三年級(jí)上冊(cè)《長方形和正方形的周長》

1、 三年級(jí)上冊(cè)長方形周長教學(xué)設(shè)計(jì) 全州縣才灣鎮(zhèn)田心高級(jí)小學(xué) 執(zhí)教人：劉思萍一、教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長方形周長4849頁二、教材分析長方形、正方形周長是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了長方形、正方形各部分名稱和特征，理解了周長概念，掌握了簡單的測(cè)量方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在周長的認(rèn)識(shí)教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)長方形、正方行的周長有了初步的認(rèn)識(shí)，不排除有部分學(xué)生對(duì)周長的概念理解不透徹，為本節(jié)課的教學(xué)帶來一些阻力，可以通過舊知復(fù)習(xí)來排除。讓學(xué)生經(jīng)歷探索過程，進(jìn)行猜想驗(yàn)證，通過歸納總結(jié)，概括出長方形、正方形的周長公式，體會(huì)數(shù)學(xué)的簡潔性和抽象性。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，探索并掌握長方形和正方形周長

2、的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算出長方形和正方形的周長。（二）過程與方法：能正確計(jì)算長方形和正方形的周長，能運(yùn)用長方形和正方形周長的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡單問題。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過量一量、算一算、議一議的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察比較能力、創(chuàng)新能力及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用。四、教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握長方形和正方形周長的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算長方形和正方形的周長。五、教學(xué)難點(diǎn)：能正確計(jì)算長方形和正方形的周長，能運(yùn)用長方形和正方形周長的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡單問題。六、教具學(xué)具：多媒體課件七、教法學(xué)法：閱讀法、講授法、對(duì)話法、自學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的周長

3、的計(jì)算方法，自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作，學(xué)生用尺先量出邊的長度，再求周長。八、教學(xué)過程（一）溫故知新，復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，請(qǐng)大家共同回憶一下什么叫做周長？【封閉圖形一周的長度，是它的周長】指出黑板的周長？課本的周長？出示課件。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)周長的概念，為接下來的新課做好基礎(chǔ)。）師：我們已經(jīng)知道了封閉圖形一周的長度就是圖形的周長，還知道了多邊形的周長就是把圍成多邊形的各邊長度加在一起。今天我們就重點(diǎn)研究長方形和正方形的周長的計(jì)算方法。 （ 從而引出課題“長方形和正方形周長的計(jì)算”）出示課件（二） 探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程1. 探究長方形周長的計(jì)算師：看課本第48頁圖一，量一量，算出途中長方形的周長，說說你是

4、怎樣想的。提問：長方形的長和寬各是多少?長方形的周長包括什么? （兩條長和兩條寬）怎樣求長方形的周長?你有幾種方法?學(xué)生進(jìn)行測(cè)量并計(jì)算，教師巡視了解情況。師：把你的想法和大家說一說。學(xué)生可能會(huì)說：（1） 把長方形四條邊的長度依次相加，5+3+5+3=16（厘米）（2） 因?yàn)殚L方形有2個(gè)長、2個(gè)寬，所以可以分別計(jì)算2個(gè)長的和，即5×2=10（厘米），2個(gè)寬的和，即3×2=6（厘米），再相加，即10+6=16（厘米），所以長方形的周長為5×2+3×2=16（厘米）。（3） 先算一個(gè)長與一個(gè)寬的和，再乘2，即（5+3）×2=16（厘米）只要

5、學(xué)生解答正確即可，不強(qiáng)求算法的統(tǒng)一。依次出示課件2. 正方形的計(jì)算師：你能算出下面正方形的周長嗎？說說你的想法。學(xué)生可能會(huì)說：（1）把正方形的四條邊的長度相加，即3+3+3+3=12（厘米）。（2）也可以向計(jì)算長方形周長的方法那樣列式，（3+3）×2=12（厘米）（3）依據(jù)正方形的特征：4條邊的長度都相等，正方形的周長也就是4個(gè)3厘米，所以可以寫成3×4=12（厘米）對(duì)于以上方法都給予肯定，表揚(yáng)解答正確的學(xué)生。依次出示課件師：說說如何計(jì)算長方形、正方形的周長，和同桌討論交流一下。總結(jié)歸納。計(jì)算長方形、正方形周長的方法主要有兩種。（1）根據(jù)周長的含義：封閉圖形一周的長度就是圖

6、形的周長，我們可以把圍成長方形的四條邊的長度依次相加就是長方形的周長，把圍成正方形的四條邊的長度依次相加就是正方形的周長。（2）結(jié)合圖形的特征:長方形的特征是對(duì)邊相等，所以長方形的周長=（長+寬）×2；正方形的特征是四條邊的長度都相等，所以正方形的周長=邊長×4。師：你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫淘氣解決下面的問題嗎？學(xué)生自主解決問題，教師巡視了解情況。師：請(qǐng)同學(xué)來回答，說說你的想法。生：靠墻圍成一個(gè)長方形有兩種情況，一種是長邊靠墻，那么此時(shí)需要的圍欄長度是兩個(gè)寬邊（4米）和一個(gè)長邊（6米），即4+4+6=14（米），需要14米的圍欄；另一種情況是寬邊靠墻，那么此時(shí)需要的圍欄長度是兩個(gè)長邊（6米）和一個(gè)寬邊（4米），即4+6+6=16（米），需要16米的圍欄。（三）課末總結(jié)師：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你知道了什么？生1：長方形、正方形周長的計(jì)算可以根據(jù)周長的含義，把每條邊的長度依次相加，也可以根據(jù)圖形的特征進(jìn)行計(jì)算。生2：長方形周長的計(jì)算公式是長方形的周長=（長+寬）×2；正方形周長的計(jì)算公式是正方形的周長=邊長×4。課件出示計(jì)算公式（設(shè)計(jì)意圖：通過小結(jié)得出長方形的周長的最簡算法，出示長方形周長計(jì)算公式，讓學(xué)生加深印象，通過練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握長方形周長的計(jì)算方法