教學(xué)管理措施教學(xué)文案

1、平陌鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理措施一、指導(dǎo)思想：以教學(xué)質(zhì)量為契機(jī)，全面貫徹落實教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī), 認(rèn)真落實各級教育部門有關(guān)教學(xué)要求，建立健全行之有效的運行機(jī) 制、制約機(jī)制和評價機(jī)制，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，使素質(zhì)教育 的目標(biāo)在我校每個班級、每個學(xué)生身上得到落實。二、具體措施：1、成立以校長王金轉(zhuǎn)為組長、其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的分年 級包干小組，分級到人。各負(fù)責(zé)人每周不低于二天深入各年級指導(dǎo)備、 教、改、輔、考等各項工作，保證全校各級的教學(xué)工作正常進(jìn)行。2、開學(xué)初，每位教師要制訂各任教學(xué)科的課程綱要，學(xué)校要制 訂學(xué)校整體教學(xué)工作計劃。3、學(xué)校要成立相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組或相應(yīng)的檢查制

2、度， 并在日常教學(xué)工作中給予落實。4、學(xué)校要制訂查課、督課制，在日常教學(xué)工作中要嚴(yán)格執(zhí)行課 程計劃，按課表上好每一節(jié)課，并認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。嚴(yán)禁調(diào)課、換 課或隨意空課，一經(jīng)查出，要當(dāng)作教學(xué)事故處理相關(guān)責(zé)任人。5、備課、課堂教學(xué)和作業(yè)要按學(xué)年初制定的教學(xué)常規(guī)管理制度 要求進(jìn)行。6、認(rèn)真抓好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，各學(xué)科教師要建立健全差生跟蹤 調(diào)查檔案，不讓一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊。7、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。&根據(jù)市教研室計劃和我鎮(zhèn)實際情況開展諸如集體備課、公開 課、課改實驗培訓(xùn)等各種教研活動，教師不無故缺席或遲到，有事須 向?qū)W校批假。9、按時上交各種教學(xué)資料，按時、認(rèn)真、保質(zhì)的完成學(xué)校布置 的教學(xué)

3、任務(wù)或其它工作。10、不定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，實施對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，以便對 癥下藥，很抓薄弱年級的各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。11、各校要加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格控制流動生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，轉(zhuǎn) 入轉(zhuǎn)出要嚴(yán)格按照教育局精神進(jìn)行。12、教學(xué)綜合成績作為教師評優(yōu)、評先及評聘職稱的重要依據(jù)， 實行教學(xué)質(zhì)量一票否決權(quán)。平陌鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年2月5日平陌鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量， 在認(rèn)真總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定本辦法。一、教學(xué)計劃1、教學(xué)計劃包括學(xué)校教學(xué)（含教研）工作計劃、教研組工作計劃、教師個 人教學(xué)計劃（包括校本課程、綜合實踐活動課教學(xué)計劃）。各類

4、計劃應(yīng)體現(xiàn)基 礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）精神和新課標(biāo)的新理念、新要求，目標(biāo)明確，內(nèi) 容具體，有可操作性。學(xué)校教學(xué)計劃在開學(xué)前制定下發(fā)， 其它計劃在開學(xué)第一周 內(nèi)完成，并按管理權(quán)限上報備案。2、學(xué)校教學(xué)（教研）計劃由主管教學(xué)的校長主持制定，教學(xué)（教研）計劃一 般應(yīng)包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、任務(wù)要求及措施、主要活動安排等，活動安排要 突出課改和校本教研。3、 教研組工作計劃由教研組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研計劃要求制定。 工作目標(biāo)、 任務(wù)要明確，活動安排要具體，有課改實驗課題或教研專題，有創(chuàng)建校本教研優(yōu) 秀、示范教研組的具體措施，活動安排到人到月。4、科教學(xué)教研工作計劃由教師個人根據(jù)學(xué)校和教研組計劃的要求，

5、結(jié)合自 己的工作實際制定。一般應(yīng)包括所教班級的學(xué)情分析、 學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)及主 要措施（如專題研究、培優(yōu)輔差）、教學(xué)進(jìn)度等。二、備課5、備好課是上好課的前提，不備課不得上課，不上無準(zhǔn)備的課。不備課上 課是教師工作的“瀆職”行為。備課一般分為單元備課和課時教學(xué)設(shè)計。單元備課和教學(xué)設(shè)計除了教師個人 鉆研教材教法外，要注重發(fā)揮組內(nèi)教師特別是骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。 要建立教師備課教研組周查制度、學(xué)校月查制度，查后有簽字、有評價記載。6單元（或章節(jié)）備課應(yīng)把重點放在教材分析、特別是“雙基”教學(xué)和課 程資源的開發(fā)與利用及教學(xué)重難點的把握上。內(nèi)容包括：本單元（或章節(jié)）的教 學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教

6、學(xué)資源分析、教學(xué)手段和方法、單元檢測和課時安排等。7、課時教學(xué)設(shè)計即導(dǎo)學(xué)案，應(yīng)按課時分節(jié)備課。一份完整的導(dǎo)學(xué)案應(yīng)包括： 課題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點、教法和學(xué)法、教學(xué)（教具）準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)過程、板 書、作業(yè)設(shè)計、總結(jié)反思。各學(xué)科都應(yīng)適時超前備課。8、堅持集體備課制度，充分發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧和力量。 集體備課（一 周或一個單元一次），要堅持“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言 人）、“五備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)，明要求；備教材，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點；備學(xué)法，分析學(xué)情；備教法，重“雙基”；備教學(xué)手段，實現(xiàn)資源共享）、“五統(tǒng)一” （即統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)要求、統(tǒng)一學(xué)習(xí)重難點、統(tǒng)一 “雙基”訓(xùn)練、統(tǒng)一學(xué)習(xí)進(jìn)度、

7、 統(tǒng)一檢測要求）。9、備課要備作業(yè)。要求學(xué)生完成的非文字學(xué)科、有一定難度和動手實驗的 作業(yè)，教師在備課時應(yīng)自己先做一遍。特別是小學(xué)科學(xué)，備課時教師要親自操作， 熟悉操作要領(lǐng)，記下注意事項，并做好實驗器材等相關(guān)準(zhǔn)備，以確保實驗課的成 功。學(xué)校對實驗課的備課要加強(qiáng)檢查，并有相關(guān)記載。三、上課10、教師必須按課表上課，不得擅自停課、私自調(diào)課或互相代課。特殊情況 需調(diào)課或代課時，必須提前報學(xué)校教導(dǎo)處并獲準(zhǔn)后方可施行。調(diào)課或代課情況教 導(dǎo)處應(yīng)作好記載。11、上課不遲到，按時下課不拖堂。課中教師不得擅自離開教室，也不得令 學(xué)生出堂為教師提取教學(xué)用品。12、堅持按鄭州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范教學(xué)行為，不準(zhǔn)課

8、前飲酒、 上課吸煙和接打手機(jī)，舉止文明，穿著大方，教學(xué)語言規(guī)范，不諷刺挖苦學(xué)生， 不體罰和變相體罰學(xué)生。13、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與課堂 學(xué)習(xí)的全過程。處理好講和練的關(guān)系，精要講授，精心選擇課堂練習(xí)（每節(jié)課的 課堂練習(xí)不得少于15分鐘）；作業(yè)設(shè)計面向全體學(xué)生，最大限度地滿足不同學(xué)生 的需要，學(xué)生當(dāng)堂掌握率達(dá)到95鳩上。14、認(rèn)真上好實驗課。教材規(guī)定的演示實驗和學(xué)生實驗開出率達(dá)到 100%加 強(qiáng)自制教具工作，加強(qiáng)實驗課的教學(xué)管理，加強(qiáng)信息技術(shù)課學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教育技術(shù) 手段的運用。15、堅持用普通話教學(xué)。教學(xué)語言做到精要、明白、好懂，富有親和力、感 染力。四、學(xué)生作

9、業(yè)16、學(xué)生作業(yè)要與教學(xué)進(jìn)度同步，精選題目，份量適當(dāng)，難度適宜，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成。課外作業(yè)控制時間總量（小學(xué)高年級不得超過1小時，低年級不留課外書面作業(yè)）。小學(xué)語文按課標(biāo)要求完成背誦、默寫和規(guī)定的閱讀量。17、學(xué)生作業(yè)要突出學(xué)科特點，既注重基礎(chǔ)，又注重綜合運用，不布置機(jī)械 重復(fù)的作業(yè)，更不允許有懲罰性作業(yè)；鼓勵布置有創(chuàng)造地少而精的作業(yè)， 認(rèn)真指 導(dǎo)學(xué)生完成實踐性作業(yè)。學(xué)校教導(dǎo)處和教研組要不定期地對作業(yè)布置和批改情況 進(jìn)行檢查或抽查。18、努力提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。教師對學(xué)生作業(yè)書寫要有規(guī)范性要求， 書寫要 工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范，要通過學(xué)生作業(yè)逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。19、作業(yè)批改要認(rèn)真

10、、及時，判題要準(zhǔn)確，有作業(yè)訂正。課堂作業(yè)和按要 求布置的課外作業(yè)要全收全改，作業(yè)中帶共性的問題要集中評講。五、輔導(dǎo)學(xué)生20、輔導(dǎo)學(xué)生是貫徹因材施教教學(xué)原則的需要。 輔導(dǎo)學(xué)生要做到課內(nèi)輔導(dǎo)與 課外輔導(dǎo)相結(jié)合、集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，切實增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性和實效性。21、要特別重視輔導(dǎo)學(xué)困生和缺課的學(xué)生， 做到不讓一個學(xué)生掉隊。對缺課 學(xué)生的輔導(dǎo)要及時，對學(xué)困生的輔導(dǎo)要有愛心、有耐心、有信心。22、輔導(dǎo)要運用多種形式，如在教師指導(dǎo)下組織課外學(xué)習(xí)小組、興趣小組， 開展“結(jié)對子”幫扶活動等。教師家訪是一種有效的輔導(dǎo)方式，應(yīng)大力提倡。23、輔導(dǎo)要有計劃，要講究方法，不得因輔導(dǎo)而增添學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，也不

11、得以“培優(yōu)輔差”為名加重學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)。六、學(xué)業(yè)成績評價24、凡按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)的課都要進(jìn)行學(xué)業(yè)成績評價。音樂、美術(shù)、體育與健 康等學(xué)業(yè)成績評價可在期末提前進(jìn)行，其它各科均按市教育局統(tǒng)一要求和規(guī)定的 時間認(rèn)真搞好教學(xué)評價。25、堅持實施教育質(zhì)量工程，建立全校統(tǒng)一按上級要求組織期末調(diào)研考試及 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，確?！半p基”落實。26、認(rèn)真做好質(zhì)量分析。學(xué)期、學(xué)年考試，教師必須認(rèn)真分析考試情況，制定整改措施，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。七、教學(xué)研究27、學(xué)校要建立校本教研（培訓(xùn)）制度，堅持間周開展一次校本教研活動。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加校本教研和教研組活動， 每月不少于兩次；教師人人有專業(yè)學(xué)習(xí)筆 記。2

12、8、 充分發(fā)揮教研組或年級備課組在校本教研中的主陣地作用，教研組活動 應(yīng)做到“五有”，即有計劃、有制度、有研究專題、有活動安排、有活動記載。29、堅持開展聽課評課和優(yōu)質(zhì)課競賽活動。學(xué)校每學(xué)期要組織一次全員參與 的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。教師人人有聽課筆記，每學(xué)期聽評課小學(xué)教師不得少于 20 節(jié)。30、堅持“教學(xué)反思”，大力倡導(dǎo)一課一思。教學(xué)反思的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)目 標(biāo)是否達(dá)到；教學(xué)設(shè)計是否科學(xué)；教材處理是否合理；教學(xué)效果是否理想；有何 感受或困惑等。教師行文的“教學(xué)反思”每學(xué)期不得少于 5次。丿八教學(xué)總結(jié)31、教學(xué)總結(jié)包括學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)、教研組工作總結(jié)、課題實驗或?qū)ｎ} 研究總結(jié)以及教師個人的教學(xué)教研總

13、結(jié)。32、 教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)重點反映學(xué)校教研教改的主要成績與經(jīng)驗、 教學(xué)質(zhì)量與 管理方面的情況。通過總結(jié)，要找出教學(xué)中存在的主要問題，明確今后努力的方 向。33、學(xué)期結(jié)束，教師在認(rèn)真進(jìn)行“教學(xué)反思”的基礎(chǔ)上， 應(yīng)將撰寫的總結(jié)交 給學(xué)校存檔。學(xué)校要為教師成長搭建平臺，鼓勵和支持教師積極參加市級以上的 優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教研論文和優(yōu)秀教學(xué)案例以及優(yōu)秀說課稿的評比。34、學(xué)校應(yīng)在學(xué)期結(jié)束時召開教學(xué)教研工作總結(jié)會和教育科研課題實驗報告 會，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，大力表彰先進(jìn)。平陌鎮(zhèn)中心小學(xué)2012 年2月 5日加強(qiáng)過程管理 提高教育質(zhì)量2011 年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期以至一學(xué)年以來，學(xué)校在中心校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，

14、依靠全體教工的共同努力，構(gòu)建和諧教育，打造平安校園，加強(qiáng)過程管理，全面提高質(zhì)量， 工作取得了一些成績，辦學(xué)條件得到了改善， 教學(xué)質(zhì)量有了提高， 學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范。學(xué) 校被團(tuán)市委、市教育局授予 “麻城市少先隊工作先進(jìn)單位 ”稱號，總結(jié)如下：一 、主要工作成績與措施（一）抓教育，加強(qiáng)干部隊伍和教師隊伍建設(shè)1 組織廣大教工認(rèn)真學(xué)習(xí)了 義務(wù)教育法 、學(xué)校安全工作管理辦法 、安全事故處 理辦法等教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范了我們的教育教學(xué)行為，堅持以 法治校，依法執(zhí)教，堅決執(zhí)行 “一費制 ”。教師依法執(zhí)教的意識明顯增強(qiáng)，全期 “一費制 ”之外 沒有向?qū)W生收一分錢。通過學(xué)習(xí)，全體教師進(jìn)一步

15、增強(qiáng)了責(zé)任感、 事業(yè)心。 2 繼續(xù)深入開展 “十查十看十不準(zhǔn) ”學(xué)習(xí)教育活動，學(xué)習(xí)儒家、道家思想等中國傳統(tǒng)文化的精髓，加強(qiáng)師德師 風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)校工會進(jìn)一步完善了師德檔案。學(xué)校抓制度和崗位責(zé)任的建立， 強(qiáng)化內(nèi)部管理， 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力， 增強(qiáng)教工的工作積極性。 全體班子成員都 做到了任好一門課， 管好一條線， 蹲好一個點。 教務(wù)主任丁壽清鄭奇峰同志一手抓學(xué)生思想 教育和行為管理， 一手抓教師教書育人的管理， 還承擔(dān)四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作， 各項工作開 展主動，成績顯著。 3、號召全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷改進(jìn)我們的 工作方法和手段。（二）抓常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管

16、理1 抓教師的教進(jìn)一步完善教師常規(guī)工作管理辦法 考勤制度和質(zhì)量獎懲方案 ，杜絕遲到、 早退、曠工現(xiàn)象，杜絕抹牌賭博、無故外出現(xiàn)象，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，杜絕酒后 上課現(xiàn)象。 教導(dǎo)處堅持五認(rèn)真月查月報和一聽三查， 全體教師明確了備課要求， 健全備課制 度；落實上好課的基本要求，保證上課有計劃地進(jìn)行，經(jīng)常研究改進(jìn)課堂教學(xué)；科學(xué)地布置 作業(yè)，加強(qiáng)聯(lián)系，平衡作業(yè)負(fù)擔(dān)，精心批改，認(rèn)真評講；正確認(rèn)識輔導(dǎo)的作用，改進(jìn)輔導(dǎo)方 法，針對學(xué)生實際， 傳授學(xué)習(xí)方法； 遵守考試制度， 認(rèn)真批改試卷， 搞好試卷分析， 朱麗娜、 韓淑玲、鄭奇峰等老師克服各種困難，教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，常規(guī)工作一絲不茍。毛炳成、梅 基明

17、、 丁福銀等六年級教師復(fù)習(xí)備考工作可圈可點， 落實目標(biāo)責(zé)任制， 堅持月考制度和班科 聯(lián)系會制度，六年級教學(xué)成績上升幅度大。 等小學(xué)老師當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，更當(dāng)工友；做教師，又 做保姆。注重言傳身教， 既教書育人，又照顧學(xué)生吃喝拉撒。 贏得廣大家長和社會的一致好 評。2 抓學(xué)生的學(xué) 全體教師都積極抓預(yù)習(xí)、抓聽課、抓作業(yè)、抓小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。王茂 清等班主任積極想辦法轉(zhuǎn)變班風(fēng)學(xué)風(fēng)， 營造良好的班級氛圍， 效果明顯。 結(jié)合小學(xué)生的年齡 特點， 各班注重了管教管導(dǎo)，將管理與活動開展結(jié)合起來，結(jié)合六一慶?；顒?，學(xué)校由少先 隊牽頭， 在各班活動選拔的基礎(chǔ)上， 舉辦了大型文藝匯演活動和演講比賽活動； 學(xué)前班

18、學(xué)生 汪仕添同學(xué)不幸染上白血病， 各班均自覺組織了捐款獻(xiàn)愛心活動， 對學(xué)生進(jìn)行愛心教育和社 會責(zé)任感教育。（三）抓活動，加強(qiáng)學(xué)生管理1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)管理 抓學(xué)習(xí)制度的落實，杜絕上課遲到、早退、曠課的現(xiàn)象，抓學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。韓厚明等班主任堅 持了學(xué)生早起、做操、開飯、 勞動、 晚睡五到堂，落實落實了班級安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、教學(xué)、 財產(chǎn)、考勤六項管理，工作繁雜辛苦但毫無怨言，韓厚明老師被團(tuán)市委、市教育局授予 “少 先隊建設(shè)先進(jìn)工作者 ”。2 加強(qiáng)生活常規(guī)管理注重了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀， 合理支配利用時間； 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí) 慣，花大力氣治理校園臟、亂、差現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力。3 加強(qiáng)安

19、全常規(guī)管理全體師生始終牢固樹立安全意識， 教職工始終牢記安全責(zé)任。 本學(xué)期， 學(xué)校進(jìn)一步規(guī) 范了安全管理行為， 與各班主任、 后勤管理人員分層簽訂了安全管理責(zé)任狀， 與每一個學(xué)生 家長簽訂了學(xué)生安全管理責(zé)任書，與走讀生家庭簽訂了走讀協(xié)議，將工作、 義務(wù)、 責(zé)任落實到人。加強(qiáng)了管理，確保學(xué)生校內(nèi)活動安全：嚴(yán)格作息，強(qiáng)化班主任工作，規(guī)范體育課、信 息技術(shù)教育課上課，加強(qiáng)值日值周巡視；嚴(yán)格把關(guān)，確保飲食安全，堅持疾病報告制度。加 強(qiáng)安全教育、宣傳，培養(yǎng)學(xué)生安全意識和自救能力。本學(xué)期為預(yù)防手足口病和甲型 H1N1 的預(yù)防工作，學(xué)校辦了宣傳欄， 發(fā)放了宣傳單，堅持了晨檢晚查。 學(xué)校還結(jié)合實際請鐵路段 領(lǐng)導(dǎo)干警來學(xué)校做鐵路安全知識講座，效果良好。4 抓