中考體育加試對(duì)初中體育教學(xué)及課外體育鍛煉的影響分析_1

1、    中考體育加試對(duì)初中體育教學(xué)及課外體育鍛煉的影響分析    楊東普（吉林省長(zhǎng)春市農(nóng)安縣鮑家中學(xué) 吉林長(zhǎng)春 130209）摘 要：以多種調(diào)查相結(jié)合的方式展開(kāi)中考體育加試對(duì)初中體育教學(xué)及課外體育鍛煉的影響研究。結(jié)果顯示：中考體育加試可顯著增加學(xué)校相關(guān)組織人員、參與人員的高度積極性，明顯改善學(xué)校體育設(shè)施，對(duì)于提高初中生參與體育鍛煉的比率具有顯著的效果，使其獲得各階級(jí)領(lǐng)域的大力支持，推動(dòng)發(fā)展，但一定程度上也抑制了初中生的個(gè)性化發(fā)展。分析建議：對(duì)中考體育加試的方式不斷進(jìn)行改革，使其朝著有利于公平、多樣、大眾的方向不斷發(fā)展。關(guān)鍵詞：中考體育加試 體育教學(xué) 課外

2、體育鍛煉 初中生據(jù)調(diào)查，我國(guó)相關(guān)素質(zhì)教育以及體育教學(xué)的文件表明，各個(gè)學(xué)校為達(dá)到提高中學(xué)生的身體素質(zhì)，保證其身體健康，應(yīng)當(dāng)著重加強(qiáng)中學(xué)生的體育健康教育1。為此，當(dāng)前學(xué)校的主要目的便是鍛煉中學(xué)生形成終生鍛煉的觀(guān)點(diǎn)。然而，研究發(fā)現(xiàn)，青少年在進(jìn)入社會(huì)時(shí)，在堅(jiān)持體育鍛煉方面的比率相對(duì)減少，出現(xiàn)斷層。由此可見(jiàn)，中考體育加試對(duì)初中體育教學(xué)及課外體育鍛煉等方面具有至關(guān)重要的影響?，F(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)道如下。一、研究對(duì)象1.研究對(duì)象對(duì)本市各地區(qū)的初中學(xué)生、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行調(diào)查研究。二、研究方式1.調(diào)查問(wèn)卷法 通過(guò)需要調(diào)查的目的，筆者查閱相關(guān)文獻(xiàn)制定了調(diào)查問(wèn)卷。以問(wèn)卷的形式對(duì)學(xué)校中學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)

3、查分析，所有調(diào)查對(duì)象均采取自愿的方式進(jìn)行調(diào)查。2.走訪(fǎng)法 對(duì)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教育局相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人員采取走訪(fǎng)的方式進(jìn)行調(diào)查研究，進(jìn)一步的咨詢(xún)調(diào)查。3.文獻(xiàn)資料法 筆者在開(kāi)展此次調(diào)查研究的活動(dòng)中，通過(guò)收集查閱多種體育教育、體育加試等文件，以及研究大量關(guān)于體育教學(xué)、中學(xué)生體育鍛煉等相關(guān)文獻(xiàn)報(bào)刊，充分了解本地區(qū)當(dāng)前的體育教育體制，同時(shí)的初中生進(jìn)行體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)一步的了解。4.統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 所有調(diào)查期間的問(wèn)卷結(jié)果數(shù)據(jù)均通過(guò)spss22.0系統(tǒng)進(jìn)行分析。三、結(jié)果分析1.中考體育加試的優(yōu)勢(shì)分析我國(guó)自相關(guān)的體育教育考試制度改革后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、中學(xué)生以及其家長(zhǎng)對(duì)體育鍛煉課程的重視程度逐漸加深2，調(diào)查顯示老師對(duì)

4、于該課程的重視程度最高，約占問(wèn)卷調(diào)查比例的71.3%，其次，學(xué)生對(duì)于該課程的重視程度約占問(wèn)卷調(diào)查比例的44.3%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于該課程的重視程度約為52.4%，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于該課程的重視程度約占比例的62.2%。由于該課程的效果與中考成績(jī)直接相關(guān)，因此引起了社會(huì)各層次的重視，對(duì)促進(jìn)其全身心投入體育鍛煉具有重要意義?？偹苤?，中考成績(jī)不僅是評(píng)價(jià)一位中學(xué)生是否優(yōu)秀的重要指標(biāo)，而且是對(duì)教師能力的評(píng)價(jià)的重要因素之一3。其對(duì)于中學(xué)生的未來(lái)有著至關(guān)重要的影響。研究顯示，只有5.62%的學(xué)生在體育課程中沒(méi)有參與體育鍛煉，學(xué)生參與體育課堂的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)其提高總體身體素質(zhì)具有積極影響。2.中考體育加試的劣

5、勢(shì)分析從我國(guó)實(shí)行中考體育加試的政策執(zhí)行開(kāi)始，多種體育項(xiàng)目被加入到考試列表之中，其考試內(nèi)容主要根據(jù)不同地域而有不同差別，但是部分學(xué)校嚴(yán)重忽視素質(zhì)教育，忽視了學(xué)生全面發(fā)展的理念。調(diào)查分析顯示，大多數(shù)中學(xué)生能夠較好的看待此次改革，認(rèn)為其主要是為了提高全體青少年的身體素質(zhì)，促進(jìn)其全面理解甚至掌握體育鍛煉的基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的曲面發(fā)展；但仍有6.25%的中學(xué)生認(rèn)為，體育課程的加試對(duì)于自己文化課具有不良影響；21.44%的中學(xué)生認(rèn)為體育中考是為了達(dá)到升學(xué)以及引起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生體育鍛煉的關(guān)注的目的；一味的根據(jù)考試項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，使中學(xué)生不能學(xué)習(xí)鍛煉自己所感興趣的體育項(xiàng)目，導(dǎo)致學(xué)生減少對(duì)于體育鍛煉的興趣，對(duì)于學(xué)生離

6、開(kāi)學(xué)校后的身體鍛煉具有不容忽視的負(fù)面影響4。3.中考體育加試的機(jī)遇為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大愿望，就必須加強(qiáng)我國(guó)青少年的身體健康，全面提高國(guó)民的身體素質(zhì)，增強(qiáng)中學(xué)生的身體健康素質(zhì)，本次教育改革對(duì)于提高全民的身體素質(zhì)具有極大的正面影響，據(jù)統(tǒng)計(jì)，自該方案實(shí)施以來(lái)，學(xué)生的整體身體素質(zhì)有著明顯的提高和改善。4.中考體育加試的危機(jī)由于該種體育教育改革的特殊性，部分學(xué)校為了達(dá)到提高升學(xué)率的目的，著重加強(qiáng)訓(xùn)練中學(xué)生的考試項(xiàng)目，而忽視了中考體育加試改革的根本初衷，偏離了相關(guān)的政策要求，應(yīng)試教育的觀(guān)念比重仍然存在，扭曲了改革的目的所在。有些學(xué)校只是為提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試項(xiàng)目的能力，其身體健康狀況并未出

7、現(xiàn)可觀(guān)的改善，模糊了體育鍛煉與考試的關(guān)系。更甚至由于相關(guān)部門(mén)體育道德的缺失，在較大程度上阻礙了中學(xué)生的身體健康發(fā)展。結(jié)語(yǔ)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然多半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為體育考試改革對(duì)于其身體健康發(fā)展十分重要，但是36.8%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加入適當(dāng)?shù)睦碚摽荚嚕黾涌荚嚨耐该鞫?，有利于中學(xué)生在參加中考時(shí)享受更加公平公正的待遇。當(dāng)前實(shí)施的教育考試體制比較單一，加入上述的體育改革，更有利于中學(xué)生對(duì)體育基礎(chǔ)重視的了解和掌握。為防止學(xué)生對(duì)于中考體育項(xiàng)目的應(yīng)試訓(xùn)練感到乏味，在考察學(xué)生體育鍛煉能力時(shí)應(yīng)從多個(gè)角度出發(fā)，開(kāi)展自選考試項(xiàng)目，提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。同時(shí)為保證中考考試的絕對(duì)公平公正，以及對(duì)于弱勢(shì)群體的適當(dāng)照顧，應(yīng)改

8、革相關(guān)考試標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)簡(jiǎn)化考試項(xiàng)目5。校方領(lǐng)導(dǎo)以及教師應(yīng)當(dāng)明確中考考試成績(jī)與體育鍛煉的關(guān)系，不能模糊概念，使其協(xié)調(diào)發(fā)展。一方面，全面優(yōu)化中學(xué)生的體育鍛煉方案，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的考試能力；另一方面，在以提高中考考試成績(jī)?yōu)槟康腻憻捝眢w的同時(shí)，發(fā)掘自身潛力，提高對(duì)于身體鍛煉的興趣，促進(jìn)全面健康發(fā)展。參考文獻(xiàn)1馬大慧，李文輝.江蘇省普通高考體育加試模式探析j.教育理論與實(shí)踐，2012，32（29）：18-20.2劉建兵，史衍.中考體育加試對(duì)初中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣形成的歸因研究j.青少年體育，2014（11）：19-21.3朱婷婷，周曙.初中生中考體育加試探究j.體育文化導(dǎo)刊，2016，2（3）：