TTT講師培訓(xùn)之課程開發(fā)篇(絕對原創(chuàng))

1、整理課件v 讓我們一起讓我們一起成成為內(nèi)訓(xùn)師為內(nèi)訓(xùn)師v TTT講師講師課程開發(fā)篇課程開發(fā)篇整理課件什么樣的人能成為優(yōu)秀培訓(xùn)師什么樣的人能成為優(yōu)秀培訓(xùn)師？討論討論課程設(shè)計幫助學(xué)員達(dá)成目標(biāo)激發(fā)興趣調(diào)動氣氛培訓(xùn)工具復(fù)雜的東西通俗化整理課件編編:授課內(nèi)容授課內(nèi)容導(dǎo)導(dǎo):設(shè)計技巧設(shè)計技巧演演:自選技巧自選技巧講師的角色定位（核心技能）講師的角色定位（核心技能）整理課件成人學(xué)習(xí)特點（討論）成人學(xué)習(xí)特點（討論）整理課件第一部分第一部分 培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析需求分析作用需求分析作用需求分析流程需求分析流程需求分析方法需求分析方法整理課件需求分析作用需求分析作用整理課件培訓(xùn)需求調(diào)查的基本流程培訓(xùn)需求調(diào)查的基本

2、流程整理課件常用需求調(diào)查方法常用需求調(diào)查方法方法方法內(nèi)容內(nèi)容優(yōu)點優(yōu)點缺點缺點備注備注觀察法觀察培訓(xùn)對象的工作狀況1、一手資料2、真實反映3、深入現(xiàn)場1、觀察對象少2、不夠全面3、對觀察者要求高問卷法設(shè)計調(diào)查問卷實施調(diào)查1、對象多2、成本低3、時間少1、不夠真實2、不夠深入3、不能保證問卷回收率訪談法面對面的訪談交流1、內(nèi)容全面2、真實性強3、交流深入1、對訪談?wù)咭筝^高2、很費時3、成本高考核法對培訓(xùn)對象進行考核1、真實全面2、內(nèi)容深入1、操作難度大2、容易被抵制資料調(diào)查法調(diào)查過去的資料檔案1、容易操作2、全面3、成本低1、不能及時反映變化2、需要提煉整理課件確定培訓(xùn)目標(biāo)的思路和方法確定培訓(xùn)目

3、標(biāo)的思路和方法v 培訓(xùn)的基本職能培訓(xùn)的基本職能 知識的傳播知識的傳播 態(tài)度的轉(zhuǎn)變態(tài)度的轉(zhuǎn)變 技能的傳播技能的傳播整理課件培訓(xùn)任務(wù)分析培訓(xùn)任務(wù)分析目的目的為什么要培訓(xùn) Why 目前存在的問題 所期待的益處誰參加培訓(xùn) Who 需要參加培訓(xùn)的崗位 學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的了解程度 培訓(xùn)什么What 知識的改變 態(tài)度的轉(zhuǎn)變 技能的提升培訓(xùn)時間 When怎樣培訓(xùn)How 培訓(xùn)的天數(shù)或小時數(shù) 培訓(xùn)形式 針對成年人學(xué)習(xí)特點整理課件 培訓(xùn)需求分析模板培訓(xùn)需求分析模板分析要素培訓(xùn)準(zhǔn)備為什么要培訓(xùn)？為什么要培訓(xùn)？ 所期待的好處 所期待的工作表現(xiàn) 不培訓(xùn)的后果誰參加培訓(xùn)？誰參加培訓(xùn)？ 參加培訓(xùn)的人數(shù)、崗位、層次 學(xué)員對培訓(xùn)的

4、期望培訓(xùn)什么？培訓(xùn)什么？ 培訓(xùn)內(nèi)容 所需要的培訓(xùn)資源培訓(xùn)時間？培訓(xùn)時間？ 培訓(xùn)開始與結(jié)束時間 培訓(xùn)時間安排（細(xì)節(jié)）怎樣培訓(xùn)？怎樣培訓(xùn)？ 滿足學(xué)員的特殊要求 針對成年人的學(xué)習(xí)特點 掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)方式 什么樣的方法能講知識點很好的傳授與學(xué)員整理課件第二部分第二部分 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計課程結(jié)構(gòu)設(shè)計課程結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程結(jié)構(gòu)化步驟課程結(jié)構(gòu)化步驟課程結(jié)構(gòu)化模式課程結(jié)構(gòu)化模式整理課件v 金字塔原理金字塔原理 先有論點再論據(jù)先有論點再論據(jù)v 電梯時間電梯時間 60秒，把內(nèi)容簡單明了的表達(dá)出來，秒，把內(nèi)容簡單明了的表達(dá)出來，讓大家便于理解讓大家便于理解v 作用作用 讓內(nèi)容邏輯清晰，便于表達(dá)讓內(nèi)容邏輯清

5、晰，便于表達(dá) 讓內(nèi)容便于理解讓內(nèi)容便于理解課程結(jié)構(gòu)設(shè)計原理及作用課程結(jié)構(gòu)設(shè)計原理及作用整理課件v 金字塔課程結(jié)構(gòu)模型金字塔課程結(jié)構(gòu)模型課程結(jié)構(gòu)化的步驟課程結(jié)構(gòu)化的步驟整理課件課程結(jié)構(gòu)化模式課程結(jié)構(gòu)化模式整理課件PRM課程結(jié)構(gòu)開發(fā)模式課程結(jié)構(gòu)開發(fā)模式整理課件第三部分第三部分 課程鏈接設(shè)計課程鏈接設(shè)計過渡過渡斜街斜街整理課件課程鏈接設(shè)計課程鏈接設(shè)計整理課件v （開始階段）（開始階段）今天的主題是時間管理，我們將從以下四個部分進行闡述：第一，時間管理的意義，第二，常見的錯誤的時間管理法，第三，時間管理的基本原則，第四，時間管理的具體方法和操作流程v （中間階段）（中間階段）剛才我們講了第二點，就是錯

6、誤的時間管理辦法，讓大家知道了這些方法是錯誤的，那么到底什么樣的方法才是正確的呢，在掌握具體的方法以前，我們先來看看第三點，時間管理的原則v （最后階段）（最后階段）今天我們學(xué)習(xí)的主題是時間管理，讓我們共同來回憶有哪些內(nèi)容，第一，時間管理的意義，第二，常見的錯誤的時間管理法，第三，時間管理的基本原則，第四，時間管理的具體方法和操作流程舉例（時間管理）舉例（時間管理）整理課件第四部分第四部分 課程內(nèi)容設(shè)計課程內(nèi)容設(shè)計開場白設(shè)計開場白設(shè)計課程重點及課堂時間設(shè)置課程重點及課堂時間設(shè)置結(jié)尾設(shè)計結(jié)尾設(shè)計整理課件開場白的方式開場白的方式整理課件步驟步驟項目項目內(nèi)容內(nèi)容備注備注時間時間第一步問候大家各位同事（領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員、伙伴）大家好，歡迎參加今天的培訓(xùn)根據(jù)現(xiàn)場確定稱謂10秒第二步自我介紹我叫xxx（如果主持人已介紹，可省略）身份和職務(wù)不要超過3個，選擇與主題相關(guān)的身份10秒第三步開場白各種開場白：提問、故事、案例、游戲簡潔、有力、放慢速度，主題名稱一定要清楚、完整1分鐘第四步連接詞因此，我今天分享（交流、培訓(xùn)、主講）的主題是簡潔、有力、放慢速度，主題名稱一定要清楚、完整10秒第五步概述內(nèi)容我今天分享的主要內(nèi)容包括三部分（四、五)第一部分、第二部分只做一句話簡介，不要做更多的闡述，因為不是正式的培訓(xùn)6090秒第六步正式授課現(xiàn)在我們開始講第一部分可以根據(jù)需要選擇