從教14年,船山實驗中學(xué)老師何憲鴻在教書育人中收獲快樂和幸福

1、從教 14 年，船山實驗中學(xué)老師何憲鴻在教書育人中收獲快樂和幸福文字記者：向吟吟圖片記者：王翟課堂上，何憲鴻將數(shù)學(xué)中抽象的數(shù)字、符號、圖像等變成特別有意思的東西，讓學(xué)生輕松接受并靈活運用“一名班主任的幸福源于學(xué)生對他的愛戴和敬仰！”在何憲鴻心中，他最大的財富就是他的學(xué)生。何憲鴻現(xiàn)任船山實驗中學(xué) 299 班班主任兼數(shù)學(xué)老師，從教14 年，他不僅擔(dān)任班主任，還負責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。回顧自己的教育歷程，何憲鴻表示，自己從來沒有過倦怠，只有幸福，他一直在愛學(xué)生和被學(xué)生愛的過程中收獲著快樂和幸福。在他看來，人這一輩子有三大幸事，那就是遇良師、交良友、結(jié)良緣，他希望自己能成為學(xué)生心中的那個良師。為著這個樸

2、實的愿望，何憲鴻虛心學(xué)習(xí)，忘我工作，從一個初出茅廬的大學(xué)生迅速成長為一名出色的教學(xué)能手和班主任。從第一屆的56班到現(xiàn)在的 299 班，他始終以一個教者的溫良仁人滋養(yǎng)著學(xué)生的心田，培育了一個又一個團結(jié)、溫暖的優(yōu)秀班集體。十余年如一日的心血傾注，讓他贏得了廣大師生的稱贊，并被授予優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。最可貴的是，作為教師的他贏得了所有學(xué)生的愛戴。在他的身邊，經(jīng)常會看到喜歡他的一群又一群學(xué)生，學(xué)生們有了煩惱，愿意向他傾訴；有了問題，愿意尋求他的幫助； 有了快樂，也愿意和他分享。每次上課之前，他都會提前去教室；每天晚飯后，他也經(jīng)常到宿舍走走，為的是更多地融入到學(xué)生中間。同學(xué)們常說，何老師嚴(yán)肅

3、的外表下，有著一顆柔軟的心。班里沒有一個學(xué)生不怕他，然而又沒有一個學(xué)生不愛他?！芭隆眮碜杂谒麑W(xué)生一刻也不放松的嚴(yán)格要求，“愛”源自于他對學(xué)生一個也不放棄的真情呵護。2013 年，他 32 歲生日的那天，何憲鴻收到了一份特殊的生日禮物，那一屆的初三畢業(yè)生陳嘉豪寫給他一段文字, “憲哥，你做了我三年的父親，回憶起初中三年我在你的培育下成長的點點滴滴，竟發(fā)現(xiàn)我沉醉于回憶里無法自拔 作為一名學(xué)生，我不能送出什么價值不菲的生日禮物，但作為兒子，我卻能送上我真摯的祝福：爸爸，生日快樂！”回憶著學(xué)生發(fā)給他的這段信息，他說：“那是我見過的給我最美的文字。 ”總結(jié)多年的教育經(jīng)驗， 何憲鴻認為，中小學(xué)校的班主任

4、因為要承擔(dān)學(xué)科教學(xué)，所以在學(xué)科教學(xué)上應(yīng)游刃有余，才能有更多的精力去管理班級；同時，學(xué)生也會因為喜歡你的課， 更愿意配合班主任做好班級工作。 因此，這么多年來，對待教學(xué)工作，他不敢有絲毫懈怠。上課前，他總是認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；課堂上，他想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性；課后，他精選練習(xí)，認真批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，并有針對性地做好學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)。他每次都能將數(shù)學(xué)中那些抽象的數(shù)字、符號、圖像、方程式等，變成特別有意思的東西，讓學(xué)生輕松接受并靈活運用。不論大考小考，他的教學(xué)成績均位列全校乃至全市前茅， 并因此成為湖南省“初中精英教師”培訓(xùn)班學(xué)員，這讓他在學(xué)生心目中樹立了很高的威信。不僅如此，無論是課上還是課下，何憲鴻總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注重為人師表，言傳身教。他嚴(yán)于律己、率先垂范，在要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，自己首先做到。當(dāng)教育學(xué)生熱愛勞動時，他沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)；每天清晨的晨練，他總是第一個到操場，全程陪學(xué)生一起跑完 當(dāng)他在全校師生大會上獲得表彰時，他的學(xué)生都對其報以熱烈的掌聲。這同時也讓他深深地意識到，可以不在意那些虛無的光環(huán)，但在某種程度上能映射出老師不懈努力、不斷追求的工作態(tài)度，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，有著言傳身教的作用。在學(xué)生們眼中，那些榮譽就是催人奮進的精神力量。 正是他榜樣的力量感召