教師崗位練兵個人計劃

1、教師崗位練兵個人計劃在崗位練兵活動中，教師應(yīng)該積極努力提升自己的教育思想、 專業(yè) 能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想、能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)習(xí) 型科研型教師，帶著激情和規(guī)劃在實踐中不斷積累經(jīng)驗， 促使自己盡 快地成長。下面是整理的教師崗位練兵個人計劃， 希望對大家有所幫 助！教師崗位練兵個人計劃（一）本學(xué)期，我要借教師崗位大練兵活動，進一步提高自己適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求的專業(yè)能力。特制計劃如下：1、同伴互助多參加聽課、說課、評課活動，對課堂教學(xué)進行深度研究。以教學(xué) 課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教 師的專業(yè)成長。2、實踐反思制定“個人發(fā)展目標(biāo)”，通過閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰

2、寫教育敘事， 開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后 系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。3、解讀課標(biāo)與分析教材的能力熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系； 科學(xué)合理的處理教材。4、學(xué)情分析能力能對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行具體分析， 指出存在的問題，提出具 有針對性、可操作性的改進措施。備課前要撰寫學(xué)情分析。5、教學(xué)設(shè)計能力熟練進行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計問 題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程，認(rèn)真 撰寫一份教學(xué)設(shè)計。6、例題習(xí)題設(shè)計能力能從學(xué)生和教材實際出發(fā)，有針對性地精選例題習(xí)題，把好學(xué)生知 識驗收關(guān)。7

3、、教學(xué)管理能力、反思能力能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)有 效教學(xué)。對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為 及教學(xué)評估進行反思。8、教研、科研能力積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學(xué) 方法開展基于問題的研修，開展課題研究。9、教學(xué)機智能對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進行正確的分析及解決。撰寫教育敘事。10、班主任思想道德教育能力通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，我要充 分利用有效的研修方式開展練兵活動。切實提高課堂教學(xué)的有效性， 全面提高教育質(zhì)量。教師崗位練兵個人計劃（二）為了提高教師的教學(xué)基本功和

4、教師的專業(yè)技能，上級開展了 “教師 崗位大練兵活動”，包含教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、說課、評課等。為提 高個人教育教學(xué)的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生 的全面發(fā)展服務(wù)，因此,我結(jié)合學(xué)校對教師提出的希望和要求，針對自 身的情況，制定如下個人崗位練兵計劃：、學(xué)課標(biāo)，研教材，提高專業(yè)知識：課標(biāo)對于我們每一個教育工作者來說， 都是最好的理論學(xué)習(xí)依 據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。 不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進和促進課 堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實踐，使新課標(biāo)能更加落實，對我 們的課堂教學(xué)起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學(xué)。能夠自如的駕

5、馭教材，了解教材特點，掌握教學(xué)重點和難點，并能 恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把我課堂 教學(xué)活動。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到： 掌握一定的教學(xué) 理論，認(rèn)識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷。讓理論與實踐相 結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實 意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新， 推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展。二、聚焦課堂、求實高效：作為教師，更應(yīng)該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。努力在教學(xué)中，體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人” 的思想,

6、使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和 教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)；設(shè)計學(xué)生 實踐探索的過程和機會,讓學(xué)生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究，引導(dǎo)學(xué) 生在探究中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中，使課堂充滿 生命活力，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，讓學(xué)生感受到語文的魅力。三、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣，在反思中不斷提高自己：“成長二經(jīng)驗+反思”，這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。作為 教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得 失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長起來，只有 不斷反思。對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進行教學(xué)感悟反思。還要 積極向周

7、圍的同事學(xué)習(xí)，多聽、多看優(yōu)秀教師的課堂，虛心請教，取 人之長，補己之短。四、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價技能。通過評價，使學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)過程 不斷體驗進步與成功，認(rèn)識自我，建立自信，使教師獲取教學(xué)的反饋 信息，對自己的教學(xué)行為反思和調(diào)整，促進教師不斷提高教育教學(xué)水 平總之，作為一名教師，在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教 育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想、能夠適應(yīng)時 代發(fā)展的科研型教師。教師崗位練兵個人計劃（三）為了全面提高自己綜合素質(zhì)和專業(yè)能力， 為了提高自身的教學(xué)基本 功和專業(yè)技能，結(jié)合學(xué)校教研室的要求，針對自身的情況，特此制定本人的崗位練兵目標(biāo)如下：一、加強自身師德修養(yǎng)老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù) 責(zé)。尤其作為班主任，一定要從各個方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)愛每一 個學(xué)生。教師一定要言傳身教，起到很好的榜樣作用。二、不斷提高個人素質(zhì)1. 多讀書，及時做好讀書筆記，整理好自己的讀書心得，不斷提 升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。2. 在教學(xué)中虛心向其他教師請教，取人之長，補己之短。3. 積極參加縣市組織的培訓(xùn)，不斷加強自身專業(yè)知識的提高。4. 努力強化自己的基本功訓(xùn)練，練出一手好字。5. 認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課時“心中有案”。6. 以課堂為突破口，對課堂教學(xué)進行深度研究，并及時有效的開 展課后反思，在反思中不斷提高自己的專業(yè)能力和提高自己課