初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)《靜物畫有聲》

1、第五課什么叫做靜物畫？即以相對(duì)靜止的物體為主要描繪題材的繪畫，我們稱之為靜物畫，16世紀(jì)后才有了獨(dú)立的靜物畫樣式。你看到了什么？想到了什么？通過這幅作品，作者想要表達(dá)什么情感？以及通過哪些因素來表現(xiàn)的？一個(gè)教師的工作臺(tái)（水彩畫） 1989 劉昌明 一副優(yōu)秀的靜物作一副優(yōu)秀的靜物作品，品，形、色、質(zhì)、光影形、色、質(zhì)、光影、構(gòu)圖和空間、構(gòu)圖和空間等造型要等造型要素都是情感表現(xiàn)的法寶素都是情感表現(xiàn)的法寶，能將情感傳達(dá)給我們，能將情感傳達(dá)給我們，既表達(dá)出藝術(shù)家的心，既表達(dá)出藝術(shù)家的心聲，也感動(dòng)著我們。因聲，也感動(dòng)著我們。因此靜物畫此靜物畫“靜中有聲靜中有聲”，它是畫家心靈和情感，它是畫家心靈和情感的交

2、響。的交響。 熏魚（油畫） 1934 吳作人 靜物畫常常以生活中平常的物品為題材，表現(xiàn)出對(duì)平凡生活的情感態(tài)度。 你能用簡(jiǎn)單的詞語表述一下作者想要表達(dá)什么樣的情感嗎？靜物 |花果（油畫） 現(xiàn)代 沙耆靜物（油畫） 2010 王玉平筆觸靈活動(dòng)感，色彩豐富，表達(dá)了對(duì)自然的贊美之情。畫的為一些生活中不起眼的事物，表達(dá)了對(duì)平凡生活的摯愛之情。構(gòu)圖簡(jiǎn)潔單純，營(yíng)造了一種寧?kù)o氣氛。 欣賞：這兩幅畫面給你的感覺相同嗎？為什么不同？欣賞：這兩幅畫面給你的感覺相同嗎？為什么不同？有壺的靜物有壺的靜物 油畫油畫 蘇巴朗（西班牙）蘇巴朗（西班牙）有壺的靜物有壺的靜物 油畫油畫 塞尚（法國(guó)塞尚（法國(guó)） 不同的造型、色彩、光

3、影，給人的感覺是完全不相同的。不同的造型、色彩、光影，給人的感覺是完全不相同的。靜物畫的靜物畫的構(gòu)圖構(gòu)圖其實(shí)也是一種表現(xiàn)語言，不同的構(gòu)圖方式其實(shí)也是一種表現(xiàn)語言，不同的構(gòu)圖方式可以給人產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)。可以給人產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)。靜物構(gòu)圖：下列作品的構(gòu)圖形式有什么不同？并進(jìn)行歸類靜物構(gòu)圖：下列作品的構(gòu)圖形式有什么不同？并進(jìn)行歸類水平線構(gòu)圖三角形構(gòu)圖四方形構(gòu)圖 水平線構(gòu)圖有什么特點(diǎn)呢？水平線構(gòu)圖有什么特點(diǎn)呢？ 具有具有平靜、安寧、平和平靜、安寧、平和等特點(diǎn)。忌呆板等特點(diǎn)。忌呆板，要注意物體體積大小、明暗、間距的變化，要注意物體體積大小、明暗、間距的變化，使畫面具有節(jié)奏感，生動(dòng)。使畫面具有節(jié)奏感

4、，生動(dòng)。 三角形構(gòu)圖有什么三角形構(gòu)圖有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)？ 具有具有穩(wěn)定、均衡穩(wěn)定、均衡但但不失不失靈活靈活的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 四方形構(gòu)圖有什么特點(diǎn)？四方形構(gòu)圖有什么特點(diǎn)？ 平和、安定平和、安定的感覺，營(yíng)造了一種讓人樂意走進(jìn)的感覺，營(yíng)造了一種讓人樂意走進(jìn)的空間。的空間。 比較兩幅作品，哪幅整體感強(qiáng)一比較兩幅作品，哪幅整體感強(qiáng)一些？畫家是怎么處理的？些？畫家是怎么處理的？ 白色果盤和襯布將零散的物白色果盤和襯布將零散的物品整合起來，使畫面品整合起來，使畫面主體物主體物突出。突出。哪幅畫面感覺更加均衡？哪幅畫面感覺更加均衡？ 畫家有意將果盤和酒杯畫成不畫家有意將果盤和酒杯畫成不對(duì)稱的形狀，以達(dá)到畫面的對(duì)

5、稱的形狀，以達(dá)到畫面的均衡均衡。兩幅作品中水果的擺放位置不同，畫面效果有何兩幅作品中水果的擺放位置不同，畫面效果有何不同？哪一幅作品具有空間層次感？不同？哪一幅作品具有空間層次感？ 物品的組合有前有后、有聚有散，使物品的組合有前有后、有聚有散，使畫面具有畫面具有層次空間、生動(dòng)變化層次空間、生動(dòng)變化。作業(yè)分析作業(yè)分析學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)： 以自己喜愛的物品為題材，嘗試用不同以自己喜愛的物品為題材，嘗試用不同的構(gòu)圖擺放靜物，的構(gòu)圖擺放靜物，并用鉛筆或鋼筆作構(gòu)圖并用鉛筆或鋼筆作構(gòu)圖練習(xí)。練習(xí)。天倫之樂（油畫） 現(xiàn)代 李建忠高更的椅子（油畫） 1888 凡高（荷蘭） 不同的物品和不同的組合都能夠反映不同

6、的情感和意義。比較兩把椅子，說說它們表現(xiàn)的寓意。 思考思考練習(xí)練習(xí) 畫家是怎樣表現(xiàn)主題的？提示：花朵桌上移動(dòng)的影子冷色調(diào)的畫面和單調(diào)的背景流失的記憶（油畫） 1999 陳淑霞子在川上曰：逝者如斯夫。落花、流水、月影、沉思都容易給人以傷懷。學(xué)習(xí)活動(dòng)一學(xué)習(xí)活動(dòng)一 以自己喜愛的物品為題材，嘗試用不同的構(gòu)圖擺放靜物，并用鉛筆或鋼筆做構(gòu)圖練習(xí)。有壺的靜物（油畫） 1650 蘇巴朗（西班牙） 水平線構(gòu)圖營(yíng)造出安靜平和、具有秩序感的畫面。有壺的靜物（油畫） 1650 蘇巴朗（西班牙） 物體體積大小、間距和明暗的變化產(chǎn)生節(jié)奏感，使畫面顯得生動(dòng)。畫具（水粉畫） 2009 羅爾純農(nóng)家小木桌（水彩畫） 現(xiàn)代 朱輝 用幾何圖示可以幫助我們理解畫面構(gòu)圖的大致趨勢(shì)，不同的構(gòu)圖給人不同的感受，說說你的感受。 白色的果盤和襯布將零散的物品整合為一個(gè)整體。高腳盤、酒杯和水果（油畫）1879 塞尚（法國(guó)） 堅(jiān)硬的筆觸協(xié)調(diào)統(tǒng)一了不同質(zhì)感的物體。高腳盤、酒杯和水果（油畫） 1879 塞尚（法國(guó)） 有意識(shí)地將果盤和酒杯畫成不對(duì)稱的形狀，以達(dá)到畫面平衡的效果。 水果的擺放有聚有散，形成大小不同的體積。通過變換梗部的朝向達(dá)到彼此呼應(yīng)的目的。格式蛋糕（油畫） 1981 狄鮑德維恩（美國(guó)） 嘗試分析這