【精選】我身邊的好老師1000字作文

1、我四周的好老師1000字作文 篇一：我四周的好老師征文老師干的是良心活 記歸蘇小學(xué)的孔美玲老師 假設(shè)你不走進(jìn)教育行業(yè)，你特別難理解老師的辛苦；假設(shè)你 不走進(jìn)歸蘇小學(xué)，你特別難理解孔美玲老師的付出。 在歸蘇小學(xué)，一提到孔美玲老師，大家都豎起大拇指，由 衷的佩服。大家佩服她先進(jìn)的教學(xué)理念，佩服她對(duì)學(xué)生的一片 耐心和愛(ài)心，佩服她高超的教學(xué)水平。 孔老師說(shuō)過(guò)一句話：“我們既是老師，又是學(xué)生，只有不 斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，才能應(yīng)對(duì)日益變化的教學(xué)現(xiàn)實(shí)?！?事實(shí)上，孔老師對(duì)學(xué)生的“外松內(nèi)緊”的治理方法，讓大家對(duì) 她的教學(xué)理念的掌握和運(yùn)用心服口服。外表看，她治理松散， 學(xué)生自由度特別高，但是，她又對(duì)每個(gè)學(xué)生

2、個(gè)體有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和 要求，這種治理方法使快速開(kāi)展的個(gè)體又組成一個(gè)強(qiáng)勁的班集 體。 孔老師在教學(xué)中更是點(diǎn)點(diǎn)滴滴表達(dá)水平。新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，孔 老師任教六年級(jí)語(yǔ)文。接過(guò)新的班級(jí)之后，她決定先理解學(xué)生 的成績(jī)，以便做到心中有數(shù)。幾天后的一節(jié)語(yǔ)文課上，孔老師 就讓學(xué)生抄寫(xiě)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的生字詞。此過(guò)程中，她走到一 位同學(xué)跟前，指著他正在抄寫(xiě)著的生字詞讓他讀，這位同學(xué)居然有百分之八十以上的字不認(rèn)識(shí)，如“小巷”的“小”認(rèn)識(shí)，“巷”就不認(rèn)識(shí)了。字都不認(rèn)識(shí)，寫(xiě)有什么用？孔老師立即教了他五個(gè)字詞讓他先抄寫(xiě)，之后又在巡視中覺(jué)察還有兩個(gè)不認(rèn)字的同學(xué)。當(dāng)時(shí)孔老師就有點(diǎn)焦急，立即檢查了拼音認(rèn)讀，覺(jué)察有六位同學(xué)不會(huì)拼讀，認(rèn)不準(zhǔn)

3、復(fù)韻母。針對(duì)這些現(xiàn)象，孔老師擠出時(shí)間專門(mén)上了一節(jié)拼讀課，之后又單獨(dú)輔導(dǎo)那幾個(gè)學(xué)生，經(jīng)歷了許多曲折，他們進(jìn)步了，但孔老師不放松，直到如今仍然每天關(guān)注那一部分學(xué)生，及時(shí)予以指導(dǎo)。談起這里邊的付出，孔老師說(shuō)：”我認(rèn)為學(xué)生的智力是有差異的，關(guān)于其他 學(xué)生來(lái)說(shuō)特別簡(jiǎn)單的事，這些同學(xué)要花許多倍的力氣才能學(xué)會(huì)。” 處理了拼讀征詢題，這些學(xué)生能對(duì)著拼音認(rèn)讀生字了，但是 他們寫(xiě)字還添筆少畫(huà)，連特別簡(jiǎn)單的字和根本的偏旁部首都寫(xiě)錯(cuò)。因此孔老師又讓他們對(duì)照著課本認(rèn)真抄寫(xiě)生字詞，抄完后我給他們面批，找出錯(cuò)字，教給他們?cè)撊绾螌?xiě)。第二次再讓他們抄錯(cuò)了的那些字，我再面批，再糾正如此三番五次直到他們能全部抄寫(xiě)正確。最后讓他們一

4、遍遍抄寫(xiě)第一單元的生字詞。記得差不多時(shí)我給他們聽(tīng)寫(xiě)，面批，糾錯(cuò)。又是幾次三番才能全部寫(xiě)對(duì)。這些事情用三五句話就寫(xiě)明白了，但是，真正做起來(lái)卻要付出太多不成比例的勞動(dòng)和收獲，付出太多的辛苦、太多的泄氣和重振、太多的心酸和壓抑這里邊的滋味，只有親身經(jīng)歷才有體會(huì)。 大家都明白，后進(jìn)生一般有厭學(xué)的情緒，對(duì)這六位同學(xué)來(lái)說(shuō)，假設(shè)孔老師忙起來(lái)不主動(dòng)接觸他們，他們正好能夠躲開(kāi)，是不會(huì)主動(dòng)來(lái)找老師的?？桌蠋煵粌H擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，而且任班主任，工作細(xì)碎、繁忙，已經(jīng)精力超支還要及時(shí)地跟進(jìn)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，許多同事都看出孔老師有點(diǎn)“拼命”的架勢(shì)了。曾有老師私下說(shuō)道：“孔老師對(duì)這六個(gè)后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)，不亞于給一個(gè)班上課的勞動(dòng)！”

5、 事實(shí)上孔老師也能夠不管他們，即便孔老師如此全身心的付出了，這些小孩也不見(jiàn)得能夠考上名牌大學(xué)。但是，孔老師仍然向這些同學(xué)伸出了手，她想讓這些小孩在自我的根底上提高一點(diǎn)。孔老師也明白盡管付出了，讓他們提高一個(gè)名次仍然不容易，即便如今下功夫抓了他們，下年下下年下下下年他們還可能會(huì)跟不上，他們?nèi)匀惶貏e有可能什么都不會(huì)了，由于他們特別可能會(huì)被烙印壓垮。但是，孔老師仍然向這些同學(xué)伸出了手，由于她明白，教育，只有付出，不求報(bào)答。 大家都明白，老師的工作質(zhì)量特別難用一兩個(gè)分?jǐn)?shù)衡量。老師付出的多不見(jiàn)得會(huì)收入高，工作才能差也不見(jiàn)得會(huì)收入低?？桌蠋煵粩鄨?jiān)持認(rèn)為，既然站上三尺講臺(tái)上，就要辛勤耕耘，就要嘔心瀝血。面對(duì)

6、外界的誤解，認(rèn)為老師上班就只是一天上那兩三節(jié)課，特別輕松，孔老師不做過(guò)多的辯白，只是仍然默默地做著那些看不見(jiàn)的工作，為一批又一批的學(xué)生不遺余力的付出。 孔老師說(shuō)：“由于，我們老師都憑著良心干活！” 作 者：田 飛 詳細(xì)地址：鄒平縣碼頭鎮(zhèn)歸蘇村駐地 工作單位：鄒平縣碼頭鎮(zhèn)歸蘇小學(xué) 聯(lián)絡(luò)： 郵政編碼256214篇二：我四周的好老師 我四周的好老師 從小學(xué)到初中，有不少的老師在四周陪伴了我的一年又一年，今后還有更多的老師將引領(lǐng)著我前行與成長(zhǎng)?；蛟S在遙遠(yuǎn)的今后，一切人或事都會(huì)成為或明或暗的經(jīng)歷，但有些人和事卻不會(huì)變淡。像不斷伴隨我們初中三年的簡(jiǎn)家潤(rùn)老師，他既是我們的語(yǔ)文任課

7、老師，仍然我們班的“父母官”-班主任，是不會(huì)遺忘的。他年輕又坦誠(chéng)，威嚴(yán)而又不失熱忱。 記得剛進(jìn)初中時(shí)，略顯瘦削的他站在講臺(tái)上，面對(duì)教室內(nèi)的家長(zhǎng)和同學(xué)，微笑著與大家目視頜首，然后慢慢的自我介紹：“我叫簡(jiǎn)家潤(rùn)，以后將擔(dān)任大家的語(yǔ)文老師，同時(shí)將擔(dān)任大家的班主任”，然后轉(zhuǎn)過(guò)身把名字寫(xiě)到了黑板上。我們留意到講臺(tái)上的簡(jiǎn)老師，特別年輕，高高的個(gè)子，鼻梁上一副黑黑中閃著微光的眼鏡。 時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼初中三年就快過(guò)去了。簡(jiǎn)老師也不斷不變的陪伴了我們?nèi)嗨氖鄠€(gè)同學(xué)三年，課內(nèi)課外都有簡(jiǎn)老師關(guān)注的眼神和叮嚀的話語(yǔ)，他的一些“名言”也隨響在我們的課堂內(nèi)外。 名言一：“這道題都要錯(cuò)，上課做什么了？”。 記得有次半期后

8、，不知如何的，普遍都考得不太理想，看著窗外陰沉沉的天空，大概也在為我們嘆息。當(dāng)鈴聲一如既往的響徹整個(gè)校園，簡(jiǎn)老師一步步走進(jìn)教室，沒(méi)有了往日平和的笑容。站定在講臺(tái)上，眉頭緊鎖，“拿出試卷，如今開(kāi)場(chǎng)講題”，當(dāng)講到一道文言文翻譯時(shí)，“這道題全班有近一半的都錯(cuò)了”，簡(jiǎn)老師有點(diǎn)生氣了，“你們這道題都錯(cuò)了，上課做什么去了，我不止講過(guò)一次吧？”罰那么來(lái)了：錯(cuò)了的抄五遍。 名言二：“三選一套餐”。 “三選一，三選一”這大概從簡(jiǎn)老師嘴里演化成了全班同學(xué)的口頭禪了。在初一初二時(shí)，簡(jiǎn)老師給我們制定的班規(guī)是，但凡犯了錯(cuò)的偶而罰罰掃地做清潔，或者做幾個(gè)下蹲之類(lèi)的，卻從未認(rèn)真數(shù)過(guò)數(shù)。而在上了初三后，對(duì)身體棒棒的同學(xué)來(lái)說(shuō)幾

9、乎舉輕就熟了，幾個(gè)下蹲跟玩兒一樣。簡(jiǎn)老師特別變化了手段，由做“地勤”變?yōu)槌拔摹钡摹叭x一套餐”：確實(shí)是抄寫(xiě)文言文、古詩(shī)、字詞三者之一。有了幾個(gè)闖關(guān)者的先例后，班上幾個(gè)愛(ài)“蹦”的同學(xué)開(kāi)場(chǎng)變得安分守已了，紀(jì)律也變好了，學(xué)習(xí)氣氛也變好了。 三：“平安第一”。 每一次的寒暑假，簡(jiǎn)老師都會(huì)誨人不倦反復(fù)叮囑：“平安第一”，諸如游泳、過(guò)馬路、充電、用火等等，有點(diǎn)像父母出門(mén)時(shí)的“啰嗦”。一句“平安第一”，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)要說(shuō)、家長(zhǎng)群里要說(shuō)，有時(shí)還會(huì)說(shuō)。轉(zhuǎn)眼我們安平平安的快過(guò)了三年。簡(jiǎn)老師的這說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的“名言”換來(lái)了爸爸媽媽的安心，校園的安靜。 事實(shí)上簡(jiǎn)老師的“名言”還有不少。有批判的、有表?yè)P(yáng)的、有平和的、有鼓舞的

10、、有詼諧了，也有不少威嚴(yán)的，甚至是重慶言子。多年以后，我們還會(huì)在同學(xué)相聚中談笑起簡(jiǎn)老師的句句“名言”。這些名言是關(guān)注、是關(guān)愛(ài)、是關(guān)懷，也是期許與祝愿，我們會(huì)記得老師的好! 是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺？是他，是他們，我們四周像簡(jiǎn)老師一樣的好老師。師恩許許，念念盈懷。假設(shè)說(shuō)，媽媽是我們步入人生的第一聲呼喚，那么老師便是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)臺(tái)階。老師把我們從幼稚帶向成熟，他們讓我們觸摸藍(lán)天的浩瀚、大地的廣袤，牽引我們探究自已的夢(mèng)想。他們總是想用本人的辛勤，為我們鋪就一條通向成功的道路，他們總是想給予我們一把鑰匙，把我們引向更遠(yuǎn)的今后。篇三：老師你好 我的好老師 征文1000字 老師您好 我的

11、好老師 征文 周佳穎 您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即便我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永久的平和，不管凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。 您是一個(gè)一絲不茍的人，不管是在工作上或是穿著上。您戴著一副眼鏡，眼神特別迷茫。還有他那兩片薄薄的嘴唇，組成一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。您的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副黑邊眼鏡，從那黑邊眼鏡中顯露出的目光，總是那么炯炯有神，那么和氣。 還有一件事，我還不明白值不值得提起它，但在那時(shí)，它占據(jù)了我的心靈，令我一生難以忘懷，記得那時(shí)我因前一天沒(méi)吃好，因此在您上課時(shí)忍不住吐了，我吐了有兩次，吐一次我便難受一次，而我吐出的東西特別惡心，滋味也極其的難聞，連我本人也受不了，更別提那些個(gè)我的同學(xué)了，他們更是早已溜之大吉了，可您卻并沒(méi)有因我吐出的東西特別難聞而離我遠(yuǎn)去，而是先幫我把我吐出的東西擦潔凈，然后便坐下來(lái)，征詢我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺(jué)得好些時(shí)，您才放心的跑去辦公室?guī)臀医o我的媽媽打去。過(guò)了一會(huì)后，您來(lái)了，她拿來(lái)一塊巧克力來(lái)給我吃，對(duì)我說(shuō)：“吃了它吧，吃了會(huì)好一些的?！蔽冶惆阉粤?，果然好了一點(diǎn)。在等待媽媽來(lái)的時(shí)間里，您還給我講笑話，講故事。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了