幼兒園公開課教案范文19篇匯編

1、幼兒園公開課教案(19篇)幼兒園公開課教案(一)：幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課聲母m、f的學習教案教學目標：1、卡片認讀：b p2、拼讀：b bá b bà p pá p pà3、指導(dǎo)用“前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰”的方法拼讀。4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。5、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。教學聲母m：1、看投影說話引出m：(1)圖上畫著誰和誰?(2)冬冬在哪里干什么?丁丁在干什么?(3)連起來說。(說圖意：兩個孩子在捉迷藏，冬冬躲在兩扇門洞里，丁丁蒙著眼睛去摸。)“摸”的聲母就是m，板書：m2

2、、教學m的發(fā)音，認清形。(1)范讀，同學們應(yīng)該看口形，仔細聽。發(fā)音要領(lǐng)：嘴閉攏，聲音從鼻子里出來。(教師范讀，跟讀，齊讀。)(2)領(lǐng)讀，正音。(3)記字形：圖中藏著一個m，誰能找得到?誰能給m起個名?叫它“兩個門”。教口訣：兩個門洞m m m(4)指導(dǎo)書寫，一筆寫成。學生書空。(5)教學m和單韻母的拼音。(用活動卡片，讓學生拼讀。)教學聲母f：1、看投影說話引出f：圖上畫了什么?(說圖意：圖上畫了一位老爺爺右手拄著拐杖，遠遠地在看一尊佛像。)“佛”的聲母就是“f”，板書：f2、課中操。念兒歌：fó fó fó,我有一尊大肚 fó，圓圓腦門圓肚皮，成天樂得

3、笑呵呵。(邊做動作邊念。)3、教學f的發(fā)音，認清形。(1)聽示范，發(fā)音要領(lǐng)：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。講解：一位小朋友手上扎了根小刺。媽媽把刺挑出來，吹著他的手說：“f f，不疼了!”f，f地吹就像聲音f的讀音。(2)讀，學生跟讀，教師正音。(3)記憶形：誰能記住f的字形。(傘柄、拐杖)教口訣：傘柄朝上 f f f(4)指導(dǎo)書寫。兩筆寫成，學生書空。鞏固練習：1、卡片認讀b p m f。(指名讀，開小火車)2、聽音取卡片，做摘星星的游戲。3、用順口溜幫助學生記住字母讀音。4、小結(jié)：今天我們又學會了兩個聲母m f，小朋友真能干，會拼讀四個音節(jié)，還能用拼音認圖。以后我們還要學更多的聲母

4、和音節(jié)?；顒臃此迹?、情境導(dǎo)入教學，我引導(dǎo)學生觀察情境圖，看看圖上畫了什么？并引導(dǎo)孩子們理解圖意，引出bpmf四個聲母，繼而一起讀一讀語境歌：“爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正廣播，愛護大佛不要摸?！蓖ㄟ^這些激發(fā)學生學習興趣、幫助識記，為學生學習字母提供了一個語言背景和環(huán)境。2、始終把準確拼讀、正確書寫字母作為重點。引導(dǎo)學生用手掌感受b和p發(fā)聲時氣流的強弱，以便掌握正確的發(fā)聲方法。用廣播的“播”發(fā)音輕一點、短一點，引出聲母“b”；山坡的“坡”讀得輕一點、短一點，就是聲母p；不要摸的“摸”讀得輕一點、短一點，就是聲母m；大佛的“佛”讀得輕一些、短一些，就是聲母f。3、指導(dǎo)學生書寫的重點

5、在于寫字習慣的養(yǎng)成，寫字過程中，正確的坐姿、正確的握筆姿勢、寫字時觀察范字的習慣、按筆順寫的習慣、寫完后檢查的習慣、簿本的整潔等，這個過程的重要意義遠遠甚于字寫得好與壞。寫字時握筆姿勢：筆拿高，一關(guān)節(jié)；兩點靠，兩點捏；掌心空，立掌寫；“三個一”：眼離書本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。幼兒園公開課教案(二)：彩虹幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！以下是筆者精心整理的彩虹幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案，歡迎大家分享?；顒幽繕?、練習用搓粗細相當?shù)哪鄺l組合成彩虹。2、

6、認識彩虹的七種顏色，初步學習構(gòu)圖。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚?、七色的太空泥、A4紙。2、彩虹圖片及教學范畫一張?；顒舆^程1、教師出示彩虹引起寶貝活動興趣，與彩虹打招呼，觀察彩虹。引導(dǎo)幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。2、教師示范。（1）出示橡皮泥。教師引導(dǎo)幼兒觀察太空泥，并說出太空泥的顏色。（2）教師演示制作方法。取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、團一團，并輕輕的按一下。引導(dǎo)幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。3、幼兒操作。教師提醒幼兒一次取少量的太空泥進行制作，剩下的放回盒子里。4、教師巡回指導(dǎo)。5、作品欣賞。教學反思：此次活動中，幼兒們感知了彩

7、虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品彩虹真美麗，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹，需要老師指導(dǎo)和幫助?？茖W學習要以探究為核心。在整個的探究活動，幼兒經(jīng)歷了猜想設(shè)計探究驗證這個完整的探究式學習過程，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養(yǎng)學生選擇自己的方式進行表達與交流，幼兒語言不完整，注意對回答適時補充，并善于及時捕捉幼兒隨時閃現(xiàn)的智慧火花，給他們表揚與激勵。幼兒園公開課教案(三)：幼兒園小班美術(shù)教案：公開課小白牙活動目標：1、在故事情境中，運用水粉畫出人物臉部五官，特別是嘴部

8、形象特征。2、在長牙齒的故事情境下，嘗試用點彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。3、樂于參與活動，大膽使用多種顏色作畫。活動準備：1、材料準備：范畫、黑色或深色畫紙、彩色顏料盒、水粉筆、展示板。2、材料準備：幼兒初步會畫人的臉和五官。活動過程：1、幼兒在故事情境中，欣賞范畫。故事導(dǎo)入，幼兒觀察范畫。引導(dǎo)幼兒重點觀察范畫中的大嘴巴，并展開討論。教師：他的.嘴巴是什么樣子的？為什么他的嘴巴張那么大呢？寶寶為什么哭呀？2、幼兒根據(jù)故事情境學習畫牙齒的方法。教師在情境中示范用點彩的方法畫牙齒。幼兒用手作迅速點彩的練習。教師豐富“牙齒和刷牙”的故事情節(jié)，完成范畫。教師在故事情境中，示范畫泡泡的方法。3、幼兒繪畫，

9、教師進行個別指導(dǎo)。繪畫前，教師明確繪畫要求。教師對繪畫內(nèi)容進行重點指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。引導(dǎo)幼兒畫出牙齒和泡泡。提醒幼兒水粉筆用完后要放進顏料杯里，不混色。教師將幼兒畫好的作品固定再展示板上。4、律動游戲：刷牙。幼兒園公開課教案(四)：活動目標：1、激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣，斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣。2、鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。3、通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，

10、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。活動準備：短竹竿每人一根、長竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個，紅綢若干；音樂騎大馬、七月火把節(jié)、阿瓦人民唱新歌、百鳥朝鳳等?；顒舆^程：一、聽音樂騎大馬做律動進活動室。（竹竿當馬騎）二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿2、幼兒分散活動，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動中注意安全）。3、交流玩法。請玩得好的幼兒進行示范。4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。三、學習”跳竹竿”：1、介紹引入：其實，在我們祖國的一些地方，比如云南、海南，許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫”跳竹竿”的傳統(tǒng)民間

11、游戲。猜猜看，他們會怎么玩？2、教師示范：用兩根竹竿放成如圖位置”/”，邀請兩位教師幫忙以”分分、合合”的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。3、三人一組分步練習，先聽音樂節(jié)奏練習打竹竿，再練習跳竹竿。四、跳長竹竿1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊，并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊一個跟著一個跳。2、休息時探討其它不同跳法。（除了我們剛才學的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？）3、把四根竹竿放成如圖位置”/”“#”，鼓勵幼兒大膽嘗試，進行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。活動結(jié)束做放松運動?！皠偛判∨笥驯?/p>

12、現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！”（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動室?；顒臃此迹罕敬位顒又饕峭ㄟ^紙棒學習”跳竹竿”游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標想辦法解決活動中遇到的困難；體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊”騎馬”變雙圓變小圓合作組合”坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?；静糠种校茸層變豪眉埌暨M行”一物多

13、玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊”竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表演”跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動中通過”叫號接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。在活動中，教師與幼兒共同學習，實現(xiàn)了師生”共同體”的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但

14、這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。幼兒園公開課教案(五)：目標：1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、感受運動的.快樂，愉悅身心?；顒舆^程：1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。指導(dǎo)：1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。2、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。環(huán)境材料：鉆圈4個，膠圈16個，線

15、圈16個，掛起來的桃子若干。教學反思本活動的目標是初步學習雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作，通過動作練習達到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動的興趣。由于場地的限制，就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時，設(shè)計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制，導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子，而身高較有優(yōu)勢的孩子能達到目標。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了改變這一現(xiàn)狀，及時的更改了教學環(huán)節(jié)，將

16、根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進行練習，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。從這活動總結(jié)到，教師不能總是*板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進行活動教學，要根據(jù)活動過程中孩子的表現(xiàn)適時的調(diào)整活動方案，以便更好地能幫助孩子達到活動目標。幼兒園公開課教案(六)：幼兒園大班社會公開課教案神奇的“清潔劑”含反思活動目標：1、知道多用化學洗滌劑的危害和使用神奇”清潔劑”的好處。2、能了解牛奶、醋、茶葉等食品類”清潔劑”的作用，并能正確使用。3、通過”小記者”等探索活動，體驗環(huán)保的樂趣，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的習慣。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣?；顒訙蕚洌?.相關(guān)的課

17、件和采訪卡。2.牛奶、醋、茶葉等食品類實物；各種被清潔的物品：皮球、臟布、碗、茶杯等。活動過程：一、回憶生活中的洗滌用品，通過課件知道多用洗滌劑的危害師：今天早上，我的外套不小心弄臟了，用清水洗了好多遍都洗不干凈，可著急了。你們有什么好辦法嗎？你還知道別的洗滌用品嗎？1.幼兒講解，回憶各種洗滌劑。2.通過課件，了解多用洗滌劑對環(huán)境的破壞。小結(jié)：含有大量洗滌劑的水流到一起，匯集到小河里，污染了河水，破壞了環(huán)境，綠色植物越來越少。二、了解各種”清潔劑”的特別本領(lǐng)，探索合適的使用方法1.講解如何”減少化學洗滌劑的危害”2.出示各種”清潔劑”再次認識。3.運用多種形式，探索使用方法：這些東西有怎樣特別

18、的本領(lǐng)呢？你們可以到電腦上查一查，了解一下它們的神奇本領(lǐng)；也可以去做小記者采訪一下客人教師，看看他們是怎樣使用這些東西來清洗的；更可以到我們的操作臺上去動手，試一試！4.借用課件，深入了解食品的清潔功能小結(jié)：原來這些用過后的食品還有清洗的神奇本領(lǐng)呢！更重要的是用它們清潔物品對環(huán)境沒有污染。三、體驗環(huán)保操作的樂趣，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的習慣。1.選擇相應(yīng)物品，操作體驗2.結(jié)合圖片，講解操作結(jié)果3.探索更多的神奇”清潔劑”，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的習慣師：我們生活中有很多奇妙的東西，它們不但能把難洗的污漬很輕松的去掉，而且還不會污染環(huán)境。請你回家后，和爸爸媽媽一起試一試，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境?；顒友由欤?

19、.在生活中再次嘗試用這些食品來清洗合適的生活用具。2.探索生活中更多的神奇”清潔劑”，了解其清潔功能?；顒臃此迹罕敬位顒硬捎玫膶W法主要有：1多通道參與法：新綱要指出：幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_、交流、探索的過程和結(jié)果。活動中，教師引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說，集多種感官參與學習交往合作的方法和技巧。比如：第一次的探索，應(yīng)用了電腦多媒體、實際操作，還利用了現(xiàn)場教師資源讓幼兒做小記者采訪。2交流討論法：活動中讓幼兒交流談?wù)摚芨玫赝卣褂變核季S，解決問題。3嘗試法：陶行知說：教中做，做中學，做中求進步。在活動中，讓幼兒通過操作，思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓

20、展了知識面。本次活動通過讓幼兒自己嘗試探索，到后來都能掌握知識，還在體驗中獲得樂趣。縱觀整個活動，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞”清潔劑”來進行。本次活動，在教學內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了”整合”的設(shè)計思想，有效貫徹了綱要的理念，真正做到了師生互動，生生互動。我相信，通過這個活動，能讓幼兒真正體驗在活動中享受使用環(huán)保清潔劑的樂趣。幼兒園公開課教案(七)：幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思活動目標：1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4、學會與同伴協(xié)商合作游戲?；顒訙蕚?/p>

21、：1、響罐若干。2、場地布置?；顒恿鞒蹋夯顒由眢w分散探索集體游戲放松活動活動過程：1、活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。2、分散探索：（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自己的玩法。（2）幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導(dǎo)、提醒。（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有一定鍛煉價值、安全系數(shù)較高的動作進行集體練習。師：誰愿意向大家介紹自己的玩法？大家最想學哪種玩法？3、集體游戲：“小兔運蔬菜”。（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，練習一次。（2）游戲開始，幼兒從起點線出發(fā)，依次運蔬菜回家。（3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則

22、：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。（4）小結(jié)。4、放松活動。小小響罐變變變?；顒臃此迹涸诮虒W中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因為在游戲中可以使他們在玩中學、在學中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導(dǎo)的.形式,并在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點,并共同分享。如:有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼

23、兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。幼兒園公開課教案(八)：設(shè)計思路紙，是幼兒在日常生活中常見的一種物品，是幼兒所熟悉和喜歡的，但幼兒對紙的認識僅僅是一些感性經(jīng)驗，對紙的變法、玩法還不是很深入，扁扁的紙片如何站立起來?紙片變形后會組合成漂亮的模型針對這一情況我設(shè)計了這節(jié)教育活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個能充分探索、嘗試、感知的空間，目的是讓幼兒在玩紙的過程中，體會到使紙站立的方法是很多的，以激發(fā)幼兒探索紙的欲望?；顒幽繕?、通過剪、折、粘訓練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和思維敏捷力。2、讓幼兒自主探

24、索使紙站立的方法，激發(fā)其對紙?zhí)剿鞯挠?、培養(yǎng)同伴間的合作能力?；顒訙蕚浠脽羝?、 剪刀每人一把 、雙面膠每組兩卷、 紙簍五個 、展臺一個、城堡模型一個、手工紙若干張活動過程一、 故事導(dǎo)入(幻燈片出示)1、師:來，老師給小朋友們講一個故事。小紙片生來扁扁的，非常孤獨它好想像小雞一樣站起來，來看看外面的世界有多美!2、故事后提問:小朋友小紙片想干什么呀!(站起來)(評析:利用幻燈片中的形象畫面，激發(fā)幼兒的興趣和探索欲)二、 幼兒討論1、師:小朋友想想你們有什么好辦法能使它站起來?2、幼兒自由討論3、師:小朋友有那么多好辦法，下面大家試一下。看誰的辦法最多。三、幼兒自主探索活動1、幼兒第一次探索(

25、1)幼兒操作，教師指導(dǎo)。(2)分享探索成果。2、幼兒第二次探索(1)再次投放材料-剪刀和膠水師:今天還請來了兩位好朋友給大家?guī)兔?，剪刀和膠水，大家用時一定要注意安全和衛(wèi)生。好，下面咱們看誰的辦法最多。(幼兒操作，師指導(dǎo))(2)分享成果(評析:這兩次探索活動的進行，使孩子們自發(fā)地感受到了紙片的站立方法是多種多樣的。第一次探索:只投放了紙片，使幼兒感受到用折的方法能使紙片站立;第二次探索:又投放了輔助工具剪刀和雙面膠，幼兒感受到可用粘、剪使紙片站立。對這兩次探索的結(jié)果都做了展示，幼兒間相互分享，使孩子們感受到了成功，使其更有信心進入下一環(huán)節(jié)，而且兩環(huán)節(jié)后的幼兒小結(jié)，幼兒也清楚的表達出來了。)3、幼

26、兒第三次探索(1)出示城堡，幼兒感受紙的變化。師:今天老師還給小朋友們準備了一處美麗的景觀，一所城堡，小朋友觀察一下它是由什么做成的?(2)幼兒討論。(3)教師提出問題，幼兒操作。師:城堡中的每一個模型都是由一張紙變成的，下面請每一個小朋友來拿其中的一個模型，把它變成一張紙師:你們是怎么變出來的?他們現(xiàn)在變成了什么形狀?師幼小結(jié):長方體變成了長方型，圓錐體變成了扇形，他們是由幾張紙變成的?這樣小紙片又扁扁的了。小紙片又提要求了，它們說請小朋友再想辦法使他們站起來，請每組五個小朋友合作把它們拼成一個漂亮的模型，看哪個組能使紙片站的好，組合得漂亮。4、幼兒合作制作成型的紙站立模型，教師指導(dǎo)。(每組

27、投放籃子，籃子里有剪好的圓形和長方形及正方形供幼兒用。)5、參觀作品。幼兒講解，相互分享。(評析:城堡環(huán)節(jié)中幼兒通過拆合紙片，進一步感受紙片的變化:一張紙片可以變多種形狀，幼兒在拆做的過程中有了親身的探索體驗，而且請幼兒將拆開的紙片重新站起來，請每組五個小朋友重新組合漂亮模型，當時考慮到每位幼兒手中只有一個紙片造型，他們在組合小組模型時有些單一，于是在最后這一環(huán)節(jié)我又在每組投放了紙，供幼兒組合模型裝飾用。在合作制作模型環(huán)節(jié)，也體現(xiàn)了幼兒間的合作能力，同時，在此過程中訓練了幼兒在美工方面的能力和思維能力。)四、小結(jié):小朋友們表現(xiàn)真棒，不但想了好多辦法使小紙片站起來了，而且還用它們組合了漂亮的模型

28、，紙片站立的奧秘多不多?好咱們?nèi)ジ嬖V別的小朋友這個秘密好嗎?(評析:這是一節(jié)科學教育活動。整個活動的設(shè)計都充分考慮了幼兒的年齡特點，發(fā)揮了幼兒的自主性，教育活動中的每一個環(huán)節(jié)，都是緊緊圍繞教育目標進行，而且是由淺入深逐步深入的一個教育過程。通過活動進一步激發(fā)了幼兒玩紙的興趣。)幼兒園公開課教案(九)：幼兒園大班科學公開課好吃的堅果教案【活動目標】1、觀察比較堅果的外形特點，了解堅果的作用。2、品嘗堅果，懂得與同伴分享?！净顒訙蕚洹扛鞣N堅果、介紹堅果作用的ppt、各種果實圖片?！净顒舆^程】一、游戲“猜一猜”導(dǎo)入活動。今天老師給小朋友帶來了一個神秘的籃子，想知道里面裝的是什么嗎？誰來摸一摸，猜猜看

29、摸到的是什么？（核桃、花生、開心果）幼兒摸堅果，說一說摸上去是什么感覺？它的殼怎么樣？二、品嘗堅果。1、提問：你們吃過這些嗎？2、每人選一個堅果品嘗。談話：你吃的是什么？吃起來怎么樣？師總結(jié)：堅果是植物的一類果實，它由堅硬的果皮和種子組成，一般我們吃它的種子，就是堅硬的外殼里面的果仁，堅果的果仁香香的，里面油。三、幼兒交流討論：你還吃過哪些堅果？四、欣賞ppt，了解堅果的作用。1、觀看ppt，了解榛子、松仁、葵花籽、開心果、核桃、杏仁等幾種常見堅果對人體的作用。2、師：認識了這么多的堅果，你們知道堅果對我們的身體有哪些好處呢？3、小結(jié)：多吃堅果有美容補腦、還可以防止衰老、補充微量元素等好處，不

30、過小朋友也不能貪吃，避免營養(yǎng)過剩引起發(fā)胖。五、游戲我是誰游戲規(guī)則：教師發(fā)各種果實（有堅果、有水果、還有其他干果）的圖片，幼兒選擇一種貼在胸前。幼兒分2組傳球，音樂停則停止傳球，球在手里的小朋友就介紹自己的圖片！例如：我是核桃，核桃是堅果！幼兒園公開課教案(一十)：毛毛蟲的衣服幼兒園小班美術(shù)公開課教案作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是筆者整理的毛毛蟲的衣服幼兒園小班美術(shù)公開課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。【活動目標】1、學習用棉簽畫曲線。2、能積極作畫，體驗用曲線裝飾衣服的美。3、進一步學習在指定的.范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)

31、活動。4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。重點：學習棉簽畫曲線。難點：體會不同方向曲線的特點。【活動準備】1、毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。2、紙制衣服人手一件。3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。4、棉簽每人三根?！净顒舆^程】一、以”毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣，引入：1、今天，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!3、毛毛蟲跟老師說了，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學一學。4、嗯，真棒哦，我們小朋友一起來

32、學一學。5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)6、小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。二、教師示范，幼兒學習用棉簽畫曲線，裝飾毛毛蟲的衣服：1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服)，這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)2、瞧!老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對了，就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。跟老師念一遍。3、那小朋友們想不想一起

33、來學一學在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。5、我們來橫著扭一扭，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。我們開始嘍：“上山、下山、上山、下山毛毛蟲翻過了一座座高原大山?！?綠色)”一上、一下、一上、一下毛毛蟲來到了花園里?！?紅色)”一上、一下、一上、一下毛毛蟲坐著小船搖過了大海?！?藍色)呀，終于到了舞會廳。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!6、你們想不想跟毛毛蟲一起去

34、呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫啊?(豎的)嗯真棒，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)：1、老師給你們都準備了一件衣服，分成5個組，每組4個小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫漂亮的衣服吧。2、教師巡回指導(dǎo)。四、結(jié)束：小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!教學反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)

35、媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。幼兒園公開課教案(一十一)：幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案樂樂的名片活動目標：1、感受和表現(xiàn)歌曲中人物情緒的變化，學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。2、根據(jù)歌詞內(nèi)容按樂句創(chuàng)編表演動作。3、體驗與同伴合作歌曲的快樂，積極地用表情、動作和眼神與同伴交流。4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。5、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解?；顒訙蕚洌焊枨浺舸艓??；顒舆^程：1、討論與同伴發(fā)生矛盾及與同伴友好相處時的不同心情。探討與同伴發(fā)生矛盾時應(yīng)如何解決。2、幼兒學唱新歌。（1）幼兒欣賞錄音歌曲或教師范唱，體驗歌曲中好朋友間的情緒變化

36、。（2）幼兒學唱新歌，注意唱準切分音符和休止符。3、幼兒探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分。4、幼兒與鄰座的同伴合作進行歌表演。（1）在教師的引導(dǎo)下，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容和歌曲中人物情緒的變化，按樂句創(chuàng)編相應(yīng)的動作、表情。（2）幼兒兩兩結(jié)伴有表情地邊唱歌、邊表演動作，體驗與同伴交流、合作進行歌唱活動的快樂。5、用領(lǐng)唱和齊唱的形式演唱此歌。幼兒園公開課教案(一十二)：幼兒園大班語言公開課教案捉迷藏作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是筆者收集整理的幼兒園大班語言公開課教案捉迷藏，歡迎閱讀，希望大家

37、能夠喜歡。活動目標：1、感受詩歌中的有趣意境，激發(fā)幼兒對大自然多彩的顏色產(chǎn)生濃厚興趣。2、學習仿編詩句：_躲在_里，啟發(fā)幼兒大膽想象。3、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅?；顒訙蕚洌汗适麓艓В鍒D，紅、黃、藍、綠標記若干?；顒舆^程：一、引起興趣師：小朋友，我們來玩捉迷藏的游戲好嗎？（幼兒躲藏，老師來找。）二、欣賞詩歌1、師：你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調(diào)皮的太陽也喜歡玩，他會和誰一起玩呢？讓幼兒帶著疑問欣賞詩歌一遍。2、后問：你覺得這首詩有趣嗎？什么地方最有趣？三、演示教具，請幼兒再次欣賞1、提問：誰把太陽的眼睛蒙起來了？太陽數(shù)數(shù)時，顏色

38、們在干什么？哪幾種顏色躲起來了？躲在哪里？太陽又沒有找到它們？2、跟著錄音，幼兒拿出顏色標志學說：_顏色躲在_里。3、讓幼兒手拿顏色標志，說說：綠色還可以躲在哪里？黃色、白色、藍色還可以躲在哪里？4、老師提問：紫色、粉紅色這些顏色可以躲在哪里？四、分組仿編詩句1、讓幼兒小組仿編詩歌的第二段。老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒合作、分工完成任務(wù)。2、啟發(fā)幼兒大膽想象，老師幫助幼兒提煉詩句。幼兒園公開課教案(一十三)：幼兒園大班體育公開課教案行進射門【活動目標】1.較為熟練的運用左右腳交替運球。2.喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中

39、奔跑、追逐的樂趣。【活動準備】1.幼兒已玩過左右腳交替運球和定點射門。2.足球人手一個、足球門、背景音樂?！净顒舆^程】一、引導(dǎo)部分1.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習。2.聽音樂做足球操。二、主題部分1.復(fù)習傳接球和定點射門。(1)教師：”小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了左右腳交替運球，現(xiàn)在我們就來復(fù)習一下這個本領(lǐng)”。(2)幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。(3)集體練習定點射門。2.教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合，幼兒自由練習，教師巡回指導(dǎo)。3.游戲：運球射門對抗賽(1)幼兒分成4隊，每隊8人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二

40、個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝。(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗，再次進行比賽。三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的?！景踩崾尽?.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞?！净顒臃此肌勘敬谓虒W活動設(shè)計將之前足球活動的練習進行了組合，包括左右腳運球、定點射門等。教師采用了比賽的形式開展，一組8名幼兒，教師作為裁判?？纯茨囊唤M幼兒最快完成，哪一組幼兒進球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進球門。射進球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高，

41、因此教師及時的調(diào)整，在兩輪游戲活動結(jié)束之后再進行點評。幼兒紛紛覺得不過癮，要求繼續(xù)比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守游戲的規(guī)則，以擊掌作為進球和接力的信號。在小結(jié)時也有幼兒提出個別幼兒犯規(guī)，在再次進行的游戲活動中這些現(xiàn)象都得到了改進。小百科：射門，足球運動技術(shù)術(shù)語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術(shù)將球射向?qū)Ψ角蜷T。幼兒園公開課教案(一十四)：幼兒園歌唱活動公開課約翰弟弟教案目標：在有趣的游戲中學唱歌曲。嘗試用樂器敲擊出兩種不同的聲音，為演唱活動配伴奏。在合奏時主意讓樂器發(fā)出悅耳的聲音。準備樂器：小鈴、圓舞板、木魚（三種樂器總的數(shù)量為幼兒總?cè)藬?shù)的三分之一）、幼兒用書、磁帶 CD。過程：1.教師請幼兒傾聽

42、樂曲，并說明歌詞情境，引起幼兒學習的.興趣。（1） 教師；有一個孩子叫約翰弟弟，早上媽媽要叫他起床了，你們聽一聽媽媽是怎樣叫醒他的？（2） 教師隨鋼琴伴奏用較慢的速途演唱歌曲，注意在演唱到“叮咚?！钡臅r候做敲擊狀。2.引導(dǎo)幼兒學唱歌曲。（1） 教師：剛才老師唱歌的時候做了一個動作，你們發(fā)現(xiàn)是是你動作了嗎?誰知道老師唱的什么地方的時候做這個動作的？（2） 教師：請你們仔細聽我再唱一遍，唱的“叮咚?！钡臅r候，請你們和我一起做敲擊的動作。（3） 教師歌幼兒共同隨鋼琴伴奏念歌詞。（4） 教師和幼兒共同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱曲23遍。（在“叮咚?！碧幚^續(xù)做敲擊動作。）讓幼兒探索用樂器為歌曲配伴奏的方法。

43、引導(dǎo)幼兒合作進行游戲。（1） 教師：現(xiàn)在我要請一部分小朋友扮演約翰弟弟，一個部分小朋友扮演他的媽媽，還有一部分小朋友演奏樂器。約翰弟弟特別難喊醒，第一遍是小鈴和媽媽一起叫約翰弟弟，沒有把他叫醒；第二遍是圓舞板、小鈴和媽媽一起叫約翰弟弟，還是沒有把他叫醒；第三遍是木魚、圓舞板、小鈴和媽媽一起叫約翰弟弟，終于把他叫醒了。（2） 教師指揮幼兒完整進行游戲幼兒園公開課教案(一十五)：幼兒園大班數(shù)學公開課教案我給他們排排隊含反思活動目標：1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)的存在和美感。2、嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。4、體會數(shù)

44、學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣?；顒訙蕚洌喉楁溡淮?、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗以及開放性的材料。活動過程：一、感受規(guī)律的存在，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。教師出時傳好的項鏈，進行提問：1、漂亮嗎？為什么？2、在項鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么？3、它是按照什么規(guī)律串起來的？4、如果你來串，你會怎樣做？二、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物，使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。1、去了我們的項鏈是有規(guī)律的外，在我們的生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是有規(guī)律的？2、他們是按照什么規(guī)律排起來的呢？三、幼兒嘗試利用多種材料排序，體驗創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣1、我們知道了生活中有這么多東西，都是按照一定規(guī)律進行排隊的，那我們今天也來

45、玩一個排排隊的.游戲好嗎？2、一會兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料，為他們排排隊，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。但是在做之前大家要思 考兩個問題：（1）你為什么要這樣排隊？（2）你是按照什么規(guī)律進行排隊的？3、提示幼兒：如果你的排隊方法很多，怕記不住，可以自己取一張紙把你排隊的規(guī)律都記錄下來。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。五、幼兒間的相互交流1、幼兒分兩組進行交流，一組幼兒坐在那里當講解員，另一組幼兒自由參觀，然后交換。2、幼兒自由參觀，可以互相猜一猜他利用了幾種排隊的方法。3、教師有目的的與幼兒一起參觀，有重點地進行多維度排序的講解與評價六、活動延伸：幼兒可以再活動區(qū)中

46、進行多維度排序的嘗試，并進行相應(yīng)紀錄。教學反思：排排隊本課的亮點是強調(diào)學生的自主性和實踐性，讓學生自主參與知識探索、發(fā)現(xiàn)與形成的全過程，并通過體驗與感受，構(gòu)建屬于自己的認知體系。二年級學生已經(jīng)有了一些造型表現(xiàn)的經(jīng)驗，僅靠老師的講解是枯燥的，于是本課中我設(shè)計了多個環(huán)節(jié)讓學生親自體驗。一、以趣味為本學生畫的人普通是用幾個圓和火柴人的線條為符號的形象化，一種習慣性的表現(xiàn)，缺少觀察和思考的成份，對此，我以游戲為切入點，通過觀察同桌來感受“人”的外形線條，再用童趣的長高高，減減肥的添畫法來動動手術(shù)，在本課中有玩，有學，有樂，盡管如此，快樂了還需要有效，達到教學目的仍是課堂追求的最終目的。二、以生活為樣排

47、排隊此課用公共場合常見的排除現(xiàn)象設(shè)置情境，進行觀察和人物繪畫表現(xiàn)，排隊不管學生在校內(nèi)還是校外都很常見，上學，放學，吃，玩都經(jīng)歷過，容易喚起學生的回憶，從而也能“侃侃而談”排隊時的場景和發(fā)生的故事。例如有個學生說，他在買車票的時候有人推他的事情，我進一步引導(dǎo)，讓他談?wù)劜慌抨牭男袨?，以及他當時的感受，這樣比說一句空洞平白的我們都要講文明，守秩序要來得生動和深刻。幼兒園公開課教案(一十六)：活動目標：讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)。讓幼兒初步了解我國建國以來取得的重大成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。活動準備：1、“開國大典”紀錄片片段，“祖國新貌”紀錄片片段，“大閱兵”紀錄片片段。2、班級排練歌頌祖國的

48、局面若干。3、幼兒園(或教室內(nèi))布置“慶國慶娃娃畫展”活動過程：引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。教師提問：這幾天我們有沒有發(fā)現(xiàn)街上有什么變化?我們的幼兒園有什么變化?為什么有那么多鮮花、彩旗，為什么很多地方都掛上了五星紅旗?國慶節(jié)是幾月幾號?這是個什么節(jié)日?人們在這個節(jié)日里舉行一些什么活動?組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進一步了解國慶節(jié)的意義。觀看影片“開國大典”片段。你在電視里看到了什么?教師講解，使幼兒了解主席宣布“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當時人們慶祝國慶的歡樂情景，感受當時人們的自豪的心情。讓幼兒觀看“祖國新貌”和“大閱兵”的片段，影片內(nèi)容包括：農(nóng)民喜慶豐收的歡樂情景，油田工人、鋼鐵工人勞動的情景，商店里衣、食、住、行各種用途琳瑯滿目的情景，海、陸、空三軍接受檢閱時的情景讓幼兒了解我國建國后取得的知道成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。教師提問：影片里有些什么人?他們正在干什么?他們?yōu)槭裁催@么高興?組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物。幼兒園公開課教案(一十七)：幼兒園大班體育公開課教案老鷹捉小雞活動目標：1、練習靈活地躲閃跑及小組協(xié)