【精選】我真棒作文300字

1、我真棒作文300字 篇一：我的小制造作文300字【優(yōu)秀作文】三篇 一篇 我的小制造作文300字 嘿嘿，大家好，今天我做了一個(gè)既簡(jiǎn)單又環(huán)保的小制造mdash;mdash;一個(gè)洋娃娃，假設(shè)大家想明白我是如何做的話，就快過來看看吧! 首先，我從家里拿了一個(gè)喝完的空飲料瓶子，然后在一張本人喜愛的彩色紙上畫了一些本人喜愛的圖片，把那張彩色紙用雙面膠固定在瓶子的四周，小洋娃娃的衣服就做好了，接下來在一張雪白的紙上畫一個(gè)個(gè)橢圓形的形狀，并把它剪下來，接著把瓶子的蓋子擰開，把剛剛剪下的橢圓形一半放在瓶子的里面，一半放在瓶子的外面，按住留在外面的一部分，再把蓋子擰緊，洋娃娃的帽子就做好了。然后我再在彩色紙上用水

2、彩筆畫一雙水靈靈的大眼睛，一只小巧而可愛的鼻子和一張櫻桃似的小嘴，假設(shè)你畫的是男小孩，這一部分你就不用做了，假設(shè)你畫的是女小孩這一步你一定得做。接著再給洋娃娃畫上一對(duì)麻花似的辯子和又細(xì)又短的劉海，緊接著給它剪了一雙乖巧的小手，和一雙乖巧的小腳丫。 看看，一個(gè)既簡(jiǎn)單又環(huán)保的洋娃娃就如此做好了。 要不你也來試試吧!盡量發(fā)揮本人的想象，說不定你比我做得得更好呢! 二篇 我的小制造作文300字 我的小制造是水桶，它盡管看起來特別簡(jiǎn)單，事實(shí)上不簡(jiǎn)單，制造起來還真有點(diǎn)難呢! 我在做水桶前首先要預(yù)備一個(gè)膠杯子和一些過期的彩報(bào)，一些毛線，剪刀，雙面膠紙等。預(yù)備后就開場(chǎng)制造了。 我把彩報(bào)卷成一個(gè)管子形狀，一共卷

3、了二十六根。再把這些五顏六色的管子陳列整齊，用雙面膠紙粘在膠杯外。為了使這水桶更加的結(jié)實(shí)，我再用一根毛線在中間捆綁起來。最后，我用剪刀把彩色管子修剪一翻，一個(gè)美麗水桶的形態(tài)已經(jīng)呈現(xiàn)出來了。 哈哈!而我這個(gè)水桶還真能裝水的喲!我滿意極了! 三篇 我的小制造作文300字 今天課堂上，在韋老師的帶著下，我們進(jìn)展了一次小制造活動(dòng)，同學(xué)們的興趣別提有多歡樂了。按照我?guī)У牟牧希易龅氖遣纪尥?，一個(gè)可愛的布娃娃。你們想學(xué)嗎?就讓我來告訴你們吧。 做布娃娃的材料特別簡(jiǎn)單，廢舊的布(也能夠用塑料代替。)、乒乓球、白紙、膠帶、水彩筆、剪刀等。首先，將乒乓球放在布中央，反向包裹，用線緊緊扎起來，布娃娃的頭和身子就已

4、經(jīng)有了雛形。布包裹的乒乓球做為布娃娃的頭，用水彩筆在一側(cè)畫上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上兩個(gè)紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫上頭發(fā)，因此，頭發(fā)的外型能夠自由發(fā)揮，想畫成如何樣的外型，它確實(shí)是如何樣的外型。接下來在布的兩側(cè)用剪刀剪兩個(gè)洞，用剩余的布卷出兩個(gè)胳膊，分別安裝在剪好的兩個(gè)洞內(nèi)，并用針線縫制好。然后，用剪刀將白紙剪上兩只手，用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷兩條腿，用線縫好后，安裝在身體的后側(cè)，自然下垂即可。一個(gè)憨態(tài)可掬、可愛非凡的布娃娃便呈如今我們面前，向我們友好地征詢好，向世界無私地傳遞著幸福!把手塞進(jìn)布娃娃的兩只胳膊內(nèi)，布娃娃還能動(dòng)呢，一會(huì)兒向你招手示意，一會(huì)兒又

5、向你擺手bey-bey，模樣可愛極了!如何樣，要不你也來試試吧!盡量發(fā)揮本人的想象，說不定你比我做得更好呢! 教室里喧嘩非凡，同學(xué)們的小制造更是五花八門，把戲繁多。同學(xué)們都興奮地爭(zhēng)著給韋老師介紹本人的小制造呢! 通過這次小制造活動(dòng)，既培養(yǎng)了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦的才能，又豐富了我們的課堂生活。篇二：我真棒作文 我真棒 同學(xué)： 你的習(xí)作緊扣主題，語言流暢，感情真誠(chéng)，被評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作。希望你多閱讀積累，善觀察考慮，寫出更好的文章。 年級(jí) 班 20 年月日 -同學(xué)： 我真棒 年級(jí) 班20 年月日篇三：聰明的我(300字)作文 精選作文:聰明的我(300字)作文 我個(gè)子不高，頭卻挺大的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，特別有精

6、神，我有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，我但是我們家的智多星呢！ 今天，我和爸爸去乒乓球館打乒乓球。乒乓乒乓打得可響了，爸爸可打不過我，比分才2：。0，我可歡樂了！ 正當(dāng)我得意之時(shí)，忽然，我把乒乓球個(gè)踩扁了，這可如何辦呀？既沒有備用的，商店又太遠(yuǎn)了，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起我自然課上學(xué)到的本領(lǐng)熱脹冷縮。我找來一個(gè)空瓶子，跑到飲水處，倒來一瓶熱氣騰騰的水。把乒乓球放進(jìn)水里，果然，不過一會(huì)兒，乒乓球立即就恢復(fù)了原樣，太好了，我們又能夠接著玩乒乓球了，我歡樂地跳了起來！ 你真聰明！爸爸連聲夸道，我也得意地笑了。三年級(jí):汪笑寒 篇一：小學(xué)作文：聰明的我 聰明的我 我是我們班的好學(xué)生，老師最熟悉確實(shí)實(shí)是我，老師特別

7、喜愛我，我也喜愛老師，老師夸我特別優(yōu)秀，這個(gè)小朋友多么聰明。 我上課認(rèn)真坐好，又聽話，又乖，老師能不喜愛我嗎?難怪老師對(duì)我那么好。寫作業(yè)的時(shí)候我不講話，不征詢別人，我用心想，動(dòng)腦筋。我記得老師的名字，放學(xué)了，跟老師再見的時(shí)候不背面再見，那樣沒禮貌是不好的適應(yīng)。我愛協(xié)助別人，我有好適應(yīng)。我的后腦勺能感遭到別人在我后面有沒有做小動(dòng)作。 我會(huì)騎兩輪自行車，會(huì)溜冰，會(huì)動(dòng)手做手工，會(huì)幫老師做事情，我真棒!我是我們班最聰明的同學(xué)。 篇二：聰明的我我 一個(gè)淘氣的小男孩，理著一個(gè)小寸頭，帥帥的面孔。在班級(jí)里，是個(gè)讓老師又愛又恨的小家伙，那個(gè)人確實(shí)是我 我但是個(gè)雙面人,a面是老師喜愛的，b面是老師厭惡的。好動(dòng)，

8、自制力差，特別多課上都會(huì)出現(xiàn)老師喊我的名字，那確實(shí)是我嘴巴又像小鳥一樣在嘰嘰喳喳了。 有一次，我們正在上自習(xí)課。一開場(chǎng)，我還安靜得像只小貓，安靜地看著書。忽然腦袋里小魔鬼蹦出來：“今天那件好笑的事不和同桌分享一下嗎？”小精靈也嘣出來：“不要去，如今是自習(xí)時(shí)間，下課再討論吧。”它們你一句，我一句。我越想越亂。最后仍然覺得這個(gè)好笑的事抓緊和同桌分享。就如此，不知不覺和同桌聊上了。聲音越說越大，吸引了特別多同學(xué)，因此，也包括老師。我又一次被挨批了。唉，我多希望能改掉這個(gè)壞缺點(diǎn)??！ 因此我也有聰明可愛的一面。我最大的興趣確實(shí)是下象棋，也代表學(xué)校去參加過特別屢次象棋競(jìng)賽。平常也有許多同學(xué)找我挑戰(zhàn)，這時(shí)候

9、我覺得最有成就感了。每次期末的時(shí)候，我都會(huì)特別認(rèn)確實(shí)反復(fù)檢查，成績(jī)都會(huì)讓人出人預(yù)料。假設(shè)我能把這種適應(yīng)用在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，那我一定能成為優(yōu)秀的人。 我確實(shí)想成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。只要我努力，相信我一定能做到。篇三：我真聰明我真聰明俗話說得好：“假設(shè)你是聰明的話，你會(huì)理解本人的無知；假設(shè)你不認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，確實(shí)是愚昧?！边@句話是盧舒云說的。每當(dāng)我聽見這句話，立即就會(huì)想起那次發(fā)生的事。 四年級(jí)的一次語文期中測(cè)試，讓我經(jīng)歷猶新。當(dāng)老師把卷子發(fā)下來后，我趕快閱讀了一下試卷。心想：啊！太簡(jiǎn)單了吧！是不是給幼兒園小朋友出的題呀！因此拿起筆來奮筆疾書，教室里靜得只能聽見筆尖疾速飛奔的“沙沙”聲。寫了不一會(huì)兒，大部分

10、題就被我做完了，只用了半小時(shí)左右，但最后一道考慮題還沒寫完，我冥思苦想，確實(shí)是解不出這宏大的卡攔虎，我憤慨了，但是如此做是沒有用的，光生氣不動(dòng)腦，早晚也做不出來呀！我緊張的像熱鍋上的螞蟻，冒了一身的冷汗。心想：不如我不做了！不行，不行，我不能空題。如今我想起媽媽的一句教導(dǎo)：方法總比困難多，只有本人努力考慮才可能成功！想到這兒，我又來了精神，迅速讓本人慌亂的心平靜下來，冥思苦想，終于從標(biāo)題中找到未知數(shù)和已經(jīng)明白數(shù)的關(guān)系，在草稿紙上一會(huì)兒畫圖一會(huì)兒按照未知數(shù)和已經(jīng)明白數(shù)的關(guān)系套公式。??！終于算出來了。我把它們一個(gè)一個(gè)的整理出式子來寫在卷子上。為了保證正確，我又在草稿紙上逆運(yùn)罷了一下，用剛求出的數(shù)去

11、套逆運(yùn)算的公式，看看是否是原來的已經(jīng)明白數(shù)，假設(shè)是，那么你就做對(duì)了，假設(shè)不是，那么你算的過程中一定出了什么征詢題。當(dāng)我寫完了所有的題后，覺察還有一小會(huì)兒的時(shí)間，因此認(rèn)認(rèn)真確實(shí)把整張?jiān)嚲碛媚孢\(yùn)算方法檢查了一遍，剛檢查完，“叮鈴、叮鈴”，下課了，因此我懷著一顆興奮的心，把試卷交給了老師? 這次考試讓我深感本人的“聰明”，但這聰明絕不只是讓試卷中的“攔路虎”變成了“紙老虎”，更主要的緣故是我覺得最大的聰明在于遇到難題不退縮不放棄的勇氣！ 篇四：聰明的我 聰明的我 成功小學(xué)五(1)班趙可怡 指導(dǎo)老師：李水仙 我，一個(gè)聰明、天真爽朗的女小孩。至今，童年的一件事仍然讓我經(jīng)歷猶新。在小的時(shí)候，我不斷不明白“

12、聰明”是什么意思，如今我長(zhǎng)大了，終于明白了。而且，我還明白，它放在誰身上最適宜不過了，那因此是我嘍！ 一天，爸爸去開會(huì)了，媽媽又去了外婆家，只有我一個(gè)人呆在家里看電視。 我打開電視機(jī)，用遙控器換到了少兒頻道。哇，正在播放動(dòng)畫片小馬瑪莉！這個(gè)動(dòng)畫片正合我意，我便坐在沙發(fā)上津津有味地看起來，正到精彩之處，忽然傳來一陣急促的敲門聲。 我皺起眉頭，說：“是誰呀？這么掃興。”我拿起板凳慢悠悠地放到門前，脫掉拖鞋，站在板凳上，從貓眼洞里看到一位年輕的叔叔，他身穿黑西裝，戴著一副墨鏡，叼著一支煙。他不停的叫著：“有人在嗎?”還不停地敲門。我看他像個(gè)壞人，內(nèi)心緊張起來，我說：“你是誰呀？”“我是你爸爸的朋友，我來請(qǐng)教他幾個(gè)征詢題，讓我進(jìn)去好好跟他談?wù)??！蔽蚁耄喊职秩ラ_會(huì)了，