小說人物形象分析PowerPoint 演示文稿

1、.2 小說是以小說是以 為中心，為中心，通過通過 的敘述的敘述和和 描寫來描寫來反映社會生活反映社會生活。塑造人物形象塑造人物形象完整的故事情節(jié)完整的故事情節(jié)環(huán)境環(huán)境知識回顧（一）知識回顧（一）.3刻畫人物形象的方法 語言描寫語言描寫 外貌描寫外貌描寫 動作描寫動作描寫 心理描寫心理描寫 環(huán)境描寫環(huán)境描寫 知識回（二）知識回（二）.4分析小說的人物形象分析小說的人物形象 目標(biāo)：目標(biāo)：1學(xué)會分析人物形象特點及其意義學(xué)會分析人物形象特點及其意義2發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作。故事，嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作。.5 “嗯！不錯嗯！不錯”奧楚蔑奧楚蔑洛夫洛夫嚴(yán)厲嚴(yán)厲

2、地說，地說，咳了一咳了一聲聲，擰起眉頭擰起眉頭，“不不錯錯這是誰家的狗？這是誰家的狗？我我絕不輕易放過絕不輕易放過這件事！這件事！我要我要拿點顏色出來拿點顏色出來給那給那些放出狗來到處亂跑的些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得就得管管管管他們。他們。我我要要好好地教訓(xùn)好好地教訓(xùn)他一他一頓！頓！這多半是條這多半是條瘋瘋狗狗”.6 1 “這小狗還這小狗還不賴不賴，一口就咬破了一口就咬破了這家伙的這家伙的手指頭！手指頭！哈哈哈哈哈哈 好一條好一條小狗小狗”2“我早晚要我早晚要收拾收拾你！你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，奧楚蔑洛夫向他恐嚇

3、說，裹緊裹緊大衣，大衣，穿過穿過市場的市場的廣場廣場徑自走了徑自走了。.7語言描寫 語言描寫是指文學(xué)作品中人物的語言描寫是指文學(xué)作品中人物的對話和獨白對話和獨白。 成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人如聞其聲，如見其人”，獲得，獲得深刻的印象。深刻的印象。 “言為心聲言為心聲”，魯迅曾說過：，魯迅曾說過：“如果刪掉了不必如果刪掉了不必要之點，只摘出各人的有特色的談話來，我想，要之點，只摘出各人的有特色的談話來，我想，

4、就可以使別人從談話里推見每個說話的人物。就可以使別人從談話里推見每個說話的人物?！蹦軌蜃屪x者從能夠讓讀者從“各人有特色的談話各人有特色的談話”中來中來“推見推見每個說話人每個說話人”，這便是成功的語言描寫，這便是成功的語言描寫 .8 其一，語言要能顯示人物的身份，職業(yè)，地其一，語言要能顯示人物的身份，職業(yè)，地位，經(jīng)歷。俗話說：位，經(jīng)歷。俗話說：“三句話不離本行三句話不離本行?！?其二，語言描寫要能夠表現(xiàn)人物的其二，語言描寫要能夠表現(xiàn)人物的思想感情思想感情，反映人物的反映人物的心理活動心理活動。 其三，語言描寫要其三，語言描寫要性格化性格化。 其四，語言描寫還應(yīng)用來預(yù)示和推動故事情其四，語言描寫

5、還應(yīng)用來預(yù)示和推動故事情節(jié)的發(fā)展節(jié)的發(fā)展 最后，語言描寫要最后，語言描寫要生動、簡潔生動、簡潔，力忌八股調(diào)、，力忌八股調(diào)、學(xué)生腔。學(xué)生腔。語言描寫應(yīng)注意語言描寫應(yīng)注意.9 他身材很高大；青白臉色，皺紋間時他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。乎十多年沒有補，也沒有洗。 外貌描寫（外貌描寫（孔乙己孔乙己）外貌描寫 又稱又稱肖像描寫肖像描寫。它主要是指對。它主要是指對人物的身材、容貌、姿態(tài)、服飾、人物的身材、容貌、姿態(tài)、服飾、儀表、風(fēng)度、生理特征等

6、的描寫儀表、風(fēng)度、生理特征等的描寫 成功的肖像描寫，能在讀者的想像成功的肖像描寫，能在讀者的想像中形成鮮明生動的形象，使讀者仿中形成鮮明生動的形象，使讀者仿佛看到了人物的音容笑貌，并由表佛看到了人物的音容笑貌，并由表及里地想像到人物的思想和性格。及里地想像到人物的思想和性格。 .11在外貌描寫中要注意 一、寫出了人物的外貌特征寫出了人物的外貌特征；二、展示了人物的展示了人物的內(nèi)心世界。內(nèi)心世界。 切忌切忌“臉譜化臉譜化”.社會是復(fù)雜紛繁的，生活中的人社會是復(fù)雜紛繁的，生活中的人物肖像是多彩多姿的物肖像是多彩多姿的。 切忌切忌“平板化平板化” 不能從頭到腳，不分主次地描繪不能從頭到腳，不分主次地

7、描繪人物外貌。要抓住最能表現(xiàn)人物性格特點、內(nèi)心人物外貌。要抓住最能表現(xiàn)人物性格特點、內(nèi)心世界的外貌特征，或突出重點，或以點帶面世界的外貌特征，或突出重點，或以點帶面。 切忌切忌“表面化表面化” 外貌描寫只是手段，塑造人物形外貌描寫只是手段，塑造人物形象方是目的。象方是目的。 .12 果戈理說過：“外形是理解人物的鑰匙” 老舍也認(rèn)為“人物的外表要處，足以烘托出一個單獨的人格。” .13一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去，那個年輕的纖刮子掄圓了扇過去，那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一三圈

8、兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。 動作描寫（動作描寫（蒲柳人家蒲柳人家）.14動作描寫 描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動作描寫。品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動作描寫。 人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)出的反應(yīng)主要是動作反應(yīng)，就勢必顯示出了主要是

9、動作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。成這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性以反映人物心理活動的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。.15 無論描寫何種動作，其目的都是為無論描寫何種動作，其目的都是為塑造人物形象、表現(xiàn)作品主題服務(wù)。塑造人物形象、表現(xiàn)作品主題服務(wù)。因此，動作描寫切忌漫不經(jīng)心，信因此，動作描寫切忌漫不經(jīng)心，信手拈來，為描寫而描寫。要力求避手拈來，為描寫而描寫。要力求避免東

10、鱗西爪，雜亂無章，動作游離免東鱗西爪，雜亂無章，動作游離于人物性格之外；還要防止動作相于人物性格之外；還要防止動作相仿，陳詞濫腔，表現(xiàn)不出人物的個仿，陳詞濫腔，表現(xiàn)不出人物的個性特征。性特征。 動作描寫貴在確切生動地表現(xiàn)人物動作描寫貴在確切生動地表現(xiàn)人物的動態(tài)，而肖像、表情等描寫則主的動態(tài)，而肖像、表情等描寫則主要是描繪人物的靜態(tài)。要是描繪人物的靜態(tài)。 .16 老舍說過：老舍說過：“描寫人物最難的地方是使人物能描寫人物最難的地方是使人物能立得起來。我們都知道利用職業(yè)，階級，民族立得起來。我們都知道利用職業(yè)，階級，民族等特色，幫忙形成特有的人格；可是這些個東等特色，幫忙形成特有的人格；可是這些個

11、東西并不一定能使人物活躍。反之，有的時候反西并不一定能使人物活躍。反之，有的時候反因詳細(xì)的介紹，而使人物更死板。我們應(yīng)記住，因詳細(xì)的介紹，而使人物更死板。我們應(yīng)記住，要描寫一個人必須知道此人的一切，但不要作要描寫一個人必須知道此人的一切，但不要作相面式的全寫在一起；我們須隨時用動作表現(xiàn)相面式的全寫在一起；我們須隨時用動作表現(xiàn)出他來。每一個動作中清楚的有力的表現(xiàn)出他出他來。每一個動作中清楚的有力的表現(xiàn)出他一點來，他須越來越活潑，越實在。一點來，他須越來越活潑，越實在。這樣，這樣，人物的感訴力才能深厚廣大。人物的感訴力才能深厚廣大?！边@就是說，只這就是說，只有成功地描寫了人物的動作，才能使讀者真切

12、有成功地描寫了人物的動作，才能使讀者真切地感到作者筆下的是一個個栩栩如生的活人，地感到作者筆下的是一個個栩栩如生的活人，人物的精神世界才能得以充分的展示，形象才人物的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起來。能真正站立起來。.17 真的，一直到現(xiàn)在，真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的我實在再沒有吃到那夜似的好豆，好豆，也不再看到那夜也不再看到那夜似的好戲了。似的好戲了。 社戲社戲.18 難道在天黑之前，他也可能變成這難道在天黑之前，他也可能變成這個樣子嗎？生命就是這樣嗎，呃？個樣子嗎？生命就是這樣嗎，呃？真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。只有活著才

13、是痛苦。死并沒有什么只有活著才是痛苦。死并沒有什么難過。死就等于睡覺。它意味著結(jié)難過。死就等于睡覺。它意味著結(jié)束，休息。那么，為什么他不肯甘束，休息。那么，為什么他不肯甘心地死呢？心地死呢？ 心理描寫（心理描寫（熱愛生命熱愛生命）.19心理描寫對人物在特定環(huán)境中的思想活動和內(nèi)心世界進(jìn)行對人物在特定環(huán)境中的思想活動和內(nèi)心世界進(jìn)行描寫，就叫心理描寫。描寫，就叫心理描寫。心理描寫能夠直接敘寫人物的七情六欲，揭示人心理描寫能夠直接敘寫人物的七情六欲，揭示人物靈魂深處的奧秘，把單靠外部形象難以表現(xiàn)的物靈魂深處的奧秘，把單靠外部形象難以表現(xiàn)的內(nèi)心感受揭示出來，使文學(xué)作品中的人物形象立內(nèi)心感受揭示出來，使文

14、學(xué)作品中的人物形象立體化，從而顯得更為完整和真實。體化，從而顯得更為完整和真實。 法國作家雨果說過：法國作家雨果說過：“有一種比海更大的景象，有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心世界。的內(nèi)心世界。” .20多種多樣的表現(xiàn)形式多種多樣的表現(xiàn)形式 內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白。一般使用第一人稱。猶如電影中人物。一般使用第一人稱。猶如電影中人物思考時的畫外音，是傾吐衷腸、透露思考時的畫外音，是傾吐衷腸、透露“心曲心曲”的的一個重要手段；一個重要手段； 動作暗示動作暗示。人的動作、行為總是受心理活動的支。人的動作、行為總是受心理活動的支配

15、，從行動中刻劃人物的心理活動，揭示人物在配，從行動中刻劃人物的心理活動，揭示人物在特定環(huán)境下的內(nèi)心世界，是心理描寫的又一表現(xiàn)特定環(huán)境下的內(nèi)心世界，是心理描寫的又一表現(xiàn)形式；形式； 景物烘托景物烘托。即繪景而顯情。作品中出現(xiàn)的景物，。即繪景而顯情。作品中出現(xiàn)的景物，往往是往往是“人化的自然人化的自然”，滲透了人物的特定心情；，滲透了人物的特定心情； 心理概述心理概述。又稱心理剖析，是作者對人物內(nèi)心活。又稱心理剖析，是作者對人物內(nèi)心活動的直接描述，一般使用第三人稱動的直接描述，一般使用第三人稱 .21 天氣那么暖和，那么晴朗！天氣那么暖和，那么晴朗！ 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌，鋸木廠畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)

16、地唱歌，鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。后邊草地上，普魯士兵正在操練。 最后一課最后一課 四下里一片沉靜四下里一片沉靜,廣場上一個人也廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有。有。 變色龍變色龍 -環(huán)境描寫環(huán)境描寫.22環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫的作用 烘托人物心情或烘托人物心情或 渲染悲涼氣氛。渲染悲涼氣氛。.23 例如：例如：變色龍變色龍、最后一最后一課課、我的叔叔于勒我的叔叔于勒等作等作品。品。:從小說情節(jié)的發(fā)展變化中把握人從小說情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物的性格特征。物的性格特征。 .24 要聯(lián)系故事情節(jié)來全面把握人物形象。要聯(lián)系故事情節(jié)來全面把握人物形象。 要透過生動描寫這個窗口來領(lǐng)略人物的內(nèi)心。要透過生動描寫這個窗口來領(lǐng)略人物的內(nèi)心。 要看到人物身上打上的時代環(huán)境的烙印，認(rèn)要看到人物身上打上的時代環(huán)境的烙印，認(rèn)識到人物身上折射出的時代問題。識到人物身上折射出的時代問題。小小 結(jié)結(jié).25“人物形象分析人物形象分析”中考考點：中考考點：1掌握人物描寫的方法掌握人物描寫的方法2結(jié)合描寫概括人物思想結(jié)合描寫概括人物思想性格性格3結(jié)合人物理解作品主題、結(jié)合人物理解作品主