古詩(shī)文誦讀閱讀指導(dǎo)課

1、古詩(shī)文誦讀?閱讀指導(dǎo)課教案邯鄲縣第十六中學(xué)張莉莉教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)古詩(shī)詞，樂(lè)于閱讀的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)清楚自己的意思。3、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀習(xí)慣，一邊讀一邊想。體會(huì)詩(shī)詞的意思。4、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解古詩(shī)的意思。5、具有濃厚的閱讀興趣， 學(xué)習(xí)制定規(guī)劃， 每天固定閱讀時(shí)間不少于 10 分鐘；養(yǎng) 成與同學(xué)交流資料與討論的習(xí)慣， 在交流中敢于提出自己的看法， 做出自己的判 斷。教學(xué)重點(diǎn) ：1、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)文。2、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解古詩(shī)的意思。3、具有濃厚的閱讀興趣，學(xué)習(xí)制定規(guī)劃，每天固定閱讀時(shí)間不少于1

2、0 分鐘；養(yǎng)成與同學(xué)交流資料與討論的習(xí)慣， 在交流中敢于提出自己的看法， 做出自己的判 斷。教學(xué)難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生誦讀的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)清楚自己的意思。 教學(xué)方法 ：指導(dǎo)讀、小組誦讀、全班誦讀、成果展示教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入師：古詩(shī)文是五千年中國(guó)燦爛文化遺產(chǎn)中的瑰寶， 以它獨(dú)特的文學(xué)形式在我國(guó)浩 如煙海的優(yōu)秀文化中一直閃耀著燦爛的光輝。 它語(yǔ)句鏗鏘， 極富韻味； 語(yǔ)言表達(dá) 簡(jiǎn)潔含蓄，極富美感，千百年來(lái)傳誦不衰，深受人們喜愛(ài)。積累古詩(shī)文，不但可 以開(kāi)闊視野，增進(jìn)知識(shí)，豐富想象，同時(shí)還能從古詩(shī)文中開(kāi)智慧之泉，養(yǎng)浩然正 氣，立發(fā)奮之志，為將來(lái)的成就奠定根底。讓我

3、們趕緊穿行古詩(shī)文王國(guó)中吧，去 唐詩(shī)、宋詞、元曲 中，領(lǐng)略祖國(guó)文化的瑰麗多姿。板書(shū)：古詩(shī)文誦讀二、搜集古詩(shī)，分類(lèi)誦讀 師：經(jīng)過(guò)我們的學(xué)習(xí)、搜集，我們積累了許多的古詩(shī)詞，經(jīng)過(guò)劃分大致可以分成 “閑情、“友情、“親情、“鄉(xiāng)情、“愛(ài)國(guó)情五局部。第一部閑情1、兒歌?春曉?，全體朗誦?春曉?帶入詩(shī)境多媒體展示?春曉? 唐 孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？師：伴隨著甜美的童音獨(dú)唱，驚醒了熟睡的人們，讓我們一起欣賞?春曉? 。2、看圖誦詩(shī)師：一曲兒歌?春曉? ，為我們展現(xiàn)了悠閑、恬靜多彩的生活畫(huà)卷。神奇美麗 的春天景色， 能不叫人驚嘆于大自然的造化神工？看， 各小組的小畫(huà)家們給我們 帶來(lái)

4、了詩(shī)人筆下的自然風(fēng)光圖。 一小組：出示圖雙飛的燕子，夾岸的柳樹(shù)，這畫(huà)面描繪的是宋朝詩(shī)人 徐府的?春游湖? 小組成員齊背徐府宋 徐府雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來(lái)。 二小組：出示圖這一池的碧葉，映日的荷花，使我們想起了宋代詩(shī)人 楊萬(wàn)里的名句接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 小組成員齊背 曉出凈慈寺送林子方宋 楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 三小組：出示圖夕暉晚照，楓葉流丹。下面由三小組背誦杜牧的 ?山 行?小組成員齊背山行唐杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 四小組：出示圖白雪皚皚，銀裝素裹

5、，我們小組為大家?guī)?lái)柳宗元的 ?江雪?小組成員齊背江雪 唐柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 小結(jié)：在詩(shī)的語(yǔ)言中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。在詩(shī)的語(yǔ)言中， 我們感受著文人們對(duì)友人的依依惜別之情。第二部友情師：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 讓我們吟誦著動(dòng)人心魄的友誼 詩(shī)篇，去尋找生活和學(xué)習(xí)中的知己吧！ 背誦篇目：?送元二使安西?、?別董大?、芙蓉樓送辛漸?、?贈(zèng)汪倫?、?黃鶴樓送孟浩然之廣陵? 。?送元二使安西? 唐 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。?別董大?唐高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君

6、。?芙蓉樓送辛漸?唐王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 一片冰心在玉壺。?贈(zèng)汪倫?唐李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。?黃鶴樓送孟浩然之廣陵? 唐李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。小結(jié)：在詩(shī)的語(yǔ)言中， 我們感受著朋友們之間的鼓舞與鞭策。 人的情感世界 可謂千姿百態(tài)， 在人類(lèi)美好感情的百花園中， 有一支尤為鮮艷芳香的花卉。 那就 是最熾熱的，最深摯的，最無(wú)私的親情。第三部 親情?游子吟?唐孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。請(qǐng)聽(tīng)女聲小合唱?游子吟? ，播放?游子吟

7、?唱誦結(jié)合 旁誦：A聽(tīng)，一支淳厚深摯的母愛(ài)頌歌唱起來(lái)了B沒(méi)有諄諄叮嚀，沒(méi)有漣漣別淚，一片母愛(ài)的純情凝聚在臨行縫衣那無(wú) 聲的場(chǎng)景之中。師：一首?游子吟?深深地?fù)軇?dòng)了人們的心弦，贏得了千百年來(lái)無(wú)數(shù)讀者的 強(qiáng)烈共鳴。第四部鄉(xiāng)情師：短短的詩(shī)句，透著濃濃的親情。淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。 “故園 東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 這是思鄉(xiāng)游子綿綿不斷的情思。那古老深厚的 鄉(xiāng)土故園之情，牢牢地根植于人們的心田。在思鄉(xiāng)的詩(shī)句中， 以李白的?靜夜思?最為知名， 讓我們一起來(lái)表演朗誦吧。1、表演朗誦?靜夜思?靜夜思?唐李白 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故土。 2、女同學(xué)齊誦?回鄉(xiāng)偶書(shū)?回鄉(xiāng)偶書(shū)二首

8、?唐 賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。 兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。第五部愛(ài)國(guó)情 師：誰(shuí)不愛(ài)故土，誰(shuí)不戀故土，這是一種兒女對(duì)母親般的關(guān)心思念。 祖國(guó)是故土的延伸，“家國(guó)兩字從來(lái)就是緊密相連的。當(dāng)國(guó)家遭受戰(zhàn)亂之 時(shí)，詩(shī)人們拿起手中的筆，寫(xiě)下了一首首激昂慷慨的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸 ，這捧出的無(wú)疑是一顆為國(guó)捐軀的拳拳赤子之 心。下面請(qǐng)各組的同學(xué)背誦愛(ài)國(guó)名篇名句！1、背愛(ài)國(guó)詩(shī)句?示兒? 、?己亥雜詩(shī)?、?夏日絕句?等 。 ?示兒?宋陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。?已亥雜詩(shī)?清龔自珍 九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。?夏日絕句?宋李清照 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。2、出示愛(ài)國(guó)名句齊讀。1人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 過(guò)零丁洋 文天祥2先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹?岳陽(yáng)樓記?3寧為玉碎，不為瓦全。唐李百藥?元景安傳?3、出示作品少壯不努力，老大徒傷悲。 齊讀三、智勇闖關(guān)1、名篇名句接龍 師：采菊東籬下 生： 師：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 生：師：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。生：2、古詩(shī)趣味填空 1幾處早爭(zhēng)暖樹(shù) 2驚起一灘 3枯藤老樹(shù) 4北風(fēng)吹雪紛紛四、課堂總結(jié)古詩(shī)詞是