《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算16（無答案） 新人教版（通用）》

1、有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算161、某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測(cè)定其中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小汶同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種方案：方案一：取20 g此樣品于試管中然后通入氫氣并加熱至完全反應(yīng)，通過測(cè)定剩余固體的質(zhì)量來求算；方案二：取20 g此樣品，加入足量稀鹽酸，通過測(cè)定反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量來求算（1）你選擇的方案是：_理由是：_小青同學(xué)將80 g稀鹽酸分四次加入樣品中，每次充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、洗滌、干燥等操作，最后稱量，所得數(shù)據(jù)見下表：序號(hào)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g第1次2016第2次2012第3次208.5第4次20n（2）上表中n的數(shù)值為_（3）樣品中氧化銅的

2、質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（4）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）2、 下圖是a物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線（1）a物質(zhì)的溶解度隨隨的升高而_（選填“增大”、“減小”或“不變”）（2）在t2時(shí)，將15ga物質(zhì)放入50g水中，攪拌，充分溶解后，形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；（3）n點(diǎn)表示t3時(shí)a物質(zhì)的_（填“飽和”或“不飽和”）溶液；（4）如下是m、n兩點(diǎn)代表的溶液相互轉(zhuǎn)化的途徑路線圖（“”表示轉(zhuǎn)化方向）其中，采取“先將m點(diǎn)溶液加入一定量的水后，然后再升高溫度至n點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度”這一措施來實(shí)現(xiàn)mn轉(zhuǎn)化的途徑路線圖是_（填序號(hào)）；根據(jù)甲圖來實(shí)現(xiàn)nm轉(zhuǎn)化，應(yīng)采取的措施是_3、 許多無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過滴加

3、其它試劑的方法，使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象以證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了例如以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）儀器a、b的名稱是：a_、b_（2）實(shí)驗(yàn)甲中的naoh與hcl恰好反應(yīng)時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是_，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)；（3）從研究原理得知，實(shí)驗(yàn)甲是通過檢驗(yàn)反應(yīng)前后溶液酸堿性的改變證明反應(yīng)發(fā)生了，與之采用相同原理的還有實(shí)驗(yàn)_（填“乙”或“丙”）；（4）證明實(shí)驗(yàn)丙中naoh與co2發(fā)生了反應(yīng)，除了可以滴加酸，還可滴加的另一種試劑是_；（5）將0.1molco2通入含0.2molnaoh的溶液中，恰好完全反應(yīng)反應(yīng)生成碳酸鈉的物質(zhì)的量為多少？_（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）若該反應(yīng)消耗naoh溶液的質(zhì)量為100g，則

4、該naoh溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_4、 實(shí)驗(yàn)室有一瓶稀鹽酸，如圖所示，此鹽酸溶液50g含溶質(zhì)的質(zhì)量_g將此稀鹽酸滴入盛有10g氫氧化鈉溶液（滴有1-2滴酚酞試液）的燒杯中（1）若恰好完全反應(yīng)現(xiàn)象為_（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（3）恰好反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量為5g，則此naoh溶液中溶質(zhì)質(zhì)量x的比例式為_（4）naoh溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（5）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（酚酞試夜的質(zhì)量不計(jì)）為_5、 請(qǐng)運(yùn)用溶液的知識(shí)回答下列問題（1）如圖是40時(shí)氯化銨的溶解度曲線40時(shí)，氯化銨的溶解度是    從該曲線可以看出，氯化銨的溶解度隨溫度升高而  &

5、#160; （2）氯化銨屬于化學(xué)肥料中的    （填序號(hào)）a鉀肥       b氮肥       c磷肥（3）該圖中a、b、c三點(diǎn)能表示氯化銨溶液處于不飽和狀態(tài)的是    在不飽和氯化銨溶液變?yōu)轱柡腿芤旱倪^程中，下列描述正確的是    a溶質(zhì)的質(zhì)量一定變小      b溶劑的質(zhì)量一定變小c溶液的質(zhì)量一定變大  

6、;    d溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變（4）室溫下，將一瓶氯化銨溶液敞口放置一段時(shí)間，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由10%變成25%，放置前后溶劑的質(zhì)量比    （1）某校研究性學(xué)習(xí)小組欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液需氫氧化鈉固體_g，水_ml（水的密度是1g/cm3）；稱量氫氧化鈉時(shí)_（填“能”或“不能”）放在紙上稱量（2）甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，一會(huì)兒紅色就消失了【猜想】：甲：可能是酚酞變質(zhì)的緣故；乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故；

7、丙：可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng)，使紅色消失的緣故；?。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)【理論分析】：甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是_乙同學(xué)的猜想也不正確，理由是_【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：為證實(shí)丙同學(xué)的猜想，還需作如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下表 實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的1用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液2在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油通過以上實(shí)驗(yàn)，四位同學(xué)看到：溶液先變成紅色，一會(huì)兒紅色又消失因此酚酞紅色褪去與氧氣無關(guān)若丁同學(xué)的猜想正確，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問題：實(shí)驗(yàn)方法：觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論；（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失，質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消

8、失，則證明_方案二：將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論：_（4）（8分）該校研究性學(xué)習(xí)小組向上述所配制的15%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可知所用的naoh固體已變質(zhì)寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式_；所以氫氧化鈉應(yīng)該_保存（2分）【提出問題】：所用的naoh變質(zhì)程度怎樣？【設(shè)計(jì)方案】：先稱取21.2g 的naoh樣品（雜質(zhì)為na2co3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量，根據(jù)生成co2的質(zhì)量計(jì)算出na2co3的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中naoh的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生co2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示【數(shù)據(jù)處理】：寫出以下計(jì)算過程：（5）該樣品中naoh的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？