伊索寓言參考讀后感50字

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。伊索寓言參考讀后感50字篇一：伊索寓言心得 伊索預(yù)言我相信你一定喜歡這本帶有夢(mèng)幻般的書。這是一本世界上擁有讀者最多的一本書。也是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。你不妨在燦爛的陽光下的一處草地上觀看它。這時(shí)，它會(huì)用神奇的魔法將你領(lǐng)你進(jìn)入它們的世界，展現(xiàn)在你的眼前的將會(huì)是：弱小的老鼠也能救出強(qiáng)壯的獅子；強(qiáng)壯的獵狗也會(huì)被瘦弱的狐貍打??；愚蠢的驢也當(dāng)了強(qiáng)壯哨兵；膽小的兔子也當(dāng)了傳令兵；龜兔賽跑、牧童惡作劇-狼來了、狐貍吃不著葡萄說葡萄酸、帶有善良的農(nóng)夫、驕傲孔雀這一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的形象開啟了你的想象力的王國，開

2、啟你想想里的極限。正應(yīng)了那一句：只有你想不到，沒有他做不到。在這里誰都是主角，人人平等，壞人有壞人的下場，好人有好人的好報(bào)。此時(shí)此刻你應(yīng)該感謝夢(mèng)幻的主人，夢(mèng)幻王國的國王、塑造者伊索。 在書里，每個(gè)簡短的故事背后，都有著許多深刻的含義呢？兩只青蛙教導(dǎo)人們考慮問題要全面；烏龜和老鷹說明了不可違背自然，勉強(qiáng)做事；馱鹽的驢告訴我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤等。 還記得我看過一則寓言：一只饑腸轆轆的狐貍經(jīng)過葡萄架下，看見翡翠般的葡萄懸掛在上面，饑腸轆轆的狐貍頓時(shí)滿嘴流出了口水。它拼命的點(diǎn)著腳尖兒，想摘一些嘗嘗，卻怎么也夠不著，他又搬來一塊石頭踩上去，結(jié)果還是夠不著。狐貍沒辦法了，滿不甘心的狐貍地走了，邊走還邊自

3、言自語地說：葡萄一定是酸的自我安慰到。 我讀完這個(gè)故事以后就想：無論做什么事，首先要去考慮事情的結(jié)果，然后再去做。也就是說，不能盲目地聽信別人的話。要是不考慮結(jié)果，盲目地去做的話，就容易上當(dāng)受騙。嚴(yán)重的時(shí)候，還會(huì)有很大危險(xiǎn)。世上有很多心口不一的人，不能隨便聽信這些人的話。還有許多壞人，用甜言蜜語誘騙人們，所以更要認(rèn)清這種人的真面目，時(shí)時(shí)刻刻提防他們，否則到時(shí)候就會(huì)后悔莫及了。寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西，讀這本書使我獲得深刻的人生智慧，使我受益匪淺。面對(duì)寓言大師伊索的文章，會(huì)讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感

4、受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活看得更透徹了。寓言是一座獨(dú)特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。寓言很美，美在簡潔，美在內(nèi)涵，美在語句。這就是伊索寓言帶給我們的精神財(cái)富。篇二：永遠(yuǎn)的好書我們永遠(yuǎn)去讀讀伊索寓言有感 永遠(yuǎn)的好書我們永遠(yuǎn)去讀 讀伊索寓言有感 初一（1）班 歐陽捷 5號(hào) 寓言是一個(gè)袋子，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大很多的東西。寓言是一座獨(dú)特的橋梁，通過它，可以從無知走到豐富。

5、淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的火花，有著深刻的寓意。而伊索寓言就是其中的代表。 伊索寓言不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。作家，詩人、哲學(xué)家、平常百姓都中從得到過啟發(fā)和樂趣。直到幾千年后的今天，伊索寓言仍是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。 我非常喜歡伊索寓言里的故事，篇篇都有著深刻的寓意。例如，農(nóng)夫和蛇的故事勸告人們不要對(duì)敵人仁慈；狗和公雞與狐貍告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人。還有對(duì)富人貪婪自私的揭露，對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃，對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定，對(duì)懦弱、懶惰的諷刺，對(duì)勇敢斗爭的贊美，等等。 我最喜歡的寓言故事是獅子和狐貍。這則寓言的內(nèi)容是：母狐貍譏笑母獅子，說：“你每胎

6、只生一子，而我卻一次生五、六子，你也生得太少了吧？”母獅子回答說：“然而我生的是獅子！”這個(gè)故事讓我懂得了，做事情不在多，而在于精。 記得以前老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個(gè)抄兩遍?；氐郊?，我就翻開作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺的第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚(yáng)?？傻鹊降诙?，當(dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認(rèn)真！”看著這幾個(gè)紅字，我心里很不服氣：哼，多寫了一點(diǎn)還要受批評(píng)，什么意思嘛！ 可現(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生

7、五六個(gè)，可見著一頭獅子，還不照樣得都點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，如果只是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，為了考試而考試，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，盲目地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來還是一無所獲。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少，比如學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈、學(xué)鋼琴，若你什么都學(xué)，而什么都浮在表面，不深入下去，這有什么用呢？而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學(xué)另一門，也未嘗不可。做每一件事都要精益求精，在質(zhì)而不在量。正所謂：“鐵杵磨成針，功到自然成?！币院?，無論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門課程的知識(shí)。 伊索寓言是一本好書，它給了我很多有益的啟示，告訴

8、了我很多人生的道理。我會(huì)經(jīng)常翻翻這本書，從中汲取知識(shí)，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。篇三：徒勞的寒鴉讀后感 徒勞的寒鴉讀后感 德清縣武康英溪小學(xué) 504班 鄭祎娜 指導(dǎo)老師：趙艷艷 今天，我看了伊索寓言這本書中的一篇文章：叫做徒勞的寒鴉。 文章的內(nèi)容可精彩了，就是：宙斯要從百鳥之中選一位作為它們的領(lǐng)袖。眾鳥都十分美麗，就只有寒鴉叫聲難聽，長著一身烏黑難看的羽毛，更不會(huì)跳舞。就在鳥兒們清洗自己的羽毛時(shí)，它看見了鳥兒們落下的各種各樣的羽毛，就把所有五彩繽紛的羽毛小心翼翼地粘在自己身上，變成了一只最漂亮的鳥。到了指定的日子，宙斯立刻選了寒鴉做首領(lǐng)。鳥兒們仔細(xì)一看，認(rèn)出了它，于是，沖上去，從寒鴉身上拔下屬于自己的羽毛。最終它又變回原來的丑陋摸樣了。 主人公寒鴉原先鳥兒們都不討厭它，都一起和睦相處，玩的很開心。就是在宙斯宣布好選領(lǐng)袖時(shí)，所有的鳥兒都很辛苦的清洗，化妝，只有寒鴉拿了別人落下的五彩繽紛的羽毛粘在自己身上，去選取。鳥兒們知道后，就永遠(yuǎn)不跟它做朋友了，不跟它說一句話了，劃清