足球教學(xué)設(shè)計5年級（息化教學(xué)設(shè)計）

1、體育與健康課教學(xué)設(shè)計（五年級足球運控球技術(shù)）教學(xué)設(shè)計新 城 區(qū) 太 華 路 小 學(xué)李 毅體育與健康課教學(xué)設(shè)計（五年級足球運控球技術(shù)） 教學(xué)設(shè)計一、教材內(nèi)容1、足球：運控球 2、足球游戲：倉鼠運大米2、水平目標：水平三（五年級）二、教材依據(jù)本課教材內(nèi)容依據(jù)體育與健康標準，選自我校五年級足球校本教材內(nèi)容。運控球是足球運動的基礎(chǔ)，只有掌握了運球技術(shù)才能更好的進行射門。射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過運控球升級練習(xí)運球射門與游戲活動的教學(xué)，使學(xué)生基本掌握腳背外側(cè)運球技術(shù)，并能充分運用到游戲和比賽中去。培養(yǎng)學(xué)生熱心參與足球運動。發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)

2、、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。三、指導(dǎo)思想本課貫徹體育與健康課程的精神，以學(xué)生“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生能力發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。通過多媒體手段的應(yīng)用，使學(xué)生直觀的進行學(xué)習(xí)。設(shè)計運控球和運控球游戲，使學(xué)生之間加強合作，發(fā)展學(xué)生合作參與能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在運動中體驗成功的喜悅。四、教學(xué)目標1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能基本掌握腳背外側(cè)或腳背內(nèi)側(cè)運球技術(shù)，并能簡述其要領(lǐng)。2、通過練習(xí)，學(xué)生能完成腳背外側(cè)運球技術(shù)，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、積極進取的競爭意識。增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。五、教學(xué)重難點1、教學(xué)重

3、點：腳接觸球的部位及做到運球一步一運2、教學(xué)難點：腳觸球的力度、方向等要領(lǐng)控制好球六、學(xué)情分析我校為陜西省足球特色學(xué)校，學(xué)生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于剛晉升特色校，足球運動處于起步階段，學(xué)生對足球運動還不了解，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，每人一球，盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)。七、教學(xué)過程  開始與準備部分：10分鐘。根據(jù)本課內(nèi)容用多媒體播放歐洲足球進球集錦激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生自由運球、踩球等熟悉球性的練習(xí)。通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，同

4、時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備?；静糠郑航虒W(xué)組織形式采用分組練習(xí)，用各種形式進行運控球練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。為提高學(xué)生興趣及運控球能力，采用模擬比賽增設(shè)防守隊員及球門激發(fā)學(xué)生興趣，教師進行巡回指導(dǎo)，并參與其中，并及時評價。結(jié)束部分：在音樂伴奏下，教師指導(dǎo)學(xué)生進行放松練習(xí)，消除運動疲勞，陶冶情趣。師生共同總結(jié)，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。授課班級：五年級 人數(shù)：40 授課教師：李毅 授課地點：太華路小學(xué)教學(xué)內(nèi)容1、足球：運控球 2、足球游戲：倉鼠運大米教學(xué)目標1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能基本掌握腳背外側(cè)或腳背內(nèi)側(cè)運球技術(shù)，并能簡述其要領(lǐng)。2、通過練習(xí)，學(xué)生能完成腳背外

5、側(cè)運球技術(shù)，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、積極進取的競爭意識。增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。重點難點運球一步一運控制好球教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容組織教法、學(xué)練與要求時間次數(shù)強度開始常規(guī)組織隊形：四列橫隊要求：精神飽滿，集合快靜齊，報數(shù)時聲音短促洪亮，注意力集中。               2分鐘準備運球、牽拉組織形式：學(xué)生每人一球散點教法及要求：1播放歐洲足球進球集錦激發(fā)興趣2組織學(xué)生自由運球控球牽拉踩球拋接球（在音樂伴奏下練習(xí)）3教師示范

6、，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)運球4學(xué)生散點，自由發(fā)揮，自由運球。要求：自由運球，相互注意躲閃。8分鐘小基本部分運控球（腳背外側(cè)運球）方法：運球時，膝關(guān)節(jié)稍彎屈，立腳背，腳尖稍內(nèi)轉(zhuǎn)，用腳背外側(cè)向前推撥球，球直線運行。組織形式：分十組教法：1播放運控球視頻，學(xué)生觀看2教師講解、示范運球技術(shù)。3組織學(xué)生討論、嘗試練習(xí)。4講解動作要求，強調(diào)一步一運球。5組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。6提高練習(xí)。(設(shè)防守并射門) 學(xué)法：1學(xué)生討論，相互模仿2熟悉動作，反復(fù)練習(xí)4學(xué)生通過互相觀察，相互評價。5學(xué)生提高練習(xí)要求：1先慢后快。2控制好球。15分鐘8、10次中足球游戲：倉鼠運大米組織方法：四組各站四角教法：1教師講解游戲方

7、法。2指導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)。3強調(diào)要求。4組織分組、比賽。5提高練習(xí)。6教師點評。學(xué)法：1學(xué)生認真聽講。2嘗試練習(xí)。3 分組比賽。教師與學(xué)生一起放松。4學(xué)生點評。要求：團結(jié)協(xié)作遵守規(guī)則12分鐘中中整理放松拉牽放松小結(jié)組織：自由散點1播放音樂2在音樂伴奏下，教師參與放松活動并提示學(xué)生。3教師小結(jié)，布置收還器材。3分鐘預(yù)計課的密度33%-35%預(yù)計平均心率130次/分課后小結(jié)五年級足球運控球技術(shù)教學(xué)反思新城區(qū)太華路小學(xué) 李毅運球是水平三領(lǐng)域目標的主要教學(xué)內(nèi)容，也是學(xué)好足球基本技術(shù)的關(guān)鍵項目之一。本課主要是：1通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能基本掌握腳背外側(cè)或腳背內(nèi)側(cè)運球技術(shù)，并能簡述其要領(lǐng)。2、通過練習(xí)，學(xué)生能完成腳

8、背外側(cè)運球技術(shù)，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、積極進取的競爭意識。增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的主線進行教學(xué)，運用多媒體手段直觀地展示了運控球技術(shù)，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)。課堂中，通過運用自由式運球等方法，由易到難，從簡到繁，層層深入，以活動和游戲為載體，充分激發(fā)學(xué)生運動參與的興趣，使學(xué)生在活動過程中掌握腳背外側(cè)運球的知識和技能。同時在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神。從整堂課來看，結(jié)構(gòu)清晰，重難點突出，基本達到了課前的預(yù)想效果。下面對本節(jié)課的教與學(xué)進行反思：課的開始部分我用了幾分鐘的時間對學(xué)生進行了所學(xué)內(nèi)容介紹，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，

9、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在準備部分，學(xué)生每人一球，做著自由運球控球牽拉踩球拋接球等，都為本課的技術(shù)教學(xué)做了鋪墊，學(xué)生在無形之中接受了腳背外側(cè)運球的技術(shù)動作，再通過我完整的講解和示范后學(xué)生對腳背外側(cè)運球的技術(shù)有了更深的了解。教學(xué)時，先對學(xué)生介紹運球時腳的部位和觸球的部位。首先我讓學(xué)生在原地體驗技術(shù)動作及推撥球的位置，在學(xué)生比較好的掌握這一技術(shù)后，試著讓學(xué)生嘗試行進間的腳背運球技術(shù)，但是我發(fā)現(xiàn)比較多的問題，之前原地學(xué)的動作在運球過程中很多都變了形，而且很難控制好球。踢球的力量過大或過輕，于是我要求是由慢到快進行練習(xí)，學(xué)生球感就好很多，也能較好的控制好球。另外，運球過程中腳外側(cè)運球情況也較多（沒繃腳、腳尖

10、沒內(nèi)扣運、球部位不正確），經(jīng)過我引導(dǎo)、提示后，學(xué)生基本能理解并能比較穩(wěn)定的進行運球。運球射門游戲受到學(xué)生的喜愛。當部分學(xué)生已經(jīng)基本能夠較自由運球后，我在這部分設(shè)計了運球射門游戲，由于學(xué)生的協(xié)調(diào)性還相對較差，在進行射門時總感覺發(fā)不上力，主要還是學(xué)生對球的控制能力不夠，容易踢歪。設(shè)計這個游戲主要目的是讓學(xué)生嘗試腳內(nèi)側(cè)射門，讓他們初步了解腳內(nèi)側(cè)射門的動作方法，為接下來的課做準備。本課能根據(jù)教材的要求，制定較合理的教學(xué)目標，課的密度和強度適中，教學(xué)中采用不同難度，循序漸進的方法，學(xué)生對知識和運動技術(shù)基本掌握，在老師的引導(dǎo)和鼓勵下，能積極創(chuàng)新，基本完成本課的教學(xué)任務(wù)。但在教學(xué)過程中還存在一些問題：首先，在第二教材內(nèi)容中，我設(shè)計了足球游戲：倉鼠運大米。其目的是為了進一步