恩陽(yáng)區(qū)下八廟小學(xué)2020年度校本研修計(jì)劃

1、恩陽(yáng)區(qū)下八廟小學(xué)2020年度校本研修計(jì)劃為不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，根據(jù)有關(guān)上級(jí)文件，制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，切實(shí)提高我校師資隊(duì)伍教學(xué)水平。二、培訓(xùn)目標(biāo)學(xué)年初建立以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開(kāi)展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，為打造一支講師德、愛(ài)學(xué)

2、習(xí)、肯鉆研、有品位的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。三、校本培訓(xùn)內(nèi)容本學(xué)年在職教師參加校本培訓(xùn)不少于30學(xué)時(shí)。（一）認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)1、運(yùn)用教研組形式，開(kāi)展小組教研，進(jìn)行單元集體備課，年級(jí)組教師之間或跨年級(jí)教師之間聽(tīng)評(píng)課，同課異構(gòu)等方式，創(chuàng)設(shè)同伴互助機(jī)制，通過(guò)規(guī)定內(nèi)容，規(guī)范行為，激發(fā)每位教師的內(nèi)在需求，年輕教師要在備課、上課過(guò)程中學(xué)習(xí)老教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累，老教師也要從年輕教師的獨(dú)特見(jiàn)解中受到啟發(fā)。通過(guò)活動(dòng)使每一個(gè)學(xué)科組形成一個(gè)資源共享、相互協(xié)作、和諧發(fā)展的強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)新老教師的共同發(fā)展。2、示范課引領(lǐng)，每學(xué)年每個(gè)學(xué)科組在互相聽(tīng)課的基礎(chǔ)上推薦

3、一名教師進(jìn)行示范課展示，并通過(guò)評(píng)課，充分發(fā)揮其先進(jìn)的教學(xué)理念、嚴(yán)密的知識(shí)體系、靈活的教學(xué)方法、現(xiàn)代的教學(xué)手段、生動(dòng)高效的課堂效果的引領(lǐng)作用。3、開(kāi)展學(xué)校集體教研，凸顯集體教研的作用，通過(guò)示范課，優(yōu)質(zhì)課展示，及聽(tīng)講座進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)教師的共同成長(zhǎng)與提高。 （二）師德師風(fēng)培訓(xùn)。貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)，深入開(kāi)展以學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)2011版的課程標(biāo)準(zhǔn)、“部編”教材的培訓(xùn)，更新教職工教育教學(xué)理念，提高思想政治水平和專業(yè)理論水平。(三)暑期政治學(xué)習(xí)。全校每位教師必須按照學(xué)校要求積極參加學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，

4、領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的，并上交學(xué)習(xí)心得體會(huì)。（四）“三筆”字、簡(jiǎn)筆畫(huà)，教師進(jìn)行自培自練，本學(xué)年必須有練習(xí)資料，但不計(jì)入學(xué)時(shí)。四、培訓(xùn)形式1、從加強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性出發(fā)，立足校本資源開(kāi)發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)集中學(xué)習(xí)專家講座專題培訓(xùn)自我反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn)。2、有效開(kāi)展校本培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問(wèn)題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)校組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。開(kāi)展重自主，講實(shí)效的校本培訓(xùn)，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案，上一堂觀摩課，點(diǎn)評(píng)一節(jié)課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文等。五、組織管理

5、組長(zhǎng)：趙勇成員：鄧銳 張明知 劉梅 陳菡丹 周慧明 李慧 六、學(xué)時(shí)認(rèn)定根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，分四個(gè)項(xiàng)目。1、自主研修自主研修每學(xué)年認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)時(shí)總數(shù)不超過(guò)6學(xué)時(shí)，超過(guò)6學(xué)時(shí)認(rèn)定為6學(xué)時(shí)。（1）暑期政治學(xué)習(xí)筆記按時(shí)間確定學(xué)時(shí)，一天認(rèn)定為8學(xué)時(shí)，總共不超過(guò)24學(xué)時(shí)。（2）師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)法筆記，教育教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)筆記等，有學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)題目，筆記內(nèi)容具體可認(rèn)定2學(xué)時(shí)。2、校本教研（3）學(xué)校公開(kāi)課、觀摩課、研究課、示范課、展示課及教研組內(nèi)組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，參加聽(tīng)課者每堂課認(rèn)定0.5學(xué)時(shí)，以學(xué)?；蛐〗M的活動(dòng)安排、教師聽(tīng)課記錄、研討記錄等為佐證材料。每期超過(guò)8學(xué)時(shí)認(rèn)定為8學(xué)時(shí)。（4）學(xué)校組織的公開(kāi)課、觀摩

6、課、研究課、示范課、展示課等承擔(dān)授課任務(wù)的教師，授課1課時(shí)認(rèn)定2學(xué)時(shí)，以學(xué)校的活動(dòng)安排、提交的教學(xué)設(shè)計(jì)、影像資料、課件和課后反思、為佐證材料。（5）教學(xué)專題研討：學(xué)校對(duì)教師提出的共性問(wèn)題分學(xué)科、分層次組織研討，提出解決校本問(wèn)題的方法和策略，每個(gè)專題每次活動(dòng)認(rèn)定1學(xué)時(shí)。以活動(dòng)安排、活動(dòng)記錄、案例材料、簽到表等為佐證材料。（6）集體備課：以活動(dòng)記錄、成果材料、簽到表等為佐證材料。每次活動(dòng)認(rèn)定1學(xué)時(shí)。3、校本培訓(xùn)(7)校內(nèi)專題交流：學(xué)校安排本校教師進(jìn)行專題交流，活動(dòng)1小時(shí)認(rèn)定1學(xué)時(shí)，超過(guò)2小時(shí)的按2小時(shí)認(rèn)定學(xué)時(shí)。專題交流者與參培者按2：1的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定學(xué)時(shí)，以專題報(bào)告材料、學(xué)?；顒?dòng)記錄、教師筆記和簽到表為佐證材料。(8)主題研修活動(dòng)：圍繞教育教學(xué)中存在的問(wèn)題而開(kāi)展的主題研修活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)認(rèn)定1學(xué)時(shí)，超過(guò)2小時(shí)的認(rèn)定2學(xué)時(shí)。以學(xué)校安排和活動(dòng)記錄、教師筆記、教師簽到表等材料為佐證材料。4、研修成果（9）課例研究成果：?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)（內(nèi)容包括：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)）、教學(xué)課例（課例內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思，改進(jìn)設(shè)計(jì)、二次實(shí)施、再次反思、存疑或困惑等）。本項(xiàng)每人每期限一篇，認(rèn)定1學(xué)時(shí)。登記題目、課時(shí)課件（10）反思研究成果：教師上