(完整word版)七年級(jí)下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、1七年級(jí)下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃王成河一、教材分析本冊內(nèi)容由“代代相傳的生命” “對(duì)環(huán)境的察覺” “運(yùn)動(dòng)和力”和“地球和宇宙”四個(gè)單 元組成。第一章 “代代相傳的生命”以學(xué)生熟悉的教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)起點(diǎn)，注重探究，注重反映新知識(shí)和新技術(shù)。 本章的重點(diǎn)：有生命周期的共同性；人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能； 人受精和 胚胎發(fā)育的基本過程； 青春期發(fā)育的生理和心理變化； 動(dòng)物生殖方式的多樣性； 衰老和死亡 的實(shí)質(zhì)；被子植物發(fā)育過程；被子植物有性生殖的基本過程。第二章 “對(duì)環(huán)境的察覺” 首先從總體上描述人類怎樣用身體感覺器官來感覺周圍不斷運(yùn) 動(dòng)和變化的環(huán)境。 在介紹聲和光的初步知識(shí)的基礎(chǔ)上， 描述耳的結(jié)構(gòu)及聽覺的形成、

2、眼的結(jié) 構(gòu)及視覺的形成過程。最后以人類如何獲取信息和利用信息作為結(jié)束。第三章 “運(yùn)動(dòng)和力” 首先介紹各種形式的運(yùn)動(dòng)和能， 使學(xué)生對(duì)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)形式和能的形 式有一個(gè)初步的、 但較為全面的了解。 然后集中對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)深入地進(jìn)行研究， 涉及運(yùn)動(dòng)和靜 止的相對(duì)性、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分類， 運(yùn)動(dòng)快慢的描述等。再學(xué)習(xí)力的有關(guān)知識(shí)， 包括力的作用效 果、力的相互性、彈力、力的測量、力的三要素及力的圖示，重點(diǎn)學(xué)習(xí)重力和摩擦力。最后 是運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，包括牛頓第一定律和慣性的知識(shí)以及兩力平穩(wěn)的條件。第四章 “地球和宇宙” 主要從宏觀的層面上探討一些屬于地球科學(xué)領(lǐng)域、 與人類活動(dòng)關(guān) 系十分密切的自然現(xiàn)象的發(fā)生、 發(fā)展、 變

3、化的規(guī)律和原因。 內(nèi)容包括地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和繞日公 轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的基本特征； 地球晝夜現(xiàn)象和晝夜交替現(xiàn)象的特點(diǎn)和產(chǎn)生原因； 地方時(shí)和區(qū)時(shí)的劃分、 計(jì)算；地球的公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象；地球內(nèi)部的圈層特點(diǎn)；火山、地震的發(fā)生和分布規(guī)律；在本冊的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。二、學(xué)生情況分析通過上學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)， 絕大部分學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣， 科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng) 的培養(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，樂于動(dòng)手，善于操作。但學(xué)生兩極分化很明顯，優(yōu)等 生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚、持久的興趣， 科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好； 后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，輕 視科學(xué)學(xué)科，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展一般。從上學(xué)期期末考

4、試情況看，任教的2 個(gè)班中七（ 6）班成績突出，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生知識(shí)面廣學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)生參與活動(dòng)認(rèn)真踏實(shí)，（4）班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，但學(xué)生思維活躍發(fā)言積極。三、教學(xué)目標(biāo)第一章“代代相傳的生命” 重點(diǎn)：有生命周期的共同性；人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；人受精和胚胎發(fā)育的基本過程； 青春期發(fā)育的生理和心理變化； 動(dòng)物生殖方式的多樣性； 衰老和死亡的實(shí)質(zhì)； 被子植 物發(fā)育過程；被子植物有性生殖的基本過程。難點(diǎn)：對(duì)生命周期的理解；人胚胎發(fā)育過程中與母體的物質(zhì)交換；被子植物的受精過程。 第二章“對(duì)環(huán)境的察覺” 重點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚的四種感受器及四種感覺的形成， 讓學(xué)生

5、理解鼻腔不是 形成嗅的器官，形成嗅覺的部位是在大腦；聲音發(fā)生的條件，聲音傳播的條件；了解 耳的結(jié)構(gòu)，知道耳的各部分功能，能說出聽覺的形成過程；認(rèn)識(shí)在同一種物體中光以 直線傳播，并能解釋某些現(xiàn)象；不透明物體和透明物體的顏色的成因；作光路圖；光2的折射定律；了解透鏡成像的規(guī)律，會(huì)用作圖法來表示凸透鏡成像的特點(diǎn) 難點(diǎn)：真空不能傳播聲音的實(shí)驗(yàn)演示；樂音的三個(gè)特性； 認(rèn)識(shí)在同一種物體中光以直線傳播， 并能解釋某些現(xiàn)象； 不透明物體和透明物體的顏色的成因； 作光路圖； 光的折射定律； 了解透鏡成像的規(guī)律，會(huì)用作圖法來表示凸透鏡成像的特點(diǎn) 第三章 “運(yùn)動(dòng)和力” 重、難點(diǎn)：參照物，勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度的概念，用

6、速度公式進(jìn)行計(jì)算；力的作用效果：改 變形狀， 改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)， 力作用的相互性； 彈簧測力計(jì)的使用； 重力的方向， 重力與質(zhì)量之間的關(guān)系， 用彈簧秤測量物體重力； 影響摩擦力大小的因素， 懂得增大 摩擦和減小摩擦；牛頓第一定律；二力平衡的條件；會(huì)判斷平衡力；物體在受平衡力 作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等。第四章 “地球和宇宙” 重、難點(diǎn)：太陽和月球的概況；地球的自轉(zhuǎn)與繞日運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的效應(yīng)；日食和月食；太陽系的 概況；了解宇宙的概況；四、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施教育對(duì)象上：確立學(xué)生的主體地位， 保證學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，促 進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。教學(xué)內(nèi)容上： 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練， 構(gòu)建

7、緊密與生活、 生產(chǎn)實(shí)際和社會(huì)發(fā)展相聯(lián)系的科 學(xué)內(nèi)容體系。教學(xué)途經(jīng)上：注重教學(xué)民主，形成和諧氛圍。促使學(xué)生激勵(lì)進(jìn)取，分步到位。 教學(xué)過程上：注重人人參與，全過程參與，多感官參與，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是主體。教學(xué)環(huán)節(jié)上：循循善誘，有梯度地指點(diǎn)， 循著學(xué)生的思路將學(xué)生存在的問題， 解剖成一 個(gè)個(gè)有序的小問題，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平差異分步指導(dǎo)。五、后20%學(xué)生幫扶措施1、加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛。抽 時(shí)間與他們談心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、對(duì)平時(shí)缺課未做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時(shí)查漏補(bǔ)缺， 做到實(shí)驗(yàn)率 70%。3、課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時(shí)糾正；課后交

8、流，課堂復(fù)習(xí)的要點(diǎn)消化的怎樣，進(jìn) 行抽題檢查；平時(shí)提醒，碰到該生及時(shí)了解復(fù)習(xí)情況和作業(yè)完成的情況，及時(shí)提醒不要 忘記作業(yè)。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。4、給困難生以更多的展示機(jī)會(huì)，以呵護(hù)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)一些簡單的題目，請(qǐng) 他回答，讓他找回自信。 積極采取激勵(lì)措施， 只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步，就要予以鼓勵(lì)， 使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進(jìn)步。3全冊教材合計(jì)需要 60 課時(shí)。附教學(xué)進(jìn)度表：周次起訖日期教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)或課時(shí)）課時(shí)執(zhí)行情況12.182.2422.253.31.11.25機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)33.43.101.31.4543.113.171.51.65復(fù)習(xí) 1 課時(shí)53.183.242.12.3563.253.312.42.55機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)74.14.7月考復(fù)習(xí)14 月 46 日清明節(jié)放假84.84.142.52.65復(fù)習(xí) 1 課時(shí)94.154.213.13.25機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)104.224.283.23.45114.295.53.53.634 月 29 日5 月 1 日，勞動(dòng)節(jié)放假125.65.123.75復(fù)習(xí) 1 課時(shí)135.135.19