河北省邯鄲市09-10學(xué)年高一上學(xué)期期末考試(語文)

1、河北省邯鄲市09-10學(xué)年高一上學(xué)期期末考試（語文）第卷（選擇題，共30分）一、（21分，每小題3分）1. 下列各項中加點字注音全正確的一項是 （  ）A. 朱拓tà 蝙蝠bin 付梓 z 面目可憎zèngB. 連累li 喁喁 yú 炮烙 pào 強人所難qingC. 畏葸x 腦髓su 場院 cháng 戛然而止jiD. 瓜蔓wàn 貯藏zhù 剔除t 混水摸魚hún2下列各組詞語沒有錯別字的一項是（ ）A宛轉(zhuǎn) 賦予 寒暄 笑嬉嬉 輜銖必較 B國粹 萌孽 貿(mào)然 黑黝黝 眾說紛云C絢麗 文身 殞命 悲戚戚

2、得魚忘筌D蝦婁 尺櫝 喝彩 沉甸甸 出神入化3依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）季羨林先生治學(xué)嚴謹，為了弄清這句話的出處，判斷對方說法的真?zhèn)危芰嗽S多家圖書館， 了大量的文獻資料。要積極鼓勵有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟組織對本地新型農(nóng)村合作醫(yī)療給予適當(dāng) ，但集體出資部分不得向農(nóng)民攤派。清代的小說家是高明的，他們 沒有拋棄小說的主體性， 沒有一葉障目，只看到主體。A批閱 扶持 不但/而且B披閱 扶持 既/又C披閱 扶植 不但/而且D批閱 扶植 既/又4. 下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )A. 我們初中畢業(yè)時你送我的那支鋼筆，樣子雖不太好看，但很好使，這么多年來我敝帚自珍，一

3、直保存著。B. 河西的房價已經(jīng)普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比一年之前足足漲了每平方米1000元，南京樓市的這種漲幅甚至讓京滬粵等地的市民都嘆為觀止。C. 編輯部小李的文章條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，用詞恰當(dāng)，真可謂疏而不漏，令讀者嘆D那幾幅畫都不怎么樣，只有這一幅梅花還差強人意。5下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）A. 教育部日前下發(fā)關(guān)于做好2009年普通高等學(xué)校招生工作的通知，鼓勵各省采取平行志愿投檔，努力降低新生報到流失。 B全球變暖引發(fā)的極端天氣氣候事件頻繁發(fā)生，暴露出當(dāng)前重大氣象災(zāi)害防御工作還面臨著不少難點問題有待解決。C. 我省藥品食品監(jiān)督部門已著手對全省食品生產(chǎn)企業(yè)按照誠信度

4、等級進行分類管理，不良記錄的多少，將直接影響企業(yè)的誠信等級。D. 去年最火的電視劇要算士兵突擊，它記載了普通士兵的心路歷程，講述了一個中國軍人的傳奇故事。它生動感人的故事情節(jié)是觀眾備受喜愛的。6下列各句中，標點符號使用不合規(guī)范的一項是（ ）A“看到圣火遞交到我們中國人的手中，我打內(nèi)心激動?！比龂萘x關(guān)羽扮演者陸樹銘說，“在這圣潔的奧林匹克圣火面前，我感受最深刻的一點是祖國，我為你驕傲?！盉我的心思卻不在挖野菜上，而是借挖野菜之機享受春光的明媚：一會兒采野花；一會兒撲蝴蝶；一會兒追飛鳥。C這場在德國掀起的“查稅風(fēng)暴”已開始刮向法國、英國、美國和澳大利亞等國。這些國家紛紛自行或聯(lián)合起來對逃稅行為展

5、開調(diào)查。D其中最使人扼腕的是，許多名園里的木制聯(lián)匾不見了（石刻卻大抵幸存，因為搬起來較為困難），至今沒有很好地恢復(fù)。7. 下列對有關(guān)文學(xué)常識的敘述，不正確的項是（ ） A孫犁，現(xiàn)代作家，是“白洋淀派”的代表人物。他的作品風(fēng)格獨特，淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息完美地統(tǒng)一?！鞍籽蟮砼伞迸c沈從文為代表的“山藥蛋派”齊名。B杜牧，字牧之，號樊川，人稱他為“杜樊川”。他的詩歌清麗自然；散文氣勢雄渾，多針砭時弊。世人將他與李商隱并稱“小李杜”。C契訶夫是十九世紀俄國批判現(xiàn)實主義大師，他是俄國文學(xué)史上第一個以短篇小說為主要創(chuàng)作體裁而登上文學(xué)高峰的人，與美國的歐·亨利、法國的莫泊桑并稱“世

6、界短篇小說三大巨匠”。D史記是我國第一部紀傳體通史，共130篇，被魯迅評為“史家之絕唱,無韻之離騷”。二、（9分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成8-10題。尊盧沙 宋濂秦有尊盧沙者，善夸談，居之不疑。秦人笑之，尊盧沙曰：“勿予笑也，吾將說楚以王國之術(shù)?！濒骠嫒荒?。迨至楚境上，關(guān)吏縶之，尊盧沙曰：“慎毋縶我，我來為楚王師?！标P(guān)吏送諸朝，大夫置館之。問曰：“先生不鄙夷敝邑，不遠千里，將康我楚邦。承顏色日淺，未敢敷布腹心，他不敢有請，姑聞師楚之意，何如？”尊盧沙怒曰：“是非子所知！” 大夫不得其情，進于上卿瑕。瑕客之，問之如大夫。尊盧沙愈怒，欲辭去。瑕恐獲罪于王，亟言之。王趣見。未至，使者四三

7、往。及見，長揖不拜，呼楚王謂曰：“楚國東有吳越，西有秦，北有齊與晉，皆虎視不瞑。臣近道出晉郊，聞晉約諸侯圖楚，刑白牲，列珠盤玉敦，歃血以盟曰：不禍楚國，無相見也。且投璧祭河，欲渡。王尚得奠枕而寢耶？”楚王起問計，尊盧沙指天曰：“使尊盧沙為卿，楚不強者有如日?！蓖踉唬骸叭弧８覇柡蜗?？”尊盧沙曰：“是不可以空言白也。”王曰：“然?！奔疵鼮榍?。 居三月，無異者。已而晉侯帥諸侯之師至，王恐甚，召尊盧沙卻之。尊盧沙瞠目視，不對。迫之言，乃曰：“晉師銳甚，為王上計，莫若割地與之平耳?！蓖跖?，囚之三年，劓而縱之。尊盧沙謂人曰：“吾今而后，知夸談足以賈禍?！苯K身不言，欲言捫鼻即止。 君子曰：戰(zhàn)國之時，士多大言

8、無當(dāng)，然往往藉是以謀利祿，尊盧沙亦其一人也。使晉兵不即至，或可少售其妄。未久輒敗，亦不幸矣哉！歷考往事，矯虛以誑人，未有令后者也。然則尊盧沙之劓，非不幸也，宜也。 注居：平時。承顏色：指見面，交往。投璧祭河：古人訂立盟誓時的儀式。奠枕：安枕。有如日：古代發(fā)誓用語8對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） A姑聞師楚之意 師：當(dāng)老師 B王趣見 趣：同“促”，催促 C莫若割地與之平耳 平：平定 D吾今而后，知夸談足以賈禍 賈：招來，招致9下列各組中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ） A吾將說楚以王國之術(shù) 郯子之徒，其賢不及孔子 B迫之言，乃曰 今其智乃反不能及 C然往往藉是以謀利祿 將有

9、作，則思知止以安人D尊盧沙亦其一人也 樊噲側(cè)其盾以撞10下列對原文的分析和概括，不正確的一項是（ ） A尊盧沙能獲得楚王的任用，既因為他故作高深的夸談確有迷惑人的地方，同時也與戰(zhàn) 國的時代背景有關(guān) B楚王對尊盧沙一直是非常敬重的，聽其夸談“即命為卿”，即使他露出真相后，也僅 僅割了他的鼻子 C尊盧沙懂得了“夸談足以賈禍”后，“終身不言，欲言，捫鼻即止”，讀之令人啞然失笑，頗具諷刺意味 D作者認為，“歷考往事”，像尊盧沙這一類憑“大言”“以謀利祿”的大有人在，所以寫本文予以勸誡第II卷（非選擇題，共120分）三、（23分） 11把下面的文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）太宗有一駿馬，特

10、愛之，恒于宮中養(yǎng)飼，無病而暴死。太宗怒養(yǎng)馬宮人，將殺之?；屎笾G曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請數(shù)其罪云：爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也。諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也公乃釋罪。陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪？”太宗意乃解 (貞觀政要)（1）恒于宮中養(yǎng)飼，無病而暴死。太宗怒養(yǎng)馬宮人，將殺之（4分）答：_（2）昔齊景公以馬死殺人，晏子請數(shù)其罪（2分）答：_ 12閱讀下面一詩，完成后面的問題（8分） 卜算子【詠梅】陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故 (1)聯(lián)系全詞看，“已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨”具有什

11、么含意？ 答：_(2)這首詞運用了什么寫作手法？這種手法起到了什么作用？ 答：_13補寫出下列名句名篇中的空缺部分，（9分，每空1分）_，鳥倦飛而知還。_，撫孤松而盤桓秦人不暇自哀，_；后人哀之而不鑒之，_是日也，天朗氣清，_。仰觀宇宙之大， ，所以游目騁懷， ，信可樂也與 共同倡導(dǎo)唐代古文運動的韓愈在師說中引述孔子的言行，得出“ ，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的觀點四、（22分）閱讀下面文章，完成1418題永遠的斷章沈檢江卞之琳這個名字長久地散發(fā)著沉靜、睿智而瀟灑的書卷氣和文人氣，仿佛永遠年輕，永遠俊逸，永遠超然物外他是為詩而塑就的，而且是為東方和西方共同塑就的，念一念他的詩，聽

12、一聽那充盈、茁實而輕靈的音響，多么美妙、動聽。讀他的詩，讀他的文章，仿佛感到是來自古代的才子，沐浴過歐洲文化之雨，又來到了現(xiàn)代中國，用天賦的手撥響了白話詩的語言與格律的琴弦，發(fā)出似曾相識又非同凡響的音韻。誰派遣他來接受苦難而偉大時代的考驗，讓他經(jīng)歷民族危亡的血與火的洗禮，讓他來諦聽民族之聲和詩歌之音，要言不煩地品析現(xiàn)代詩歌的短長與出路？誰又賦予他西方和東方的雙重古典文化涵養(yǎng)，像先知般清醒地審視與評判詩的當(dāng)下形態(tài)？我想，有時候，天神來到人間，在天堂和人世的對撞與融合之中，會露出平凡的笑容和卓越的破綻他是古典的現(xiàn)代，又是東方的西方；他窺透了古今中外詩歌的奧秘，并鑄造出充分合理的詩的果實，而留給中國

13、和世界的，難道只是那首簡練而雋永的斷章？ “你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人在樓上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢”，多少詩評家圍著這四行詩孜孜不倦地加以詮釋，雄辯滔滔或者細語潺潺，都留存在中國現(xiàn)代詩歌研究的資料庫里，至今依舊意猶未盡我一讀這四行詩，就會想起豐子愷的漫畫只有豐子愷的漫畫，簡潔而雋永，明白而深邃，刻畫出一種心態(tài)之美才能形象地道出斷章的真諦。斷章也許是卞之琳靈感瞬息迸發(fā)的印記，又是精微而冷雋的詩風(fēng)的一次不經(jīng)意的顯現(xiàn)。這不是李商隱的“深情綿邈”“包蘊密致”的再現(xiàn)，也不是姜白石“清空高遠”審美理想的重復(fù)。他在胡適、劉大白等人作詩如說話的主旨指導(dǎo)下，以白話演繹詞曲的嘗試之后，實現(xiàn)了現(xiàn)代漢

14、語的古典內(nèi)質(zhì)，也實現(xiàn)了西方詩歌技巧的東方潛移。斷章之所以是絕唱，正因為它最突出地體現(xiàn)了卞之琳詩風(fēng)的特質(zhì)。遠看，一泓清水；近看，無底深潭，這同早期白話詩的膚淺不可同日而語了。它，像是唐宋小令的現(xiàn)代再現(xiàn)，濃郁地散發(fā)著東方的、現(xiàn)代的氣息；又使人想起西方詩歌中是否有類似的巧思，抑或是詩人對西方詩歌的一種感悟的閃現(xiàn)和融入？斷章是卞之琳詩作特質(zhì)的最亮麗、最集中的體現(xiàn)，它本身是一種近乎唯美的情景交融的吟詠，一種純凈心境的凸現(xiàn)和吐露，也是卞之琳才華的象征。尺八圓寶盒魚化石等名作，都是斷章的某種推衍和演繹，但卻不如斷章這樣清徹、洗煉、明凈，不如斷章這樣具有“詩中有畫”“畫中有詩”的魅力，不如斷章這樣顯示雋永的、

15、無止境的審美內(nèi)涵，在中國現(xiàn)代詩歌的星空上，斷章是嬌小而燦爛的一顆星！也許一個詩的時代，只會留給詩的歷史這四行不朽的詩回瞻詩史的時候，這四行詩永遠這樣清新、奇麗而樸實。我甚至有這樣的設(shè)想：卞之琳為新詩和中國文化所做的一切，都不是鴻篇巨制，而是精致而睿智的斷章卞之琳在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期的詩作，是從詩的天壇來到戰(zhàn)火和泥土中的一次嚴峻的考驗，也許，中西方文化的對接要比純詩和政治詩、抗戰(zhàn)詩的結(jié)合容易一些，樸素的詞語需要更加樸素，朦朧的詩境需要轉(zhuǎn)化成為透明的詩境，“用字淺白明朗，雖然也有巧妙的比喻和機智的筆觸，但遠遠不及前期那么涵義豐富幽隱”（張曼儀卞之琳論）。這一時期留下的是另一種風(fēng)格和內(nèi)涵的斷章卞

16、之琳的純詩還不可能那樣倉促而迅速地轉(zhuǎn)化成為戰(zhàn)斗的詩，抗爭的詩，民間的詩，那么多的詩的技巧與意境還不可能在民族危亡之際的苦難的大地上構(gòu)建屋宇，中國，那時候還不理解，也不需要純美的詩，卞之琳的名字無法同柯仲平、田間、臧克家、艾青并列在一起，卻在“九葉”詩人中奏響?yīng)毺氐膹娨舯逯兆g的莎士比亞劇作和研究論文，對布萊希特戲劇、巴爾扎克和托爾斯泰小說的研究論文，從文學(xué)史的角度看，也同樣是一束斷章，但是茁實、深刻、清晰，沒有絲毫嘩眾取寵、自我標榜的喧囂中國需要卞之琳這樣真正學(xué)貫中西，認真研究和思考的高層次的學(xué)者詩人，需要萌發(fā)出新時代的詩的斷章而不是庸凡的體系和全集14.理解“他是古典的現(xiàn)代，又是東方的西方”

17、這句話的含義（4分）15.為什么“卞之琳的名字無法同柯仲平、田間、臧克家、艾青并列在一起”？（4分）16.概括卞之琳斷章的藝術(shù)特色（6分）17.作者認為卞之琳的最大貢獻是什么？（4分）當(dāng)今中國文壇的弊病是什么？（4分）五（15分）18. 請給下列這幅漫畫擬一個題目，并說說這幅漫畫的寓意要求：1.不能以“無題”為題; 2.題目不得超過8個字;3.標題與寓意之間具有相關(guān)性。題目： (3分) （不超過8個字）寓意： (3分)19將下面五個句子，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處(只填序號)(5分) 遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華， ， ， ，成為了解中國文化和歷史的一個重要窗口。 ， ，承載著豐富的歷史文

18、化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響 卻輝映著輝煌的過去 鮮明地折射出中國悠久的歷史 具有很高的文物價值 它們看似陳舊 生動地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣答案 ： 20下面是上個世紀一家五代人的姓名，請參照第一代示例，用簡潔的語言，歸納出后四代各自命名的用意，并概括它們共同反映的社會文化現(xiàn)象（5分）示例：曾祖父一代（世紀初）：李守仁、李守義、李守信用意對傳統(tǒng)道德價值的信奉和堅守。祖父一代（二三十年代）：李有金、李有銀、李有財用意： 父親一代（四五十年代）：李翻身、李解放、李建國用意： 兒女一代（六七十年代）：李運動、李文革、李紅衛(wèi)用意： 孫子孫女一代（八九十年代）：李約翰、李

19、安娜、李麗莎用意： 共同反映的社會文化現(xiàn)象： 七、作文(60分)21請以“開放在生命深處的花朵”為題目寫一篇文章。要求：1除詩歌外，文體不限。2不少于800字。要求：1.立意自定；2.文體自選；3.題目自擬；4.不少于800字。參考答案1.D(A. 面目可憎zng B. 炮烙 páo C. 戛然而止jiá2C（A 笑嘻嘻 錙銖必較 B 萌蘗 眾說紛紜 D 蝦簍 尺牘）3B（披閱：翻閱；批閱：閱讀的同時加以批示或修改。扶植：通過扶助手段培養(yǎng)人才或使某種力量壯大；扶持；利用扶助的方式表示對人或事的支持?！凹扔帧北硎静⒘校安坏摇北硎具f進）4D5.C（A. 搭配不當(dāng)，應(yīng)為“努

20、力降低新生報到流失率”B. 句式雜糅，應(yīng)去掉“有待解決”；D 語序不當(dāng)，應(yīng)將“觀眾備受喜愛”改為“備受觀眾喜愛”）6B（分號全都改成逗號）7A（沈從文應(yīng)為趙樹理）8C(講和)9C (用來；表目的。A的，這些。B才， 竟然D其中，他的。)10B(“一直是非常敬重的”說法有誤)11 (1)常在宮里飼養(yǎng)，有一天這匹馬沒有生病卻突然死掉了。太宗對養(yǎng)馬的宮人很生氣，要殺掉他。 （2) 從前齊景公因為馬死了要殺人，晏子請求數(shù)說他的罪狀： 12(1)表面寫梅花在黃昏時孤寂愁若，又遭雨侵襲，暗寫詩人自己主張抗金而受到當(dāng)權(quán)的投降派的打擊孤寂而凄苦的處境。(2)用托物言志(或擬人)手法，梅花象征正直堅貞的氣節(jié)，表

21、面寫梅花，實際是寫詩人自己的遭遇和心情。這樣委婉抒發(fā)情感，增強了感染力。13.略14（4分）他精通中國古典詩歌，又沐浴過歐洲文化之雨，來到了現(xiàn)代中國，而賦予他西方和東方的雙重古典文化涵養(yǎng)；他窺透了古今中外詩歌的奧秘，并鑄造出充分合理的詩的果實，而留給中國和世界。15（4分）因為他的詩不可能那樣倉促而迅速地轉(zhuǎn)化成為戰(zhàn)斗的詩，抗爭的詩，民間的詩；詩的技巧與意境還不可能在民族危亡之際的苦難的大地上構(gòu)建屋宇。16.（6分）簡潔而雋永，明白而深邃，刻畫出一種心態(tài)之美清澈、洗煉、明凈具有“詩中有畫”“畫中有詩”的魅力具有雋永的、無止境的審美內(nèi)涵。17（8分）最大貢獻是實現(xiàn)了現(xiàn)代漢語的古典內(nèi)質(zhì)，也實現(xiàn)了西方

22、詩歌技巧的東方潛移；弊病是：就作家來說，中國文壇缺少學(xué)貫中西的認真研究和思考的高層次的學(xué)者詩人；就作品來說，數(shù)量不少而質(zhì)量不高，缺少新時代的“斷章”。18答案：標題：花架子寓意：比喻只追求形式的完美，不注重實際效果。解析及評分標準：仔細觀察，準確概括出圖中各個細節(jié)：稻草人圍成一圈，緊緊把莊稼包圍起來，給人以保護莊稼細密周到、萬無一失的感覺；但是還是有兩只小鳥叼著莊稼飛走了；而管理者還在向電視臺介紹：“我們又加大了管理力度！”力度是有了，措施看起來也很完美，但效果如何呢？（標題：形象生動且很好地揭示了主題，符合字數(shù)要求，得3分；形象生動且很好地揭示了主題，不符合字數(shù)要求，扣1分；只揭示主題，而無

23、形象生動性，得1分。寓意：根據(jù)主題酌情給分。標題與寓意之間無相關(guān)性，扣1分）19 20（示例）對財富的向往和追求。對新中國、新時代的贊美和熱愛。對政治運動的追隨和狂熱。對外來文化的仰慕和偏愛。姓名的選擇與社會變遷息息相關(guān)。21參考08年高考作文評分標準全文翻譯：秦國有一個叫尊盧沙的人，好說大話，并且處在這種情況下還對自己深信不疑。秦國人笑他，尊盧沙說：“不要嘲笑我，我將要向楚王陳說統(tǒng)治國家的方法?！庇谑牵h飄然地向南方的楚國走去。等他到達楚國的邊境，把守邊關(guān)的官吏拘捕了他。尊盧沙說：“當(dāng)心！千萬不要拘捕我，我是來當(dāng)楚王的老師的?！边呹P(guān)守吏送他到朝廷上。大夫把他安置在賓館里，問他說：“先生不輕視我們偏遠的國家，不以千里為遠，來扶助壯大我們楚國。有幸和您接觸的時間還不長，不敢傾吐自己的心里話。其他事不敢多