2022屆高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)(原卷版)專題14 分類討論證明或求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(含參)(原卷版)_第1頁
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1、專題14 分類討論證明或求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(含參)1設(shè)函數(shù)(1)當時,討論在內(nèi)的單調(diào)性;(2)當時,證明:有且僅有兩個零點 2已知函數(shù)(1)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)當時,求證:3已知函數(shù).(1)若,求在區(qū)間上的極值;(2)討論函數(shù)的單調(diào)性.4已知函數(shù)(1)試討論的單調(diào)性;(2)若,證明:5已知函數(shù),a為非零常數(shù).(1)求單調(diào)遞減區(qū)間;(2)討論方程的根的個數(shù).6已知函數(shù),.(1)判斷函數(shù)的單調(diào)性;(2)若,判斷是否存在實數(shù),使函數(shù)的最小值為2?若存在求出的值;若不存在,請說明理由;(3)證明:.7已知函數(shù),.(1)判斷函數(shù)的單調(diào)性;(2)若,判斷是否存在實數(shù),使函數(shù)的最小值為2?若存在求出的值

2、;若不存在,請說明理由;8已知函數(shù).(1)討論函數(shù)的單調(diào)性.(2)若,設(shè)是函數(shù)的兩個極值點,若,求證:.9已知函數(shù).(1)討論的單調(diào)區(qū)間;(2)當時,證明:.10已知函數(shù).(1)試討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)對任意,滿足的圖象與直線恒有且僅有一個公共點,求k的取值范圍.11設(shè)函數(shù).(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)若函數(shù)在處取得最大值,求a的取值范圍.12已知函數(shù)().(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)若關(guān)于的不等式在上恒成立,求實數(shù)的取值范圍.13已知函數(shù).(1)討論的單調(diào)性;(2)當時,函數(shù)在其定義域內(nèi)有兩個不同的極值點,記作、,且,若,證明:.14已知實數(shù),函數(shù),.(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)若是

3、函數(shù)的極值點,曲線在點()處的切線分別為,且在y軸上的截距分別為.若,求的取值范圍.15已知函數(shù).(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)若,函數(shù)在上恒成立,求證:.16設(shè),其中是不等于零的常數(shù),(1)寫出的定義域;(2)求的單調(diào)遞增區(qū)間;17已知,函數(shù)(為自然對數(shù)的底數(shù))(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)求函數(shù)在上的最大值18已知函數(shù)(1)若函數(shù)在處取得極值,求曲線在點處的切線方程;(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;(3)當時,證明:函數(shù)有且僅有兩個零點,且兩個零點互為倒數(shù) 19已知函數(shù)(1)當時,討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)若函數(shù)有兩個極值點,證明;20(1)已知函數(shù)f(x)=2lnx+1若f(x)2x+c,求c的取

4、值范圍;(2)已知函數(shù).討論函數(shù)的單調(diào)性.21已知函數(shù)(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)當時,證明:對任意的.22設(shè)函數(shù),.(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)如果對于任意的,都有成立,試求的取值范圍.23已知函數(shù).(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)若存在兩個極值點,求證.24已知函數(shù).(1)討論的單調(diào)性;(2)當時,求a的取值范圍.25設(shè)函數(shù),.(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)若,總有成立,求實數(shù)t的取值范圍.26已知函數(shù),其中e是自然對數(shù)的底數(shù),.(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)當時,求函數(shù)的最小值.27已知函數(shù),.(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)若當時,方程有實數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍.28已知函數(shù),.設(shè)(1)試討論函數(shù)的單調(diào)性.(2)若對任意兩個不等的正數(shù),都有恒成立,求實數(shù)的取值范圍;29已知函數(shù).(1)討論的單調(diào)性;(2)是否存在,使得在區(qū)間的最

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