浙教版一年級下冊品德與生活進廚房3教學(xué)設(shè)計

1、（浙教版）一年級品德與社會下冊教案第二單元今天我當(dāng)家2.進廚房（第二課時）教材分析“我來試著做一做”是浙教版品德與生活一年arr冊第二單元第二 課的內(nèi)容?！拔襾碓囍鲆蛔觥笔前凑铡坝貌颓啊薄ⅰ坝貌蜁r”、“用餐后”的順序， 采用回面呈現(xiàn)并留白補充討論的方式，告訴學(xué)生在用餐前后的文明習(xí) 慣，并滲透環(huán)保知識和勞動教育。課時第二課時教學(xué)目標情感態(tài)度與價值觀：通過情景劇，有用餐要文明、講究禮儀的意識。行為與習(xí)慣：通過活動，學(xué)會在用餐前后做自己力所能及的事情。知識與技能：通過情境模擬，掌握用餐的基本禮儀。過程與方法：通過各種形式的自主性活動，達成以上目標。教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過情境模擬，掌握用餐的基本禮

2、儀。教學(xué)難點：通過活動，學(xué)會在用餐前后做自己力所能及的事情。教具教師準備：課件、組織學(xué)生排練小品 學(xué)生準備：收集各國的用餐禮儀資料教學(xué)過程1教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案個性化設(shè)計一、用餐前， 我該做什么？1 .情境導(dǎo)入，由學(xué)生表演課前老師排練的小品。師：有這么一個小朋友，她和大家一樣大，是一名 光榮的一年級小學(xué)生，她的名字叫美美。瞧！她來 了。生（表演）：大家好！我叫美美。這星期我遇到了一 件麻煩事，大家能幫我嗎？生：能！生（表演）：其實也不是什么大事。就是星期天，我 們家要來很多客人，媽媽說，我現(xiàn)在是一年級的小 學(xué)生了，完全有能力以小主人的身份自己學(xué)著招待 客人，你說客人來之前我都要做些什么呢？2 .組

3、織學(xué)生四人小組為單位進行討論。（點擊課件： 播放討論音樂）3 .集體進行交流?！菊f明：以卜環(huán)節(jié)不分先后，教師根據(jù)學(xué)生回答相機進行教育教學(xué)?！款A(yù)設(shè)一：幫大人準備（點擊課件：顯示相應(yīng)圖片）生：我可以幫媽媽洗菜。生：我可以替家里打掃衛(wèi)生。生：我看看家里少什么，上超市的時候可以和爸爸媽媽一起去買。預(yù)設(shè)二：幫客人準備（點擊課件：顯示相應(yīng)圖片） 生：如果來的客人當(dāng)中肩小朋友，我要想好和他們 玩的游戲。生：如果來的客人當(dāng)中肩爺爺，我想提醒媽媽為爺 爺準備他最愛吃的紅燒肉。預(yù)設(shè)三：別忘了洗手【說明：這一點學(xué)生容易遺忘， 教師可以通過以卜環(huán)節(jié)實現(xiàn)?！繋煟和瑢W(xué)們忘r很重要的一點哦！老師先不說，咱 們看完動畫就知道

4、了。（點擊課件：播放細菌的旅 行）生觀看動回。師：大家忘r用餐前很重要的一點是什么呢？生：不能忘r洗手。師：是的，洗手可重要了，為什么要洗手呢？生自由說。師：那你知道怎樣止確地洗手嗎？生邊說邊演示。師教授止確的洗手方法，編成兒歌邊念邊學(xué)邊演：洗手洗手真重要， 雙手對搓手掌心， 翻個個來搓手背， 雙手交叉搓指縫，每個指頭都要洗， 黑黑指甲洗干凈， 還后手腕別忘記， 如果你真這樣做，二、用餐時， 我要注意些什 么？三、用餐后， 我還可以做些 什么？健康活潑人人愛！情境導(dǎo)入，以剛才的小品做后續(xù)，加入客人進行表 演，引導(dǎo)學(xué)生認真觀看，要求觀看后點評。小品中入“東東”這個人物：東東來美美家做客， 可是東

5、東沒有等大人入席自己就坐上去了，吃東西 的時候嘴巴發(fā)出很大的聲音，每道菜都要火很 多，可是沒有吃完就跳下桌子又去看電視了。學(xué)生根據(jù)情景劇進行點評。同桌合作，演一演改正錯誤后的東東。集體交流，用餐時還應(yīng)該注意些什么？（點擊課件： 播放這些習(xí)慣好嗎）拓展，讓學(xué)生初步了解東西方不同文化背景下的用 餐禮儀?？梢韵茸寣W(xué)生交流自己課前我的資料，教 師隨機顯示教學(xué)材料。（點擊課件：顯示資料）情境導(dǎo)入，仍沿用剛才的小品。師：你瞧！送走客人以后，美美累壞了，可是她還 想幫爸爸媽媽做點什么，你說可以做些什么呢？ 四人小組討論。集體進行交流。生：我們可以幫爸爸媽媽洗碗。生：我們可以去倒垃圾。生：我們可以打掃以下房間。小結(jié)。師：今天小朋友們真棒，用自己的智慧和行動幫助 了美美，希望小朋友們在日常生活中也f要像自