必看窗口。6、在春季運動會上，同學們頑強拼搏，也有許多孩子獲得了好成績。參加比賽其實得不得獎是其次的，重要給孩子們鍛煉 的機會就行。我最為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉, 多給孩子們上臺展示自己的機會。可以說那一段時間不光 是我感覺很累很累，我們八小每個老師都一樣累，但可以 一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我們 的快樂，所以我還得感謝四（1）班的孩子們。二、考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)從三年級考試來看，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學, 同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配 合教育。自這個學期開學以來部分同學學習

5、還不夠積極主動， 完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作 業(yè)或不完成作業(yè)，這些學生個別家長現(xiàn)在心中有數(shù);還有一 部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都 是學習上的不良行為。還有一部分同學學習生活自理能力 還需要進一步加強，家長記著提醒自己的孩子在這個季節(jié)多帶些水來學校。家長一定要讓自己的孩子注意個人衛(wèi)生, 勤洗澡，刷牙，保持衣服的整潔。三、語文學習方面各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，只要家長 留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保留 了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成 語、古詩、名人名言、給句子改變詞序但不改變句子的意 思、改寫把字句、被

6、字句、閱讀理解、習作等。知識學習 比原來廣泛了。四年級現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留 的都是簡單的基礎(chǔ)知識，所以要求有些基礎(chǔ)的知識，家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收,家長能聽寫最好，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實實。另外讓孩子重視課前 預習，以及課后鞏固和課外閱讀，在預習時一定要先讀三 遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借 助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意 思標注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。 至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，有些家長給孩子買 了些資料，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多

7、少算多少, 但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。 孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了，是 否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié) 尾。有些語句確實很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習作時能借用 也行。校訊通只要我有時間一般都會發(fā)，你是否看過孩子的 書寫？很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有？孩子告訴 你，寫了，這就完事了；更有甚者，連問也沒問。我不是強 調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心， 自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊，家長 就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子 的成績很可能

8、會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但 也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比 較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這 樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切 的配合起來，為孩子有所付出。四、安全工作1、交通方面一般要求家長準時接送，如果你開車來接孩子，請把 你的車停在離學校稍遠一點的地方。家離學校近的，教育 孩子上學放學路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上 互相追逐、打鬧，按時回家。12歲以下的學生不讓騎自行 車。孩子們上學上午7： 40以后到校，下午3： 25放學， 如遇特殊情況：比如排練節(jié)目我會讓孩子們及時

9、告知家長。2、飲食方面我們的孩子或多或少有貪嘴的壞毛病，所以請家長們 不能讓孩子帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格 的食品、飲料。五、學校的活動安排本學期學校一系列活動較多，現(xiàn)在我能告訴你們的就 是周一第三節(jié)課的個性課堂，我們班有一些孩子都被校隊 選上了，女口：校集體舞班、計算機班、繪畫班、腰鼓隊等 等，所以那一天放學的時間，還有周二下午的托管放學晚 一點。到時候您一定要關(guān)注孩子是否回家了，最好能來接 接孩子。在這兒，對家長的大力配合說聲謝謝，感謝你們 的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上 才不會知道累，才會工作的踏實、順心、勤奮。再一次說 一聲：謝謝！結(jié)束語：總之您把孩子

10、交到了我們老師的手中，我們 不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道 理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。 單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師 的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。為 了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支 持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更 大的進步。衷心感謝大家參加今天的家長會，希望今天的家長會 能讓大家有所收獲!不當之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請 大家諒解。篇二：四年級家長會發(fā)言稿saz大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對 學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我 們班的

11、四十五名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩 子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材 也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長 會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校 的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。 同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教 育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學 四周來的班級工作向各位家長匯報：一、認識四年級各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么 是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的 學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給 他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習

12、慣。而四年 級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌 握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留 心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留 了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四 字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序 但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、 習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻 處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏 低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始 抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成 績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才 的解釋，大家已經(jīng)

13、對四年級有了新的認識。二、匯報班級工作。我們班共有四十五名學生，大部分同學學習積極努 力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我 對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子, 他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學 習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座 的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美 好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f，我們班的同學都 很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是 好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達;誰 忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾 個同學去看看；見到老師都能主動問好

14、總之，在班里已經(jīng)形 成了積極向上的好風氣。(二) 學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這 也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)， 智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬 別。全班四十四同學，學習很好的約18人，較好的約12人, 一般的約10人，較不理想的約5人。(1) 表揚學習優(yōu)秀的同學。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、 黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心 的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。(2) 表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。謝宇軒、顧瑜萍、 鄒涵、張?zhí)祆稀⒔?、何晨、馮揚等同學(3) 書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。 曹

15、可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鉞等 同學(4) 當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易 分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做: 還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經(jīng)驗與方法。（三）規(guī)范方面：1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如:2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣 有待改進。3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追 逐打鬧，安全問題令老師擔憂。4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花 錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點 要求懇請家

16、長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的 懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班 級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力 量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之 外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應該 積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，使學生安 心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，因為每 天4： 3 0放學已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高, 還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣；何況也不安 全。周末在家，去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保 證安全，同樣也不

17、要把作業(yè)帶到同學家做。2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，詢問孩子在校 的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分 地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長 就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不 好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校 的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合， 一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習 習慣。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下 孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成 每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作 業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。4、我們

18、的這學期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字， 如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了, 可能他的作業(yè)或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交 流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯(lián)系， 及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。 由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子 由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但 是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心, 而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力， 想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學習情況。 不光學習，其他方面也是這個道理。6、對于孩子的

19、到校時間，我們規(guī)定在7： 40前到教室 交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后 鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果 課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。 同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時 鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到 了四年級，作文對于學生來說至關(guān)重要，在學校，老師只 能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱 讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選 擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每 周至少看c2小時課外書，平時回配套好小作本

20、練習。所 以，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習作情況。作文要一 氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫 作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的 質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會 寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一 篇，那就沒達到練筆的主要目的了。當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方， 希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今 后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多 和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信 有你們的關(guān)心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工 作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

21、并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作 順利！篇三：四年級家長會發(fā)言稿各位家長：非常感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長 會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有 一個共同的目標，那就是為了孩子更好地成長。從進入四 年級第2學期以后，很多同學都有了新的變化，下面就先 來談?wù)勎覀儼嗉壚锏囊恍┚唧w情況：(一) 班級現(xiàn)狀1、好學生多了！涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學生：(1) 學習穩(wěn)定的同學有：姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、 呂幸洋、華詩盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。(2) 上課發(fā)言積極的有：盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、 沈醒、張子言、范斯怡

22、、項君輝、趙思去、鐘一丹、俞寧 杰、顧家誠、錢子依等。(3 )書寫認真規(guī)范的有：絕大多數(shù)的女生，顧家誠、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。(4) 習作較突出的有：王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、 王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、 錢子依等。(5) 朗讀水平高的有：沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。(6) 黑板報做的岀色的有：陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷 兀寺。(7) 值日生積極能干的有：俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、 孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結(jié)一致的 精神風貌，在各類活動中成績出色，

23、在班級論壇中的我們 的榮譽正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬 爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照！2、效率高了！無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日, 早上的值日能在10分鐘左右完成，放學的值日一般能在15 到20分內(nèi)完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業(yè)上交 給組長，并在3分鐘內(nèi)整好書本，把整好書本把包放到書 包櫥內(nèi)。組長都能及時地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒 交作業(yè)的情況及時地填到家校聯(lián)系冊上。回家作業(yè)，一般 在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都 有不小提高，課堂作業(yè)認真做只要10-15分鐘即可完成， 除個別同學外，作業(yè)都基本能及時上交。3、同學自我管理多

24、了！早自修、中午很多時候少了老師的身影，多了班委們 的忙碌，黑板上的警告與扣星是用來記錄在教室里大吵大 鬧不認真做事的同學的，但很少有被記名的。教室是學習 的場所，是你的，更是大家的!這是我對教室的定義，我們 的教室必須保持安靜。同學們參與管理以后，整個教室的 學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。女口：呂軼萌、 戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當不錯。4、看書的同學更多了！從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書 的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不 愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對于那些浮躁不安 的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。 從現(xiàn)在來看

25、，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻 宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子 言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建 以后，我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般，到目前 為止已經(jīng)有近10個了，班級里形成了良好的讀書氛圍。5、丟三落四的同學較學期初多了！每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個別學 生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長來說， xxx作業(yè)沒交，xxx作業(yè)沒帶，xx x的練習紙沒發(fā)到。而且 這些的現(xiàn)象基本集中在幾個人身上，期初還好，現(xiàn)在臨近 期末了，有幾個孩子天天都有好理由，其實我知道他這是 在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、?；諞]戴、指甲沒剪、紅

26、領(lǐng)巾沒佩戴的，有時我也經(jīng)常有發(fā)短信， 來。我也分析了孩子們丟三落四的原因：要求能及時帶其一：主觀不帶，比如：作業(yè)。其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽 等。對于這些成因，我想在座的家長在給孩子的家校簽字 的時候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學習用 品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩 一起管管。經(jīng)常忘帶的同學有：郭鴻宇、李林峰、周李達甲、趙思去、金宇洋等。當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到 那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉(zhuǎn)變，當你被 學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友那快樂是從心里往外

27、涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家 長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候， 內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。（二）跟家長的幾點探討：1、督促或幫助孩子高效地做好期末復習！玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就 能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時, 三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子 找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點，高效地進行復習。比 如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任 務(wù)來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復 習時就會更有針對性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地 挑著做幾題。幾份卷

28、子里，有很多同樣的類型題，想讓孩 子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面 積地毯式的重復。比如，有孩子應用題方面能力不強，那 你可以讓孩子只做應用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的,你做的這一步是算什么？為什么這么算。2、請繼續(xù)做孩子的好家長!當孩子養(yǎng)成了好的習慣后，一切都不再需要家長監(jiān) 管，這是一個錯誤的觀點?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學習習 慣的同學的家校聯(lián)系冊，經(jīng)常看不到您的簽名?；蛟S你比 較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的 成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子 的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會 松弛。當您的孩子還沒養(yǎng)成好的

29、習慣，你更得為孩子的將來 作打算了！你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由？孩子 的成績不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊您 是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完 成了，哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙 你的工作呢？隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩 子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的 您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少，面臨更多 的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還 沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說 句心里話：你的孩子在學校的學習我會負責好，但我會很 累！當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅 持一下!在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表 現(xiàn)差的時候給予更多的引導。您要時刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持， 我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學習習慣。3、補是一種手段，但補不見得有效！當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效； 但當一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再 好的高麗人參，你覺得有用嗎?所以我覺得，如果你一直盯 著補習班，這是非常錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點, 上課才是正餐，只