文明禮儀伴我行（班會(huì)課）ppt課件

1、謀劃：王彩紅 任萬勇初三初三5 5主題班會(huì)主題班會(huì)出示資料一v劉海洋傷熊事件：2002年1月29日、2月5日和23日，22歲的清華大學(xué)機(jī)電系大四學(xué)生劉海洋，竟然為了證明“熊的嗅覺敏感，分辨東西才干強(qiáng)這句話的正確性，先后兩次在北京動(dòng)物園熊山黑熊、棕熊展區(qū)，分別將事先預(yù)備的氫氧化鈉(俗稱“火堿)溶液、硫酸溶液，向上述展區(qū)內(nèi)的黑熊和棕熊進(jìn)展投喂、傾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均屬國家二級(jí)維護(hù)動(dòng)物)遭到不同程度的損傷?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程談?wù)剬?duì)這件事情的看法談?wù)剬?duì)這件事情的看法 出示資料二v一個(gè)新加坡游覽團(tuán)在德國觀光。游覽團(tuán)中有一個(gè)十一二歲的小男孩，他買了一件小玩具。在拆封時(shí)，由于周圍沒有渣滓桶，他就隨手

2、將包裝紙習(xí)慣性地放進(jìn)了本人的衣袋里。就是這個(gè)包裝紙，不斷在這個(gè)小男孩的口袋里呆了兩個(gè)星期，最后竟然被帶回了新加坡。評(píng)價(jià)文中人物的做法評(píng)價(jià)文中人物的做法 v對(duì)比：經(jīng)過以上兩個(gè)關(guān)于品德方面的事例，引出這次主題班會(huì)課的主題告別不良行為，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：、 活動(dòng)：活動(dòng)：“角色換位角色換位思索思索 ：“假設(shè)我是他她假設(shè)我是他她公德競(jìng)賽公德競(jìng)賽讓座篇讓座篇活動(dòng)：活動(dòng)：“角色換位角色換位思索思索 ：“假設(shè)我是他她假設(shè)我是他她舉手之勞舉手之勞 晨跑篇晨跑篇活動(dòng)：活動(dòng)：“角色換位角色換

3、位思索思索 ：“假設(shè)我是他她假設(shè)我是他她舉手之勞舉手之勞 群眾篇群眾篇活動(dòng)：活動(dòng)：“角色換位角色換位思索思索 ：“假設(shè)我是他她假設(shè)我是他她愛心的傳送愛心的傳送問題：在一個(gè)沒有渣滓箱的公共場(chǎng)所他將如何處置廢棄物？ A、隨手扔掉 B、悄然扔掉 C、扔到不顯眼處 D、帶到有渣滓箱的地方扔掉興趣一測(cè)探求園：小組討論探求園：小組討論1.以下這些人的態(tài)度存在什么問題?2.我們身邊有哪些類似的情況?3.我們應(yīng)該怎樣對(duì)待類似的事情?案例一：案例一： 星期天，父母帶孩子逛公園。甲隨手星期天，父母帶孩子逛公園。甲隨手把雪糕紙丟在地上，旁邊就是渣滓箱。當(dāng)把雪糕紙丟在地上，旁邊就是渣滓箱。當(dāng)母親批判甲時(shí)，甲說：小事一

4、樁。當(dāng)來到母親批判甲時(shí)，甲說：小事一樁。當(dāng)來到?jīng)鐾r(shí)，甲又拿出小刀在上面描寫。當(dāng)父涼亭時(shí)，甲又拿出小刀在上面描寫。當(dāng)父親制止他時(shí)，甲說：小事一樁。親制止他時(shí)，甲說：小事一樁。探求園：小組討論探求園：小組討論1.以下這些人的態(tài)度存在什么問題?2.我們身邊有哪些類似的情況?3.我們應(yīng)該怎樣對(duì)待類似的事情?案例二：案例二： 乙清晨到學(xué)校，忽然想起了什么，隨乙清晨到學(xué)校，忽然想起了什么，隨手從書包里拿出一個(gè)本子寫著什么，發(fā)現(xiàn)手從書包里拿出一個(gè)本子寫著什么，發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，將紙撕下丟在地上就走了。當(dāng)同寫錯(cuò)了，將紙撕下丟在地上就走了。當(dāng)同窗出面批判他時(shí)，乙卻生氣地說：有什么窗出面批判他時(shí)，乙卻生氣地說：有什么

5、了不起的，真是小題大作。了不起的，真是小題大作。探求園：小組討論探求園：小組討論1.以下這些人的態(tài)度存在什么問題?2.我們身邊有哪些類似的情況?3.我們應(yīng)該怎樣對(duì)待類似的事情?案例三：案例三： 丙在家里寫作業(yè)，覺得到渴了，他就丙在家里寫作業(yè)，覺得到渴了，他就到電冰箱里拿了一罐飲料，喝完后跑到窗到電冰箱里拿了一罐飲料，喝完后跑到窗前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。當(dāng)樓下有人指摘他時(shí)，丙說：我看到了。當(dāng)樓下有人指摘他時(shí)，丙說：我看到?jīng)]人才扔的。沒人才扔的。 暢所欲言：暢所欲言： 1、談?wù)勊赖奈拿鞲呱械娜嘶蛩麄?的行為。2、談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥男┎晃拿?/p>

6、的景象身邊的不文明景象社會(huì)上存在的不文明景象：社會(huì)上存在的不文明景象：1、亂扔渣滓、亂扔煙頭、隨地吐痰、隨地小便；2、踐踏花草，破壞綠化；3、隨處張貼、涂鴉；4、隨處晾曬衣物影響市容；5、夜半歌聲，碼筑“長城，深夜擾民；6、高空拋物、寵物擾人；7、在公共場(chǎng)所穿睡衣、赤膊或穿著不雅；8、在公共安靜的場(chǎng)所大聲講話或打；9、闖紅燈、不走人行道、天橋、地下隧道，隨意亂穿馬路； 10、回絕給老幼、孕婦讓座; 11、酒后駕車校園不文明景象校園不文明景象 ：1、上課隨意說話；2、抄作業(yè)，而面無愧色；3、上課傳紙條；4、揭他人傷疤，在他人的傷口處撒鹽；5、未經(jīng)過同窗贊同，隨意翻他人東西；6、在課上當(dāng)他人回答錯(cuò)

7、誤時(shí)，喝倒彩，鼓倒掌；7、下課追跑打鬧；8、損壞公物；9、給他人起外號(hào)；10、欺負(fù)比本人弱小的同窗；11、上課寫其他課作業(yè)；12、在班里吃零食。實(shí)話實(shí)說：實(shí)話實(shí)說：他有沒有做過不文明的事?如今想起這些，他有何感想？ 誦讀：誦讀：“文明守紀(jì)歌文明守紀(jì)歌 言行文明有禮貌，課間午間不打鬧；言行文明有禮貌，課間午間不打鬧； 體育活動(dòng)上操場(chǎng)，正當(dāng)玩耍不喧嘩；體育活動(dòng)上操場(chǎng)，正當(dāng)玩耍不喧嘩； 上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉； 集合排隊(duì)快靜齊，上課鈴后不講話；集合排隊(duì)快靜齊，上課鈴后不講話； 食堂用餐要排隊(duì)，飯菜水電不浪費(fèi)；食堂用餐要排隊(duì)，飯菜水電不浪費(fèi)； 維護(hù)清潔講衛(wèi)生，紙

8、屑雜物不亂丟；維護(hù)清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟； 單人不到河邊去，不帶零食進(jìn)校園；單人不到河邊去，不帶零食進(jìn)校園； 不會(huì)私自出校門，乘車排隊(duì)不亂擠；不會(huì)私自出校門，乘車排隊(duì)不亂擠； 放學(xué)離校速回家，封鎖門窗不能忘；放學(xué)離校速回家，封鎖門窗不能忘； 粗話臟話不出口，文明守紀(jì)記心頭。粗話臟話不出口，文明守紀(jì)記心頭。v節(jié)目扮演歌曲歌曲 這就是來自內(nèi)心的美，它不需求語這就是來自內(nèi)心的美，它不需求語言，只需一個(gè)眼神、一個(gè)淺笑、就讓陽光言，只需一個(gè)眼神、一個(gè)淺笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與淺笑是我們愉快普照、春回大地。歌聲與淺笑是我們愉快的言語，歌聲與淺笑是我們友誼的橋梁。的言語，歌聲與淺笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充溢校園的每個(gè)角落！讓文明禮儀的歌聲充溢校園的每個(gè)角落！下面請(qǐng)欣賞合唱下面請(qǐng)欣賞合唱。歌聲與淺笑歌聲與淺笑 請(qǐng)把我的歌帶回他的家請(qǐng)把我的歌帶回他的家請(qǐng)把他的淺笑留下請(qǐng)把他的淺