新人教版七年級生物下冊《四單元生物圈中的人第一章人的由來我國科學(xué)家與北京猿人》教案_7

1、生物教案授課內(nèi)容：地球生命的起源教材 ; 生物學(xué)八年級下冊1 .學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是初中二年級（八年級）的學(xué)生。 他們學(xué)習(xí)生物已有一年多的時間了，具備了一定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識。 在本節(jié)課之前， 同學(xué)們學(xué)習(xí)了生物的生殖發(fā)育、 遺傳與變異等內(nèi)容， 那么很多學(xué)生對生物最初是怎么形成肯定有很多疑問， 也思考過這些問題， 但是因?yàn)檫@一節(jié)的內(nèi)容比較抽象， 而且有一點(diǎn)神話的東西在里面， 所以理解起來不是很容易， 所以 需要教師在這節(jié)課上提供給學(xué)生較多的直觀材料，幫助其降低學(xué)習(xí)難度。通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)， 要使學(xué)生對原始生命起源于何處有一個較深的了解， 為后續(xù)的"生物進(jìn)化的歷程"奠定基礎(chǔ)。

2、學(xué)生對于生命的起源的認(rèn)識，有一些是合理的、較科學(xué)的認(rèn)識，但是也會包括一些不科學(xué)的觀點(diǎn)， 所以在教授這節(jié)課的時候， 教師應(yīng)該設(shè)置一些情景， 暴露學(xué)生的可能的前科學(xué)概念，并幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變前科學(xué)概念。2 .教學(xué)內(nèi)容分析在地球生命的起源這一節(jié)的教學(xué)中，我打算首先通過向?qū)W生提問，讓他們思考并提出自己的觀點(diǎn)， 然背后通過圖片和資料分析以及視頻來來解釋生命起源的過程， 關(guān)注生命起源的幾種不同觀點(diǎn)， 重點(diǎn)解釋米勒實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理及結(jié)果， 鍛煉運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)行分析和推測的能力。3 .學(xué)前動機(jī)的喚起和保持課前讓學(xué)生做米勒實(shí)驗(yàn)得觀察和巴斯德實(shí)驗(yàn)的操作實(shí)踐， 可以激發(fā)學(xué)生對這部分內(nèi)容的興趣， 也可以讓學(xué)生對比較抽象的內(nèi)

3、容有一個較具體化的了解， 使學(xué)生學(xué)習(xí)的時候?qū)?nèi)容不再感到陌生。在課堂開始前，讓學(xué)生匯報在觀看米勒實(shí)驗(yàn)和做巴斯德實(shí)驗(yàn)的過程中遇到的問題，以及最后的結(jié)果。增強(qiáng)學(xué)生的成就感，建立學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的信心。在授課的過程中，教師提出學(xué)生感興趣的問題（如：地球上最初有氧氣嗎？古猿是怎么來的？） ，鼓勵學(xué)生說出自己的認(rèn)識，這樣既能夠讓學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的興趣，也能幫助教師了解學(xué)生可能存在的前科學(xué)觀念，并完成觀念的轉(zhuǎn)變。4 .教學(xué)目標(biāo)（ 1） . 知識目標(biāo) :能夠描述“化學(xué)起源說”中關(guān)于生命起源的過程關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)，以及新的研究進(jìn)展. 解釋米勒實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理及結(jié)果（ 2） .能力目標(biāo)：解釋米勒實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理及

4、結(jié)果，鍛煉運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)行分析和推測的能力通過巴斯德實(shí)驗(yàn)的制作，觀察和記錄生物產(chǎn)生的條件，嘗試提出自己感興趣、有可能運(yùn)用探究尋求答案的問題（ 3 ）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：舉例說明你對生命起源的過程和觀點(diǎn)有什么看法，認(rèn)識到生命和地球環(huán)境是息息相關(guān)的。5 .教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：描述“化學(xué)起源說”中關(guān)于生命起源的過程、關(guān)注生命起源的各種觀點(diǎn)。2 .難點(diǎn)：描述“化學(xué)起源說”中關(guān)于生命起源的過程。6課前準(zhǔn)備1 .有關(guān)宇宙起源和生命起源假說的圖片和視頻資料2 .學(xué)生課前通過閱讀科普書籍了解生命起源的各種假說3 .教師制作多媒體課件7 .課時安排兩個課時8 .教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動導(dǎo)入閱讀

5、資料設(shè)置問題：地球上最初有 沒有生命？最原始的生命是怎樣出現(xiàn) 的呢？幾億年前或幾十億年前， 地球上的生物又是怎樣的 呢？將學(xué)生說出的不同答案寫 在黑板上，為后面的教學(xué) 內(nèi)容做準(zhǔn)備原始地球的形成學(xué)生代表介紹宇宙大爆炸、 星云假說，其余學(xué)生根據(jù)資 料總結(jié)原始地球狀況幫助學(xué)生代表準(zhǔn)備發(fā)言， 提供圖片資料，指導(dǎo)學(xué)生 推理、總結(jié)米勒實(shí)驗(yàn)證明了原始地球 可以產(chǎn)生生命起源所必須 的小分子的有機(jī)物觀察米勒實(shí)驗(yàn)的裝置，分析 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理和結(jié)果提供視頻資料，指導(dǎo)學(xué)生 觀察、分析，簡單講解有 關(guān)化學(xué)知識從有機(jī)物到細(xì)胞的過程觀察小實(shí)驗(yàn)圖片以及視頻， 推理想象播放圖片及視頻簡單講解由有機(jī)物組成細(xì) 胞的可能性。生命起源的其它觀點(diǎn)學(xué)生代表交流發(fā)言，介 紹生命起源的其它觀點(diǎn)。其 它學(xué)生分析這些觀點(diǎn)分別有 什么證據(jù)支持，又有