《四川省德陽市2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 新課標(biāo) 人教版》_第1頁
《四川省德陽市2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 新課標(biāo) 人教版》_第2頁
《四川省德陽市2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 新課標(biāo) 人教版》_第3頁
《四川省德陽市2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 新課標(biāo) 人教版》_第4頁
《四川省德陽市2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 新課標(biāo) 人教版》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、四川省德陽市2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷(總分60分)可能用到的相對原子質(zhì)量:h1 o16 mg24 s32 fe56 cu64 zn65 一、選擇題(每小題2分,共16分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、如圖所示是一把鐵制剪刀。它的下列自述中一定涉及化學(xué)變化的是( ) a、我的造型既特殊又美觀 b、我能剪出各式各樣的服飾 c、我經(jīng)過磨礪會更加鋒利 d、我懼怕潮濕的空氣,在那里我會變得十分難看2、小明同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后,對生活中的一些常識進(jìn)行了總結(jié),其中不合理的是( ) a、吃松花皮蛋時(shí),為了消除其中所含堿性物質(zhì)的澀味,可以加入少量食醋 b、蜂窩煤比煤球燃燒更完全 c、食用霉變的大米、花生

2、等不會危害人體健康 d、用燃燒的方法可以區(qū)別羊毛和滌綸3、某同學(xué)在一次化學(xué)探究活動(dòng)中,將甲、乙兩種金屬分別投入到硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)甲的表面有紅色物質(zhì)析出,乙的表面沒有明顯現(xiàn)象。該同學(xué)對甲、乙和銅三種金屬活動(dòng)性大小的判斷正確的是( ) a、甲>乙>銅 b、甲>銅>乙 c、乙>銅>甲 d、銅>甲>乙4、甜蜜素c6h12nsna是一種甜味添加劑。下列有關(guān)說法正確的是( ) a、它是混合物 b、它是無機(jī)化合物 c、它由五種元素組成 d、它的一個(gè)分子中含有20個(gè)原子5、某?;瘜W(xué)探究性學(xué)習(xí)小組為了測定在一定溫度時(shí)某物質(zhì)的溶解度,則待測液必須是該溫度下該物質(zhì)的

3、( ) a、濃溶液 b、稀溶液 c、不飽和溶液 d、飽和溶液6、下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( )7、在一次實(shí)驗(yàn)開放日活動(dòng)中,小剛同學(xué)取出一無色溶液,向其中滴加酚酞試液后變成紅色。小剛同學(xué)做出的下列結(jié)論中正確的是( ) a、該溶液能使石蕊試液變成藍(lán)色 b、該溶液的ph小于7 c、該溶液一定是堿的溶液 d、該溶液顯酸性8、將26g某金屬混合物投入到足量的稀硫酸中,共收集到2g氫氣,該金屬混合物的組成可能是( ) a、mg和zn b、fe和zn c、zn和cu d、cu和fe二、填空題(本大題包括2小題,共16分)9、(8分)金屬鋰(元素符號為li)在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途。它的化合物氫

4、氧化鋰lioh是一種易溶于水的白色固體,有辣味,具有強(qiáng)堿性和腐蝕性。(1)“辣味”屬于氫氧化鋰的(填“物理”或“化學(xué)”,下同) 性質(zhì);“腐蝕性”屬于氫氧化鋰的 性質(zhì)。(2)lioh中鋰元素的化合價(jià)為 。(3)載人航天飛船中通常用lioh代替naoh來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的co2,則lioh與co2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。10、(8分)化合物a、b、c和單質(zhì)x、y都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。在通常情況下,a為液體,b、c、y為氣體,x為固體,其中c是一種溫室氣體。它們之間有如下轉(zhuǎn)換關(guān)系:請你根據(jù)以上關(guān)系回答下列問題:(1)a的化學(xué)式為 ,x的化學(xué)式為 。(2)a與x反應(yīng)所屬的基本類型為 。(3)y與氧氣

5、反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。三、(本大題包括2小題,共12分)11、(4分)農(nóng)作物秸桿曾因具有三大功能:燃料、飼料、肥料而被農(nóng)民視為寶貝而全部利用。近幾年來,隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步以及農(nóng)民生活條件的改善,使得秸桿已失去往日的優(yōu)勢,風(fēng)光不再,農(nóng)民朋友將其看成一大障礙,一直尋求簡單、方便的處理方案。他們知道草木灰可以當(dāng)鉀肥,于是,焚燒的方法就這樣應(yīng)運(yùn)而生。殊不知,焚燒秸桿具有諸多危害,弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)在于利。(1)下列危害中,不屬于焚燒秸桿造成的是(填序號,下同) 。a、污染大氣 b、妨礙交通 c、延誤航班 d、白色污染(2)除以上危害外,焚燒秸桿還易引發(fā)火災(zāi)。一但發(fā)生火災(zāi),應(yīng)立即撥打的火警電話 a、12

6、0 b、119 c、112 d、11412、(8分)a、b、c、d是初中化學(xué)中涉及到的物質(zhì)。已知d是藍(lán)色沉淀,它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系:a + b baso4 + c b + cuso4 baso4 + d根據(jù)以上關(guān)系回答下列問題:(1)b的化學(xué)式是 ,d的化學(xué)式是 。(2)若a物質(zhì)是 ,則a與b反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。四、(本大題包括1小題,共12分)13、(12分)小兵和小東是某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們在查閱資料時(shí),發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時(shí)與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與cuo進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請你參與他們的這次活動(dòng),并解決的關(guān)問題:提出問題木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)

7、銅外,另一種生成物是什么?猜想與假設(shè)(1)可能是co。(2)可能是co2。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(1)檢驗(yàn)co2的方法是 。(2)為了檢驗(yàn)co,他們設(shè)計(jì)的方案是:把小動(dòng)物放在收集的氣體中,觀察能否存活。后經(jīng)充分研究后,認(rèn)為此方案不可行,其不可行的理由是 。他們在互聯(lián)網(wǎng)上用google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇co立即變成藍(lán)色,而遇co2不變色。實(shí)驗(yàn)與結(jié)論設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論a中固體由黑色變成紅色有 生成b中黃色試紙沒有變藍(lán)沒有 生成c中 有co2生成反思與評價(jià)如果a裝置中的試管口高于試管底部,在實(shí)驗(yàn)過程中可能造成的后果是 。五、(本大題包括1小題,共4分)14、某?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的過氧化氫溶液(如圖所示)。該校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)為了測定其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)〕鲈撊芤?4g,加入適量催化劑,待完全反應(yīng)后,共收集到0.32g氧氣。試計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。參考答案一、選擇題1、d 2、c 3、b 4、c 5、d 6、c 7、a 8、a二、填空題9、(1)物理 化學(xué) (2)+1 (3)co2 + 2lioh = li2co3 + h2o10、(1)h2o c (2)置換反應(yīng) (3)2h + o2 = 2h2o11、(1)d (2)b12、(1)ba(oh)2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論