北師大初中生物七年級上復(fù)習(xí)

1、1會計學(xué)北師大初中生物七年級上復(fù)習(xí)北師大初中生物七年級上復(fù)習(xí)生物多樣性物種多樣性：植物、動物、真菌、細菌等遺傳多樣性：哈巴狗、藏獒、警犬等生態(tài)系統(tǒng)多樣性：陸地：森林、荒漠、草原濕地：湖泊、沼澤、河流海洋最大的生態(tài)系統(tǒng)-生物圈概念：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的 的因素。非生物因素：陽光、空氣、水分、土壤、 溫度、濕度等生物因素：生物彼此之間的影響。生物因素競爭:狼和熊斗爭：梅花鹿求偶爭斗共生:豆科植物和根瘤菌寄生:蛔蟲和 人共棲:寄居蟹與?？妒?獅子和鹿互助：企鵝喂食種內(nèi)關(guān)系：種間關(guān)系:生物對環(huán)境的適應(yīng)警戒色：毒蛇擬態(tài)：竹節(jié)蟲保護色：北極熊1、自然界中，有的物體屬于生物，有的物體屬于非生物

2、。下列屬于生物的是（ ）A、機器人 B、鐘乳石 C、蘑菇 D、珊瑚礁基礎(chǔ)鞏固：2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，你認為造成這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（ ）A、光 B、水 C、溫度 D、濕度3、“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說明了（ ）A、非生物因素對生物的影響 B、人為因素對生物的影響C、生物因素對生物的影響 D、環(huán)境因素對生物的影響4、在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能動的綠色顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（ ）A、有細胞結(jié)構(gòu) B、能生長和繁殖C、能對環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng) D、體小且綠色5、下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A、一片農(nóng)田 B、一塊草地 C、生物圈 D、

3、一條河中的所有的魚拉馬克：首先提出“生物學(xué)”林奈：“分類學(xué)之父”-觀察法達爾文：生物進化論-考察、調(diào)查、分類等哈維：血液循環(huán)-實驗法沃森，克里克：DNA雙螺旋-實驗法1、發(fā)現(xiàn)并提出問題2、收集與問題相關(guān)的信息3、作出假設(shè)4、設(shè)計實驗方案：一般只設(shè)一個變量5、實施實驗并記錄6、分析實驗現(xiàn)象7、得出結(jié)論目鏡物鏡遮光器反光鏡光學(xué)部分：機械部分：鏡座 鏡柱、鏡臂 載物臺 鏡筒 轉(zhuǎn)換器 粗準焦螺旋、細準焦螺旋 結(jié) 構(gòu)取鏡安放：一手握住鏡臂，一手托住鏡座對光：放置標本：裝片用壓片夾固定，位于通光孔中心。使 用遮光器(選用大光圈)反光鏡(暗時:凹面鏡;亮?xí)r:平面鏡)觀察：先使鏡筒下降，眼睛注視物鏡;轉(zhuǎn)動粗準

4、焦螺旋，使鏡筒上升，直至出現(xiàn)物像收放：物鏡:低倍物鏡 1、制作人口腔上皮細胞臨時裝片 擦、滴（生理鹽水）、漱、刮、涂、蓋、染 2、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片 擦、滴（清水）、切、撕、展、蓋、染細胞膜：保護、控制物質(zhì)進出細胞 細胞質(zhì)：細胞生命活動的主要場所， 內(nèi)有線粒體等。細胞核：細胞生命活動的控制中心；遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所 動物細胞結(jié)構(gòu)植物細胞結(jié)構(gòu)液泡：色素、糖分等細胞質(zhì)：線粒體：呼吸作用葉綠體：光合作用細胞膜：保護、控制物質(zhì)進出細胞 細胞壁：保護、支持細胞核：細胞生命活動的控制中心； 遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所 1、細胞膜：細胞與外界進行物質(zhì)交換2、線粒體：細胞的生命活動需要能量3、

5、細胞核：控制生命活動，攜帶遺傳物質(zhì)4、細胞通過分裂增殖細胞核復(fù)制細胞核分裂細胞膜分裂5、細胞體積不會無限增大6、細胞無限分裂癌細胞概念：形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞和細 P56 胞間質(zhì)聯(lián)合在一起，這種細胞群叫做組織。動物組織P57：上皮組織 ：排列緊密，保護結(jié)締組織：血液、軟骨、肌腱等;功能：支持，營養(yǎng)，連接，保護。肌肉組織：肌細胞構(gòu)成，收縮舒張 神經(jīng)組織：神經(jīng)細胞構(gòu)成，感受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 。組織分生組織：根尖的分生區(qū)、莖尖的生長點、莖內(nèi)的形成層，壁薄核大質(zhì)粘稠、分裂能力強 營養(yǎng)組織：果肉、葉肉、幼嫩莖等，壁薄、液泡大，有葉綠體，制造、儲存營養(yǎng)。輸導(dǎo)組織：根、莖、葉、花、果實內(nèi)的導(dǎo)管、

6、篩管等，運輸水分、無機鹽、有機物等 植物組織保護組織：根、莖、葉的表皮等，排列緊密，防止水分散失，控制氣體交換，保護 。不同組織構(gòu)成器官，如心臟、眼、耳、腎、胃 消化系統(tǒng)：消化管和消化腺呼吸系統(tǒng)：鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺人的八大系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道循環(huán)系統(tǒng)：血管、心臟運動系統(tǒng)：骨、骨連接、骨骼肌神經(jīng)系統(tǒng)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)生殖系統(tǒng)：睪丸、卵巢內(nèi)分泌系統(tǒng)：內(nèi)分泌腺根：直根系、須根系，吸收水分、無機鹽莖：輸送營養(yǎng)物質(zhì)、支持植物的六大器官葉：光合作用主要場所，合成有機物花：雌蕊、雄蕊果實：蘋果、花生等種子：胚，新生植物體的雛形知識點一：光合作用知識點一：光合作用1、葉片

7、的結(jié)構(gòu)表皮葉脈葉肉海綿組織：柵欄組織：輸導(dǎo)組織：機械組織：細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含葉綠體較少細胞柱狀，排列整齊，含葉綠體較多支持運輸水和無機鹽運輸有機物導(dǎo)管：篩管：進行光合作用表皮細胞：保衛(wèi)細胞：半月形、含葉綠體、成對存在，形成氣孔氣體進出的門戶保護支持運輸 小結(jié)：葉片各部分功能排列緊密，無色透明，外壁有角質(zhì)層。 2、“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗 （教材P6970） 實驗步驟： （1）暗處理（使葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡） （2）葉片部分遮光 （3）光照 （4）酒精脫色 （5）清水漂洗 （6）碘液顯影 （7）觀察 實驗現(xiàn)象：葉片見光部分呈深藍色，遮光部分 不變色。 實驗結(jié)論：淀粉是光合作用的

8、產(chǎn)物，光是光合 作用的必需條件。 3、“驗證光合作用釋放氧氣”的實驗 （教材P7071） 實驗原理：利用排水法收集氧氣，氧氣有助燃 的性質(zhì)。 實驗現(xiàn)象：將帶火星的木條伸入試管后，可見 帶火星的木條立刻猛烈地燃燒起來。 實驗結(jié)論：說明綠色植物在光下釋放氧氣。 碳酸氫鈉作用：增加水中二氧化碳的含量。4、“驗證植物進行光合作用需要葉綠素” 的實驗（教材P7172）實驗現(xiàn)象：銀邊天竺葵脫色、碘液處理后，可見葉片的綠色部分變藍色，白色部分不變色。實驗結(jié)論：光合作用需要葉綠素。5、“檢驗光合作用需要二氧化碳”的實驗 （教材P7273）裝置一中放入氫氧化鈉的原因：氫氧化鈉有吸收空氣中二氧化碳的作用。實驗現(xiàn)象

9、：裝置一里的葉片不變色，裝置二里的葉片變?yōu)樗{色。實驗結(jié)論：光合作用需要二氧化碳。光葉綠體6、光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所 原料：二氧化碳、水 產(chǎn)物：有機物（主要為淀粉）、氧氣 條件：光 場所：葉綠體7、光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水 淀粉（儲存能量）+氧氣8、光合作用的概念： 綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。9、光合作用的實質(zhì)包含了兩種變化：物質(zhì)轉(zhuǎn)變：無機物合成有機物，并釋放氧氣；能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的能量。10、光合作用的意義：（1）是生物所需的有機物的來源；（2）是生物生命活動的能量來源；（3）維持氧氣

10、和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定。11、光合作用的應(yīng)用：應(yīng)盡量提高光能利用的效率。如：立體高效種植。知識點二：呼吸作用知識點二：呼吸作用1、將燃燒的蠟燭放進裝有萌發(fā)種子的瓶子中，蠟燭立即熄滅了，說明瓶里缺少氧氣。證明種子呼吸時吸收氧氣。2、甲瓶中裝有萌發(fā)的種子，把瓶中的氣體通入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，說明甲瓶里的氣體含有大量的二氧化碳。證明種子呼吸時釋放二氧化碳。3、裝有萌發(fā)種子的保溫瓶里的溫度，比裝有煮熟種子的保溫瓶里的溫度高，這證明種子呼吸時會產(chǎn)生熱量。植物體吸收氧氣，將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，同時將儲存的能量釋放出來的過程，叫做呼吸作用。5、呼吸作用的表達式：氧氣 + 有機物二

11、氧化碳水+ 能量線粒體4、呼吸作用的概念：6、呼吸作用的意義：呼吸作用釋放的能量，一部分為各種生命活動提供動力，一部分轉(zhuǎn)化為熱量散失。 7、光合作用和呼吸作用的區(qū)別：光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用進行部位進行部位有葉綠體的細胞有葉綠體的細胞所有活細胞所有活細胞進行時間進行時間白天白天白天和晚上白天和晚上原原 料料二氧化碳、水二氧化碳、水有機物、氧氣有機物、氧氣產(chǎn)產(chǎn) 物物有機物、氧氣有機物、氧氣二氧化碳、水二氧化碳、水物質(zhì)變化物質(zhì)變化合成有機物合成有機物分解有機物分解有機物能量變化能量變化儲存能量儲存能量釋放能量釋放能量當細胞液濃度周圍水溶液濃度時，細胞失水當細胞液濃度周圍水溶液濃度時，細胞吸

12、水2、根尖是根吸收水分的主要部位 觀察根尖的結(jié)構(gòu)分區(qū)和根毛觀察根尖的結(jié)構(gòu)分區(qū)和根毛根 冠伸長區(qū)成熟區(qū)根毛分生區(qū)3 3、根毛細胞吸水的原理、根毛細胞吸水的原理（1）根毛吸水的條件: 根毛細胞液的濃度 土壤 溶液的濃度水（2）根毛適于吸收水分 的結(jié)構(gòu)特點： 細胞壁薄，細胞質(zhì)少，液泡大 4、植物需要量最多的無機鹽: 含氮（枝葉茂盛）、 含磷（花和果實形成）、 含鉀（莖、淀粉形成）的無機鹽。5、無土栽培的概念： 根據(jù)植物生活需要的無機鹽的種類、數(shù)量和比例配制營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來栽培植物。知識點四：蒸騰作用知識點四：蒸騰作用1 1、蒸騰作用的概念：植物體內(nèi)的水分以、蒸騰作用的概念：植物體內(nèi)的水分以水蒸氣水

13、蒸氣 形式從形式從體內(nèi)體內(nèi)散失到散失到體外體外的生理過程。的生理過程。2 2、蒸騰作用的部位：主要是通過葉片上的、蒸騰作用的部位：主要是通過葉片上的氣孔氣孔。3 3、蒸騰作用的意義：、蒸騰作用的意義：（1 1）降低葉面溫度降低葉面溫度，防止被陽光灼傷。，防止被陽光灼傷。（2 2）促進根）促進根吸收水分吸收水分。（3 3）促進植物體內(nèi)）促進植物體內(nèi)水分和無機鹽的運輸水分和無機鹽的運輸。知識點五：運輸作用知識點五：運輸作用1 1、將枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時間后，、將枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時間后， 莖內(nèi)被染成紅色的部位是莖內(nèi)被染成紅色的部位是木質(zhì)部木質(zhì)部，說明，說明水分水分 和無機鹽和無

14、機鹽的運輸是通過的運輸是通過木質(zhì)部木質(zhì)部中的中的導(dǎo)管導(dǎo)管自自下下 而而上上運輸?shù)摹＿\輸?shù)摹? 2、枝條中部被剝?nèi)ヒ蝗淦ず?，切口上方會形、枝條中部被剝?nèi)ヒ蝗淦ず?，切口上方會?成枝瘤。證明了成枝瘤。證明了有機物有機物的運輸是通過樹皮內(nèi)的運輸是通過樹皮內(nèi) 韌皮部韌皮部中的中的篩管篩管自自上上而而下下運輸。運輸。3、木本植物莖的結(jié)構(gòu)樹皮形成層木質(zhì)部髓所在部位所在部位 運輸物質(zhì)運輸物質(zhì) 運輸方向運輸方向 組成細胞組成細胞導(dǎo)管導(dǎo)管 木質(zhì)部木質(zhì)部 水和水和 無機鹽無機鹽 下下上上 死細胞死細胞篩管篩管 韌皮部韌皮部 有機物有機物 上上下下 活細胞活細胞生活生活方式方式場所場所條件條件實實 質(zhì)質(zhì)光合光合

15、作用作用 葉片葉片（葉綠體）（葉綠體）光照光照COCO2 2+H+H2 2O O 有機物有機物+O+O2 2 葉綠體、光葉綠體、光 呼吸呼吸作用作用所有活細胞所有活細胞（線粒體）（線粒體）溫度溫度濕度濕度有機物有機物+O+O2 2 COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量 線粒體線粒體吸收吸收作用作用根尖的成熟區(qū)根尖的成熟區(qū)（根毛）（根毛）濃度差濃度差外界溶液外界溶液 細胞液濃度細胞液濃度 失水失水細胞液濃度細胞液濃度 外界溶液外界溶液 吸水吸水蒸騰蒸騰作用作用葉片（氣孔）葉片（氣孔）光能動力光能動力 降溫，運輸動力降溫，運輸動力運輸運輸作用作用莖（導(dǎo)管、篩莖（導(dǎo)管、篩管）管）蒸騰作用蒸騰

16、作用動力動力導(dǎo)管：水、無機鹽，自下而上導(dǎo)管：水、無機鹽，自下而上篩管：有機物，自上而下篩管：有機物，自上而下（一）、種子的結(jié)構(gòu)1、菜豆種子的結(jié)構(gòu)知識點一：種子萌發(fā)形成幼苗2、玉米種子的結(jié)構(gòu)胚軸種皮與果皮胚乳子葉胚芽胚根胚菜豆種子種皮胚胚芽胚軸胚根子葉(2片)玉米種子果皮和種皮胚胚乳胚芽胚軸胚根子葉 (1片)將來發(fā)育成莖和葉將來發(fā)育成莖和根的連接部分將來發(fā)育成根儲存營養(yǎng)將來發(fā)育成莖和葉將來發(fā)育成莖和根的連接部分將來發(fā)育成根轉(zhuǎn)運營養(yǎng)儲存營養(yǎng)物質(zhì)小結(jié):（二）、種子的萌發(fā)種子萌發(fā)的條件自身條件外界條件成熟的、結(jié)構(gòu)完整的胚有生活力的胚有充足的營養(yǎng)物質(zhì)適量的水分充足的空氣適宜的溫度知識點二、營養(yǎng)器官的生長

17、1、根系的分類：直根系：主根長而粗，側(cè)根短而細。 如：蠶豆、豌豆、蘿卜等的根系。須根系：主要由不定根組成。 如：小麥、玉米、蔥、蒜等的根系。2、根系的向性生長： 向水性、向肥性、向地性。3、根尖的結(jié)構(gòu)：成熟區(qū)：伸長區(qū)：分生區(qū)：根 冠：吸收水分和無機鹽的主要部位伸長最快的地方分裂產(chǎn)生新細胞保護分生區(qū)生長點葉原基幼葉芽軸芽原基4、觀察葉芽的結(jié)構(gòu)5、葉和莖的發(fā)生和生長：生長點葉原基幼 葉葉芽芽原基芽 軸葉側(cè)芽莖知識點三、生殖器官的生長知識點三、生殖器官的生長（一）、花的結(jié)構(gòu)（一）、花的結(jié)構(gòu)花 的 縱 剖 面花 柄花 托花 萼雄 蕊花 瓣雌 蕊花 的 結(jié) 構(gòu)花 萼雌 蕊花 托花 柄花 冠花 蕊雄 蕊花

18、 瓣 組 成萼 片 組 成花 藥花 絲柱 頭花 柱子 房( (二）、花的分類二）、花的分類單性花 (黃瓜花)兩性花 (桃花、郁金香、月季)無性花 (向日葵的舌狀花）)（三）、傳粉和受精受精作用：胚珠中的卵細胞與一個精子結(jié)合，形成受精卵的過程。花粉粒萌發(fā)花粉管精子卵細胞（四）、果實和種子的形成（四）、果實和種子的形成柱頭花柱雌蕊果實子房胚珠子房壁果皮種子知識點一：綠色植物在生物圈中的作用1、綠色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。綠色植物的光合作用，為所有生物生存和發(fā)展提供必需的食物和能量。所以，綠色植物是生產(chǎn)者。2、綠色植物的光合作用起到維持大氣中二氧

19、化碳和氧平衡的作用，從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件。3、綠色植物能促進生物圈中的水循環(huán)。森林涵養(yǎng)的水分一部分供給植物生長需要，一部分則成為地下水。 總之，保護綠色植物對維持生物圈的動態(tài)平衡具有重要意義。知識點二：我國的植物資源1、覆蓋地表而有規(guī)律的生活在一起的一群植物叫植被。 我國的植被類型主要有：熱帶雨林、常綠闊葉林、 落葉闊葉林、針葉林、草原、荒漠等類型。2、西雙版納是我國著名的熱帶雨林自然保護區(qū)。3、我國的珍稀植物：銀杉、水杉、珙桐、桫欏。4、我國植物資源面臨的主要問題：（1）資源總量大，但人均占有量少；（2）地理分布不均衡； （3）土地沙漠化嚴重；（4）人為破壞嚴重，利用不合理。知識點三：我國的綠色生態(tài)工程1、我國將每年的3月12日定為全國的“植樹節(jié)”。2、“三北”防護林工程是我國十大生態(tài)建設(shè) 工程的第一個巨大植物造林工程。生物因素競爭:狼和熊斗爭：梅花鹿求偶爭斗共生:豆科植物和根瘤菌寄生:蛔蟲和 人共棲:寄居蟹與?？妒?獅子和鹿互助：企鵝喂食種內(nèi)關(guān)系：種間關(guān)系:生物對環(huán)境的適應(yīng)警戒色：毒蛇擬態(tài)：竹節(jié)蟲保護色：北極熊根：直根系、須根系，吸收水分、無機鹽莖：輸送營養(yǎng)物質(zhì)、支持植物的六大器官葉：光合作用主要場所，合成有機物花：雌蕊、雄蕊果實：蘋果、花生等種子：胚，