《誡子書》知識梳理

1、誡子書知識梳理 一、文學常識： 誡子書選自 諸葛亮集 ，作者諸葛亮 ，字孔明 ，號臥龍，三國時期著名的政治家、軍事家。與諸葛亮相關的故事：空城計 、七擒孟獲 、火燒博望坡、 諸葛亮借東風 、諸葛亮六出祁山、 諸葛亮巧布八陣圖、 舌戰(zhàn)群儒、 三氣周瑜 、木牛流馬、 火燒藤甲軍、 錦囊妙計、三顧茅廬、關于諸葛亮的俗語1、三個臭皮匠，頂一個諸葛亮：解釋比喻人多智慧多，有事請經過大家商量，就能商量出一個好辦法來。2、事后諸葛亮：解釋比喻事后自稱有先見之明的人。3、一個諸葛亮，穩(wěn)坐中心帳，排起八卦陣，專捉飛來將。4、曹操諸葛亮，脾氣不一樣。 5、不出茅廬 知三分天下6、運籌帷幄之中 決勝千里之外 7、聰

2、明莫過于諸葛亮8、萬事具備，只欠東風 9、死孔明嚇走活仲達有關諸葛亮和三國的成語：不求聞達 閉門思過 初出茅廬 淡泊明志 鞠躬盡瘁 既生瑜何生亮 儉以養(yǎng)德 計日而待 集思廣益 開誠布公L三顧茅廬 三足鼎立 死而后已 妄自菲薄 欲擒故縱關于諸葛亮的歇后語諸葛亮用兵神出鬼沒 諸葛亮草船借箭有借無還諸葛亮借東風將計就計 諸葛亮大擺空城計-化險為夷諸葛亮放盂獲欲擒故縱 諸葛亮皺眉頭計上心頭諸葛亮做丞相鞠躬盡瘁，死而后己蜀相：（杜甫）丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。(頻煩 一作：頻頻)出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。二、句子翻譯： 1、夫/

3、君子/之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德; 2、非淡泊/無以/明志,非寧靜/無以/致遠。3、夫/學須靜也，才/須學也。非學/無以/廣才，非志/無以/成學。 4、淫慢/則/不能/勵精，險躁/則/不能/治性。5、年與時/馳，意與日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/窮廬，將/復何及！ 三、關鍵字詞 夫( ) 靜( ) 淡泊( ) 無以( ) 明志( ) 致遠( )廣才 ( ) 治性( ) 多不接世( ) 淫慢 ( ) 年與時馳( ) 窮廬( ) 勵精( ) 馳 ( ) 將復何及( ) 勵( ) 險躁( ) 意與日去( ) 四、課文理解 1、請說說題目的意思。本文的中心論點是什么？ 告誡兒子的信 靜/以修

4、身,儉/以養(yǎng)德 2、諸葛亮寫這封家信的用意是什么？ 勸勉兒子勤學勵志，須從淡泊寧靜中下功夫，最忌荒唐險躁。 3、諸葛亮認為成才成學的條件是什么？它們之間關系怎樣？ 理想的人才必須具備三個基本條件：志、學、才。他主張以儉養(yǎng)德、以靜求學、 以學廣才，這三者是缺一不可的。志是成才的前提和基礎，但志向的培養(yǎng)又必須修養(yǎng)道德，造就人才必須從靜與儉的修養(yǎng)開始。 4、 “儉以養(yǎng)德”與“靜”有何關系？ 因為節(jié)儉方可清心寡欲，避免浪費。這就要求人們的內心世界始終保持寧靜，不會為貪圖豐厚的物質享受而分神勞力。“儉以養(yǎng)德”是建立在“靜”的基礎上的美德。5、說說你對文中志與學的關系是如何理解的？ 一方面，要靠淡泊、寧靜

5、以“明志”，也就是時時將“志”放在眼前，不斷磨礪.另一方面，無志則不足以“成學”，沒有志向，則學無目標，必然學習龐雜，不能專一。 6、文章從哪兩個方面進行了論述？怎樣論述的？ 從學習和做人兩個方面進行論述 無論做人還是學習，作者強調的就是一個“靜”字：修身要靜，學習要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結為一個“躁”字。把“靜”與“躁”加以對比，增強論述效果。 7、這篇文章給你怎樣的啟示？ 人在少年時期應樹立遠大志向，發(fā)憤圖強，以免老了后悔。五、文意理解：1、 本文是從哪兩個方面進行家教的？ （就學習和做人兩個方面進行了論述） 這兩個方面是如何展開的？ （無論是做人還是學習，作者都強調一個靜字，把

6、失敗歸結為躁字，把靜和躁進行正反對比論證）2、 主題思想：（諸葛亮將立志、學習和成才三者聯系在一起，告誡兒子要修身養(yǎng)性，勤學成才）。3、 填空： 文中常被人們當做志存高遠的座右銘的句子是 （非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠）； 全文中心論點是 （靜以修身，儉以養(yǎng)德）；表現躁的危害的反面論證的句子是（淫慢則不能勵精，險躁則不能治性）4、文中表明作者觀點的句子 ，本文作者主要從_和_兩個方面進行分析論述的,從這兩個方面又是怎樣展開論述的？ 靜以修身，儉以養(yǎng)德。 修養(yǎng) 學習 無論做人，還是學習，作者強調的是一個“靜”字：修身須要靜，學習須要靜，獲得成就也須要靜。把失敗歸結為一個“躁”字，把“靜”與“躁

7、”進行對比，增強了論述效果。3、作者寫這封信的用意是什么?作者寫這封信的用意是告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學習4、請從文中找出你喜歡的名句,并說說你摘錄的理由.示例：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。這句話談論了個人修養(yǎng)的問題，要實現自己的遠大理想，就必須要注重道德修養(yǎng)，不追求名利，保持寧靜的心態(tài)，集中精力去做事5關于修身養(yǎng)性的問題，古人有過許多名言警句，請你任意寫出兩句。示例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 己所不欲，勿施于人。6、本文論述了多層關系：學與靜、才與學、學與志。7、出自本文的成語：淡泊名利、寧靜致遠六、按要求背默：1、文中忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心、靜思反省的句子：靜以修身；非寧靜無以致遠；學須靜也。2、文中強調苦學與成才關系的句子是：才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。3、諸葛亮一生經歷的總結，對兒子的教誨與期望的千古名句：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。4、反映諸葛亮靜觀萬物、靜心思考和冷靜處世的思想及其心態(tài)的句子：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。5、文中常被人們引做“志當存高遠”的兩句話是：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。補充：1.茍立國家不求富貴。 禮記 2.不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤。 陶淵明