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文檔簡介
1、校園法制教育演講稿范文校園法制教育演講稿 1老師們、同學(xué)們,下午好!今天我們學(xué)校利用下午第三節(jié)的教學(xué)時(shí)間舉行這樣一個(gè)報(bào)告會(huì),是十分必要十分及時(shí)的,這是一次有深刻教育意義的活動(dòng)。這是一次震動(dòng)人心的法制教育,相信每一個(gè)同學(xué)都受到了法律的洗禮。吳警官的報(bào)告結(jié)合中小學(xué)生 違法犯罪的特點(diǎn)、成因及后果,教會(huì)我們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的自我預(yù)防與自我保護(hù),同時(shí)系統(tǒng)講述了校園安全 的防范對(duì)策。整個(gè)報(bào)告用一個(gè)個(gè)具體的事例,以案釋法,以法論事,深入淺出的給我們做了生動(dòng)的報(bào)告 ,告訴我們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,怎樣才能使自己成為一名遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生,使我們大家深受教育,可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中
2、送炭”,對(duì)此,讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄騾蔷俦硎局孕牡母兄x。近幾年來,我校圍繞建“為每個(gè)學(xué)生的終身幸福打好基礎(chǔ),為每個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展提供良好的教育”這一辦學(xué)理念,努力“辦家長滿意的學(xué)校,辦學(xué)生滿意的學(xué)?!保瑢W(xué)校堅(jiān)持“教科研以課堂教學(xué)為主,學(xué)生管理以習(xí)慣養(yǎng)成為主,形成規(guī)范有特色”為工作思路,逐步形成科學(xué)、規(guī)范、求實(shí)、創(chuàng)新的管理特色,學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。最近,學(xué)校先后被評(píng)為省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、泉州市學(xué)籍管理先進(jìn)校等稱號(hào)。以上沉甸甸榮譽(yù)的取得浸透了全校師生的汗水與心血,我們的付出換來的是累累果實(shí)。同學(xué)們,不驕傲、不停步是我們慎中人的一貫作風(fēng),“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!毙碌钠?/p>
3、點(diǎn),新的希望,今后我們慎中人在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,將以新課程改革為契機(jī),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮勇爭先,永不服輸”的慎中精神,進(jìn)一步樹立信心,勤奮工作,講究實(shí)效,把學(xué)校打造成讓教師 成功、學(xué)生成才的搖籃。同學(xué)們,大家都已經(jīng)有所了解,前幾年全國各地接連發(fā)生校園惡性傷害事件還歷歷在目:福建南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)8名小學(xué)生慘死于一男子刀下;廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生兇殺案,一名男子沖進(jìn)校園,持刀砍傷18名學(xué)生和1名教師;江蘇省泰興市xx鎮(zhèn)中心幼兒 園,一男子持刀砍傷31人。校園安全已經(jīng)上升到全民、全社會(huì) 關(guān)注的高度。為此,我們學(xué)校在加強(qiáng)安全防范、安全教育的同時(shí),及時(shí)請(qǐng)來了安海派出所吳警官為我們進(jìn)行
4、法制教育報(bào)告,唱響了慎中安全教育的主旋律。同學(xué)們,生命沒有回頭路。你們是祖國 的希望和未來,你們雖然掌握了一定的生活常識(shí),有了一定的獨(dú)立意識(shí),普遍希望得到老師、家長、社會(huì)的理解。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟,可能會(huì)做出一些不該做的事情,甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、完善,法制教育越來越重要。法律常識(shí)成為一個(gè)人成長所必須掌握的武器,為了更好的貫徹落實(shí)今天法制教育報(bào)告會(huì)的主要內(nèi)容,讓法律意識(shí)在同學(xué)們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。各位同學(xué):你們好!今天我以法制副校長的身份,給大家上的第一堂法制課,希望大家進(jìn)一步提高法制觀念,在學(xué)法、知法、守法上有所幫助。
5、,做一名遵紀(jì)守法的好公民,同時(shí)更是拋磚引玉。由于本人的學(xué)識(shí)和能力所限,加上時(shí)間有限,準(zhǔn)備不足,有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。我今天講的題目是學(xué)法、懂法、做一個(gè)守法的公民一、我們應(yīng)懂得哪些法律常識(shí):(一)法是如何解釋的這個(gè)問題,有無數(shù)種說法,漢語中的法字。古代寫作。左旁的水字是公平的意思。右旁的來自“神明裁判”故事里的一頭剛直的獨(dú)角神獸。傳說當(dāng)兩方打官司時(shí),審判官便把拉出來,它的角去頂撞誰,誰就是不直者,誰就敗訴。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。由此可知,在我國法律一詞的本來含義就是以國家強(qiáng)制力作保證的“公平、公正”,它是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施,規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù),對(duì)社會(huì)具有普遍約束力的規(guī)范。(二)
6、法制,有廣義和狹義之解,廣義的法制,指國家的法律和制度的總和。狹義的法制,指全體國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、公職人員和公民都一律平等地嚴(yán)格按照法律辦事。社會(huì)主義法制是按照工人階級(jí)和廣大人民意志建立起來的社會(huì)主義國家的法律和制度,它是立法、執(zhí)法、守法和監(jiān)督法律實(shí)施幾個(gè)方面的統(tǒng)一。中心環(huán)節(jié)是一切國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、公職人員和全體公民都要嚴(yán)格地遵守法律,依法辦事,以確立工人階級(jí)和廣大人民實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治和進(jìn)行建設(shè)所必須的法律秩序。(三)法律體系:我國的法律可概括為兩大類,一類是憲法和法律,另一類從屬于憲法和法律的規(guī)范性文件。憲法是國家的根本大法,是一切法律的立法基礎(chǔ)。它經(jīng)過嚴(yán)格的立法程序,由全國人民代表
7、大會(huì)制定。具有最高的法律效力。法律就其內(nèi)容和制定機(jī)關(guān)而言,可分為基本法律和其它法律,基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經(jīng)濟(jì)法律。其它法律是指基本法律以外的法律,如森林法、商標(biāo)法、海關(guān)法、食品衛(wèi)生法。(四)什么是違法與犯罪?在這里,我先給大家講一個(gè)案例,事情發(fā)生在2019年5月26日某縣城水上花園小區(qū)的住宅樓,這天是星期日,三位中學(xué)生在四樓的樓道窗前嘻玩,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達(dá)20米的四樓摔下,當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青,血從鼻孔、耳孔直往外流,在這里我給同學(xué)們出三個(gè)思考題:(1)第一步應(yīng)該怎么做,(2)甲失手致傷乙,算不算犯罪,(3)如果甲構(gòu)成犯罪,犯什么罪。結(jié)果應(yīng)是(1)盡快送附近
8、醫(yī)院或是拔打120急救電話,治療傷者,同時(shí)報(bào)警。前提是如果鑒定部門確定為重傷,且甲的年齡已滿16周歲,首先是甲的這種行為構(gòu)成犯罪,其次違反了刑法第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條,過失傷害他人致人重傷,處三年以下有徒刑或拘役。這個(gè)案例要考慮兩個(gè)問題:一是受害人的傷勢,如果是輕微傷,構(gòu)成治安違法,如果是輕傷,則是自訴案件,適用刑法。再次就要考慮的是刑事責(zé)任年齡的問題。所謂刑事責(zé)任年齡,就是指對(duì)犯罪后果承擔(dān)刑事責(zé)任的法定年齡。我國刑法第十七條規(guī)定,已滿16周歲的人犯罪的,應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。同時(shí)刑法第十四條規(guī)定,已滿14周歲不滿16的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。所以在這個(gè)案件中,如果某甲不滿16周歲,不構(gòu)成犯罪。因?yàn)樗沁^失傷害,而不是故意傷害,但是某甲的監(jiān)護(hù)人將承擔(dān)治療費(fèi)用和行政處理。這里我特要提醒違法和犯罪不是同一個(gè)概念。首先違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應(yīng)當(dāng)做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯刑法,嚴(yán)重危害社會(huì),依照刑法應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的行為。其次根據(jù)我們的辦案實(shí)踐,違法行為主要表現(xiàn)在違法治安管理的行為,觸犯的法律是中華人民共和國治安管理處罰條例犯罪觸犯的是刑法。第三,按照治安管理處罰條例對(duì)違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照刑法對(duì)犯罪分子處罰分為主刑和附加刑,主刑有管制、拘役、有期
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