考題五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試西師大

1、考題五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試西師大班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)yì lùn fù huó zhèn dìng bi tòng niú láng di niáng so zi ch liàng ho di x han sh y q zi 二、 將加點(diǎn)字的恰當(dāng)讀音用“”標(biāo)出來(lái)。豈止（q j） 水滸（h x） 栩栩（x y）如生 沉甸甸（diàn din） 饋贈(zèng)（guì kuì） 發(fā)酵（xi&

2、#224;o jiào）三、 辨字組詞。斯（_）墊（_）螞（_）綿（_）踢（_）撕（_）熱（_）碼（_）棉（_）惕（_）四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）（_）之心 生意（_）（_） （_）（_）不舍（_）（_）棋布 （_）（_）自得 （_）（_）不絕（_）（_）有力 心靈（_）（_）五、 選詞填空。守候 守衛(wèi) 守護(hù)1戰(zhàn)士們懷著對(duì)祖國(guó)的一片赤誠(chéng)（_）著祖國(guó)邊疆。2奶奶有病住院時(shí)，媽媽徹夜（_）在她身旁。3我一直（_）在電話機(jī)旁，等爸爸電話。強(qiáng)迫 脅迫 逼迫4船長(zhǎng)只能用槍?zhuān)╛）孩子往水里跳。5這件事，他可能有難言之隱，就不必（_）他說(shuō)了。6采取欺詐或者（_）手段訂立的合同無(wú)效。六、 按

3、要求寫(xiě)句子。 1.桂花雨的作者是琦君寫(xiě)的。（修改病句）_2.整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（縮句）_3.母親說(shuō)：“只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮桂花?！保ㄗ兂傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_七、 按課文內(nèi)容填空。1.搭石一文作者，通過(guò)描繪_、_等生活中的幾個(gè)平凡的情景，贊頌了搭石_的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們_的精神和_的傳統(tǒng)美德。2.什么比獵豹的速度更快一課運(yùn)用了_、_、_等說(shuō)明方法，說(shuō)明了_的速度是最快的。3.落花生一課花生具有_、_的特點(diǎn)，父親想借花生告訴“我們”的道理是：_。4.弟弟貪玩，不好好學(xué)習(xí)，媽媽每次催他學(xué)習(xí)，他總是說(shuō)時(shí)間多著呢，長(zhǎng)大再學(xué)也不遲。如果讓你勸說(shuō)并送給他一句話，你會(huì)說(shuō)：“_?！卑?/p>

4、、 閱讀理解。母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給他!你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇!”又對(duì)我喊：“你看你媽是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？”母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來(lái)是那么瘦小!那時(shí)刻我努力要回憶起一個(gè)年輕的母親的形象，竟回憶不起母親她何時(shí)年輕過(guò)。那一天我第一次覺(jué)得我長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。并因自己15歲了才意識(shí)到自己應(yīng)該是一個(gè)大人了而感

5、到羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容。我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去那天我用那一元五毛錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭。1多音字組詞。掙zhng_ 曲q_ 當(dāng)dng_zhèng_ q_ dàng_2讀句子，填空。母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。從“掏”、“一卷毛票”能體會(huì)到_。從“指尖龜裂”可體會(huì)出_。3母親回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!”母親為什么挺高興“我”看書(shū)？你從中感受到什么？_4文中劃線的句子連續(xù)用四個(gè)“立刻”，你覺(jué)得這樣寫(xiě)好在哪里？_5從哪里可以看出“我長(zhǎng)大了”、“是一個(gè)大人了”？你從中體會(huì)到什么？_九、 課內(nèi)閱讀。父親說(shuō)：“花生的好處（ch chù）很多，

6、有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠（l lù）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字。2父親把花生和（_）、（_）、（_）相比，說(shuō)明花生沒(méi)有（_），卻具

7、有（_）。3父親對(duì)“我”的希望是什么？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。4下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ ）A父親不喜歡桃子、石榴、蘋(píng)果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋(píng)果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。C父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。5作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）的人。十、 習(xí)作。 同學(xué)們，五年的小學(xué)生活中，老師的諄諄教導(dǎo)讓我們受益匪淺。請(qǐng)選擇一位你印象最深的老師用文字“畫(huà)”出來(lái)吧！以漫畫(huà)老師為題，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于350字的作文，讓大家也認(rèn)識(shí)一下你的老師

8、吧！要求：1先想一想你的老師有什么突出的特點(diǎn)，如外貌、衣著、性格、喜好等。2再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情來(lái)寫(xiě)。3字跡工整，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。_答案1、議論 復(fù)活 鎮(zhèn)定 悲痛 牛郎 爹娘 嫂子 車(chē)輛 好歹 稀罕 紗衣 妻子2、q h x diàn kuì jiào3、斯文 腳墊 螞蟻 海綿 踢球 撕扯 炎熱 號(hào)碼 棉花 警惕 4、愛(ài) 慕 興 隆 依 依 星 羅 悠 然 絡(luò) 繹 鏗 鏘 純 潔 5、守衛(wèi) 守護(hù) 守候 逼迫 強(qiáng)迫 脅迫6、桂花雨的作者是琦君。 村子浸在香氣里。 媽媽說(shuō)：“只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，她就可以收幾大籮桂花。7、擺搭石 走搭石 默默無(wú)聞

9、 無(wú)私奉獻(xiàn) 一心為他人著想 列數(shù)字 作比較 舉例子 光傳播 不圖名利 默默奉獻(xiàn) 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 莫等閑，白了少年頭，空悲切。8、1掙扎 彎曲 當(dāng)然 掙錢(qián) 歌曲 上當(dāng) 2母親積攢這些錢(qián)十分不易 母親的艱辛 3母親懂得，讀書(shū)能使人明理，所以，含辛茹苦，省吃儉用，也要支持孩子讀課外書(shū)。從中感受到慈母對(duì)子女的一片深情。4運(yùn)用排比的手法，極力寫(xiě)出了母親的忙碌，工作辛苦。5為自己還這么不懂事而羞愧難當(dāng)；覺(jué)得用母親辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，實(shí)在對(duì)不起母親；想到應(yīng)當(dāng)讓母親有足夠的營(yíng)養(yǎng)體會(huì)到兒子對(duì)母親的一片孝心。9、1ch lù 辯2桃子 石榴 蘋(píng)果 外表美 內(nèi)心美

10、 3人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。4C5做有用的人 做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處10、范文：漫畫(huà)老師“丁零零?！鄙险n鈴響了。是誰(shuí)抱著一大摞作業(yè)本走進(jìn)了教室？哦，那是我們溫柔親切，擁有“雙面臉”的語(yǔ)文老師-陸老師。我們的陸老師今年40多歲，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴，時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出一些娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)。陸老師大笑的時(shí)候，兩排潔白的牙齒就會(huì)露出來(lái)，好像童話中的公主。記得有一次，我月考沒(méi)考好。陸老師就輕輕走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你下課到我的辦公室來(lái)一下！”那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨。整堂課我心里都忐忑不安，生怕陸老師批評(píng)我?？墒俏业搅宿k公室，卻是風(fēng)和日麗。陸老師親切地問(wèn)我：“你怎么成績(jī)突然下滑了？”我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著?！昂茫抑懒?。你回去把考不好的理由寫(xiě)下來(lái)，再把以后怎么做也寫(xiě)下來(lái)?！标懤蠋熣f(shuō)?；丶液螅艺J(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一篇自我反思。從此，我的語(yǔ)文大有提高。“你的成績(jī)這么差，能考進(jìn)好