(完整版)初中生物50個重要概念

1、初中生物 50 個重要概念一、科學(xué)探究 探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要途徑。 提出問題是科學(xué)探究的前提，解決科學(xué)問題常常需要作出假設(shè)。 科學(xué)探究需要通過觀察和實驗等多種途徑來獲得事實和證據(jù)。設(shè)置對照實驗， 控制單一變量， 增加重復(fù)次數(shù)等是提高實驗結(jié)果可靠性的重要途徑。 科學(xué)探究既需要觀察和實驗，又需要對證據(jù)、數(shù)據(jù)等進行分析和判斷。 科學(xué)探究需要利用多種方式呈現(xiàn)證據(jù)、數(shù)據(jù)，如采用文字、圖表等方 式來表述結(jié)果，需要與他人交流和合作。二、生物體的結(jié)構(gòu)層次 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。動物細胞、植物細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體等結(jié)構(gòu), 以進行生命活動。相比與動物細胞，植物細胞

2、具有特殊的細胞結(jié)構(gòu)，例如葉綠體核細胞 細胞能進行分裂、分化，以生成更多的不同種類的細胞用于生物體的 生長、發(fā)育和生殖。 一些生物有單細胞構(gòu)成，一些生物有多細胞組成。 多細胞生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，包括細胞、組織、器官（系統(tǒng)） 和生物個體。 理解有關(guān)細胞的知識是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)提供機會，引導(dǎo)學(xué) 生探究動植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能， 初步學(xué)會顯微觀察的方法和技能，激 發(fā)探究的興趣。三、生物與環(huán)境 生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。 一個生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內(nèi)的所有的植物、動物、微生物以及非生 物環(huán)境。 依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用，一般可分為生產(chǎn)者、消費者和分 解者。 生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能

3、（光能）轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，然后通過食物鏈（網(wǎng)）傳給消費者、分解者，在這個過程中進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流 動。 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。四、生物圈中的綠色植物 植物的生存需要陽光、水、空氣和無機鹽等條件。 綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果與死亡等 階段。 綠色植物能利用太陽能（光能），把二氧化碳和水合成貯存了能量的 有機物，同時釋放氧氣。 在生物體內(nèi)，細胞能通過分解糖類等獲得能量，同時生成二氧化碳和 水。 植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，它能制造有機物和氧氣；為動物提 供棲息場所；保持水土；為人類提供許多可利用的資源。五、生物圈中的人 人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細胞提供了相對

4、穩(wěn)定的生存條件，包括營養(yǎng)、空氣等以及排除廢物。 消化系統(tǒng)包括口腔、食道、胃、小腸、肝、胰、大腸和肛門，其功能 是從食物中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，以備運輸?shù)缴眢w的所有細胞中。 循環(huán)系統(tǒng)包括心臟、動脈、靜脈、毛細血管和血液，其功能是運輸氧 氣、二氧化碳、營養(yǎng)物質(zhì)、廢物和激素等物質(zhì)。 呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，其功能是從大氣中攝取代謝所需要的氧氣, 排出代謝所產(chǎn)生的二氧化碳。 泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道，其功能是排除廢物和多余 的水。 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體對環(huán)境變化的反應(yīng)及生長、發(fā)育、生 殖等生命活動。 人體各個系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，以完成生命活動。 人類的活動對生物圈有重要的影響。六、動物

5、的運動和行為 動物因逃避敵害、爭奪食物和棲息地、完成繁殖所進行的運動，是在 神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，由骨骼和肌肉共同完成的。 動物的行為使其能適應(yīng)環(huán)境的變化，提高其存活和繁殖的機會。 動物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習(xí)而獲得。七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳 人體的生殖系統(tǒng)可以產(chǎn)生兩性生殖細胞，通過受精作用產(chǎn)生新的個體；其分泌的性激素對第二性征的發(fā)育和維持具有重要作用。 不同動物發(fā)育的方式可能不同。有些動物的幼體與成體形態(tài)相似，有些動物的幼體與成體形態(tài)差別很大。 生物能以不同的方式將遺傳信息傳遞給后代。一些進行無性生殖，后代的遺傳信息來自同一親本； 一些進行有性生殖， 后代的遺傳信息可來自不同親本。

6、DNA是主要的遺傳物質(zhì)?；蚴前z傳信息的DNA片段，它們位于 細胞的染色體上。 遺傳性狀是由基因控制的，基因攜帶的遺傳信息是可以改變的。八、生物的多樣性地球上生活著各種各樣的生物，可以根據(jù)特征將生物進行分類。 為了科學(xué)地將生物進行分類，弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根 據(jù)生物之間的相似程度，把它們劃分為界、門、綱、目、科、屬、種等 不同等級?！胺N”是最基本的分類單位。 不同類群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保護生物 的多樣性極為重要。 地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進化理論提供證據(jù)。 生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進化。九、生物技術(shù) 微生物通常包括病毒、細菌、真菌等類群。 發(fā)酵技術(shù)利用了微生物的特性，通過一定的操作過程生產(chǎn)相應(yīng)的產(chǎn)品。 現(xiàn)代生物技術(shù)（克隆、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等）已被用于生產(chǎn)實踐，并對個人、 社會和環(huán)境具有影響。十、健康地生活青春期生理和心理均出現(xiàn)一系列變化，青春期的生理、心理健康狀態(tài) 影響青少年的成長。 按照是否有傳染性，可將疾病分為傳染性疾病和非